Materi Ajar, Rabu 22 April 2020

Hari/tanggal : 22th April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 3
   (Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia) / PB 4

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1.
mengidentifikasi perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.

Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1.
menemukan contoh perilaku yang yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.3.1.
mengetahui kerja bakti dan manfaatnya dengan penuh kepedulian.

4.3.

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
4.3.1.
menyajikan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.




Sikap persatuan dan kesatuan dalam melestarikan sumber daya alam.
Hal tersebut dilakukan agar sumber daya alam tetap lestari dan bisa dimanfaatkan. Namun melestarikan kakyaan sumber daya alam bukanlah milik satu orang saja tetapi seluruh masyarakat wajib melkasanakannnyabersama sama dan saling menunjukkan sikap persatuan dan kesatuan.
Contoh sikap persatuan dan kesatuan dalam melestraikan sumber daya alam yaitu:
1. Kerja bakti membersihkan selokan yang penuh dengan sampah
Bergotong royong membersihkan sungai dari sampah
Bergotong royong membangun sarana kebersihan
Menanam bibit pohon disekitar taman

Menerapkan langkah-langkah wawancara
Dalam sebuah wawancara, pewawancara harus menggunakan bahasa indnesia yang baik dan benar, serta mudah dipahami oleh narasumber.
Contoh pertanyaan wawancara
1. Berapa kali sungai dibersihkan oleh warga setempat secara gotong royong dalam setahun?
2. Apa manfaat yang dirasakan warga setelah sungai dibersihkan secara bergotong royong ?

Berikut adala hasil wawancara  teman sekelas kalian
Wawancar Repcil Ananda Meika

 Anak-Anak hari ini tidak ada tugas blog cukup mendengarkan Tausiyah pagi dan merangkum isinya di buku latihan daringmu ya sayang.  Jangan lupa menyimak pembelajaran di TVRI ya klik link di bawah ini👇

https://bit.ly/TVRI-KLS456RABU21042020

Materi Ajar 21 April 2020

Selamat Hari Kartini 21 April 2020
 Silahkan literasi menganai Pahlawan wanita Indonesia ini.
Sejarah Singkat R.A. Kartini

Raden Adjeng Kartini, lahir di Jepara Jawa Tengah tanggal 21 April 1879. Atau lebih tepatnya ia dipanggil dengan nama Raden Ayu Kartini, karena pada dasarnya gelar Raden Adjeng hanya berlaku ketika belum menikah, sedangkan Raden Ayu adalah gelar untuk wanita bangsawan yang menikah dengan pria bangsawan dari keturunan generasi kedua hingga ke delapan dari seorang raja Jawa yang pernah memerintah. Kartini sendiri menikah dengan bupati Rembang, K.R.M. Adipati Ario Singgih Djojo Adhiningrat pada tanggal 12 November 1903 yang telah mempunyai tiga istri. Dari pernikahannya tersebut ia dikaruniahi seorang anak perempuan bernama Soesalit Djojoadhiningrat yang lahir pada tanggal 13 September 1904.

R.A. Kartini lahir dari pasangan Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat yakni bupati Jepara dengan M.A. Ngasirah. Kartini adalah anak ke-5 dari 11 bersaudara kandung dan tiri. Dan dari kesemua saudara sekandung, Kartini adalah anak perempuan tertua.

Oleh karena orang tuanya termasuk orang penting dalam pemerintahan, Kartini sempat diberikan kebebasan untuk mengenyam pendidikan yang lebih dibandingkan perempuan lainnya. Ia bersekolah di ELS (Europese Lagere School) walaupun hanya sampai berumur 12 tahun. Disanalah antara lain Kartini belajar bahasa Belanda.

Dengan keterampilannya berbahasa Belanda, Kartini mulai belajar sendiri dan menulis surat kepada teman-temannya yang berasal dari Belanda. Disitulah ia mencurahkan segala unek-uneknya tentang ketidakadilan yang dirasakannya akan beberapa hal yang ia anggap memojokkan wanita pada waktu itu.

17 September 1904, Kartini menghembuskan nafas terakhirnya pada usia 25 tahun. Kartini dimakamkan di Desa Bulu, Kecamatan Bulu, Rembang

Tema 9 Subtema 3 PB 3
Hari/tanggal : 21th April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 3
   (Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia) / PB 3

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPA
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.
Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.5.1.
Mengidentifikasi sumber daya alam yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif.



3.5.2.
Mengetahui usaha-usaha pelestarian lingkungan hidup

4.5.

Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi
4.5.1.
Mempresentasikan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.3.1.
Mengidentifikasi informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

4.3.

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
4.3.1.
Menyajikan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.


Manfaat Energi Alternatif Bagi Kehidupan Manusia
Di zaman yang sudah semakin maju dan modern, sudah banyak negara maju yang memanfaatkan potensi dari sumber energi alternatif yang ada di bumi. Negara-negara ini juga memanfaatkan energi alternatif yang lebih ramah lingkungan sehingga tidak menimbulkan efek samping bagi bumi di kemudian hari.
Ada banyak sekali manfaat yang bisa diambil dari sumber energi ini karena energi ini memang sangat membantu manusia. Seperti yang sudah disebutkan di atas bahwa sumber energi alternatif memiliki banyak manfaat bagi kehidupan manusia. adapun manfaat dari energi alternatif ini secara umum adalah sebagai berikut:
1. Energi alternatif bisa digunakan untuk menggantikan sumber energi utama.
2. Energi alternatif dapat menghasilkan listrik yang sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.
3. Energi alternatif juga bisa diperbarui, misalnya bahan bakar minyak yang saat ini dalam bentuk bensin.
4. Energi alternatif dapat menggerakkan kendaraan yang digunakan oleh manusia.
5. Mampu menggantikan menggunakan bahan bakar fosil yang bisa habis dan menyebabkan pemanasan global dengan menggunakan energi biomassa.
6. Dapat mengubah bahan kimia menjadi energi listrik.
7. Perawatan teknologi juga menjadi lebih mudah.
8. Dapat digunakan untuk mengawetkan bahan makanan dengan menggunakan energi matahari.

Tugas hari ini tidak ada anak- anak, bagi yang belum mengumpulkan proyek kelas dan mengirim foto hasil Gambar mengenai perbedaan lingkungan terawat dan lingkungan tidak terawat silahkan kirimkan melalu jaringan pribadi di Aplikasi WhatsUp bu guru.
Selamat Hari  Kartini....

Materi Ajar, Senin 20 April 2020

Video Berwawancara proyek Kelas Ananda Arfa mengenai Covid 19

Tema 9 Subtema 3 PB 2
Hari/tanggal : 20th April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 3
   (Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia) / PB 2

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1.
mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.

4.2.

Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1.
Mempresentasikan hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.


SBdP
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
3.2.1.
Mengenal tanda tempo dan tinggi rendah nada.

4.2.

Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
4.2.1.
menyanyikan lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat bernyanyi dengan memerhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.



Mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap sumber daya air
Air adalah salah satu kebutuhan utama makhluk hidup dan bumi itu sendiri didominasi oleh wilayah perairan. Dari total air yang tersedia, 97% adalah air asin (wilayah laut, laut, dll) dan hanya 3% adalah air tawar (DAS, danau, dll). Seiring dengan pertumbuhan populasi manusia, kebutuhan air, baik untuk keperluan rumah tangga dan energi terus meningkat. Air juga digunakan untuk irigasi, bahan dasar dari aset industri minuman, pertambangan, dan rekreasi.
Di bidang energi, penggunaan air sebagai sumber listrik bukan minyak bumi telah dan akan terus berkembang karena selain energi terbarukan yang dihasilkan dari air cenderung non-polusi dan akan mengurangi efek rumah kaca.
Pelaksanaan Hak dan kewajiban harus dilakukan secara seimbang agar sumber daya air terjaga kelestariannya.

Menjelaskan makna lagu

Selain menyanyikan lagu dengan temp yang tinggi dan rendah nada yang tepat. Kita harus mengetahui makna lagu dengan cara memahami isi lagu dan menghayati irama.

Exercise
1. Buatlah  gambar kondisi lingkungan tidak terawat dan lingkungan yang terawat dengan baik dibuku gambarmu kemudian warnai.
2. Hapalkan Lagu yang berjudul Cinta Lingkungan dan nyanyikan dengan tempo yang benar! Video cara menyanyikannya akan dikirim melalui Whatsup Grup (WAG)

Materi Ajar Jum'at, 17 April 2020

Murojaah Ananda Faiq Surah Al-Buruj

Tema 9 Subtema 3 PB 1 

Hari/tanggal         : 17st April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB: 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 3
   (Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia) / PB 1

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPA
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.
Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.1.
mengidentifikasi sumber-sumber energi alternatif dengan penuh kepedulian.

4.5.

Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan.
4.5.1.
Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang sumber-sumber energi alternatif dengan penuh kepedulian.


IPS
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.1.1.
mengidentifikasi tentang tentang usaha pelestarian kekayan hayati hewan dan tumbuhan.

4.1.

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1.1.
mempresentasikan hasil identifikasi usaha pelestarian kekayan hayati hewan dan tumbuhan.


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.3.1.
mengidentifikasi informasi tentang usaha pelestarian kekayan hayati hewan dan tumbuhan.

4.3.

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
4.3.1.
Menyajikan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.

Berbagai Jenis Sumber Energi Alternatif Yang Bisa Menggantikan Energi Bahan Bakar Fosil
Apakah kalian tahu kalau hampir semua energi yang kita gunakan sehari-hari. Baik itu listrik, bensin, bahkan gas untuk memasak semuanya berasal dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui?
Namun,
Sampai kapan hal itu dapat berlangsung dengan menggunakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui? 20 tahun? 50 tahun? atau 100 tahun?
Untuk itu maka perlulah kita mulai memikirkan sumber energi alternatif sebagai salah satu langkah awal dalam memperbaiki dan mempersiapkan diri saat terjadinya krisis energi. Sebagai contoh dengan menggunakan sumber energi alternatif semisal matahari.
Matahari adalah sumber energi terbesar di dunia. Sumber energi ini juga menjadi sumber energi utama bagi kelangsungan hidup manusia maupun makhluk hidup lain yang ada di bumi. Energi yang dihasilkan oleh matahari sendiri berupa pancaran sinar yang panas.
Nah, panas dari matahari ini sangat bermanfaat dan bahkan dibutuhkan oleh seluruh umat manusia. Hal ini juga yang membuat banyak orang memanfaatkan sumber energi ini. Beberapa contoh pemanfaatan energi matahari adalah digunakan untuk menjemur pakaian, mendapatkan vitamin E, dan bahkan energi matahari juga bisa dijadikan listrik.
Meskipun matahari menjadi sumber energi utama di bumi, namun manusia masih membutuhkan sumber energi alternatif. Fungsi dari sumber energi ini digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia terutama pada saat malam hari.
Apa itu energi alternatif
Bicara soal energi alternatif, sumber energi alternatif adalah semua energi yang dapat digunakan untuk menggantikan sumber energi dengan bahan bakar konvensional energi alternatif juga lebih merujuk pada suatu teknologi yang dapat digunakan pada bahan bakar fosil untuk menghasilkan energi yang baru.
Adanya energi alternatif tentunya menjadi komponen yang sangat penting bagi kelangsungan hidup manusia di muka bumi ini. ada banyak sekali manfaat yang diberikan oleh energi alternatif sehingga banyak manusia yang mulai menggunakannya.
Manfaat Energi Alternatif Bagi Kehidupan Manusia
Di zaman yang sudah semakin maju dan modern, sudah banyak negara maju yang memanfaatkan potensi dari sumber energi alternatif yang ada di bumi. Negara-negara ini juga memanfaatkan energi alternatif yang lebih ramah lingkungan sehingga tidak menimbulkan efek samping bagi bumi di kemudian hari.
Ada banyak sekali manfaat yang bisa diambil dari sumber energi ini karena energi ini memang sangat membantu manusia. Seperti yang sudah disebutkan di atas bahwa sumber energi alternatif memiliki banyak manfaat bagi kehidupan manusia. adapun manfaat dari energi alternatif ini secara umum adalah sebagai berikut:
1. Energi alternatif bisa digunakan untuk menggantikan sumber energi utama.
2. Energi alternatif dapat menghasilkan listrik yang sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.
3. Energi alternatif juga bisa diperbarui, misalnya bahan bakar minyak yang saat ini dalam bentuk bensin.
4. Energi alternatif dapat menggerakkan kendaraan yang digunakan oleh manusia.
5. Mampu menggantikan menggunakan bahan bakar fosil yang bisa habis dan menyebabkan pemanasan global dengan menggunakan energi biomassa.
6. Dapat mengubah bahan kimia menjadi energi listrik.
7. Perawatan teknologi juga menjadi lebih mudah.
8. Dapat digunakan untuk mengawetkan bahan makanan dengan menggunakan energi matahari.

Sumber daya alam berdasarkan asalnya secara umum dibagi ke dalam dua kelompok utama yakni:

    Sumber Daya Alam Hayati, adalah sumber daya yang asalnya dari makhluk hidup.
    Sumber Daya Alam Non-Hayati, adalah sumber daya yang asalnya dari benda mati (bukan makhluk hidup).
» Pembahasan
Sumber Daya Alam sendiri adalah segala sesuatu yang asalnya dari alam yang bisa dipergunakan oleh manusia dalam memenuhi kebutuhannya yang beragam dan tak terbatas.
Dalam rangka memudahkan pengkajian maka sumber daya alam ini kemudian dibagi menjadi dua yakni:
Sumber Daya Alam Hayati, berasal dari makhluk hidup seperti tumbuhan, hewan dan sebagainya. Contoh sumber daya ini adalah padi yang dihasilkan tumbuhan, susu daging yang dihasilkan hewan ternak dan lain sebagainya.
Sumber Daya Alam Non-Hayati, adalah sumber daya alam yang asalnya bukan dari makhluk hidup. Contohnya angin, air, hasil tambang seperti besi, baja dan masih banyak lagi lainnya.
Sumber Daya Alam sering kali disingkat dengan SDA. SDA ini adalah salah satu faktor yang mempengaruhi kondisi ekonomi suatu negara meski sebenarnya yang paling menentukan adalah Sumber
           
Hasil laporan wawancara
Adapun hasil wawancara yang telah kami lakukan sebagai berikut :
Tanya : Menurut anda jenis hutan didaerah sekitar ini termasuk jenis hutan apa?
Jawab : Termasuk jenis hutan tanaman
Tanya : Apakah anda sering masuk dalam hutan  sekitar sini ?
Jawab : Iya sering , untuk mengambil hasil hutan misalnya  kayu dan kelapa untuk  kebutuhan sehari-hari
Tanya : Menurut anda bagaimana keadaan DAS di daerah Poboya ini ?
Jawab : Keadaan DAS didaerah Poboya ini tidak baik atau tercemar akibat adanya kegiatan pertambangan .
Tanya : Menurut anda, apa saja kegiatan yang anda dan masyarakat sekitar lakukan di dalam hutan ?
Jawab   : Kegiatan yang sering dilakukan yaitu mengambil kayu dalam hutan.
Tanya   : Apakah ada manfaat yang didapatkan dari hutan sekitar ?
Jawab : Dapat memenuhi kebutuhan masyarakat terutama dalam penggunaan bahan bakar (kayu bakar)
Tanya : Apakah di Daerah sekitar sini terdapat organisasi atau lembaga yang mengatur tentang Hutan ?
Jawab : Sejauh ini belum ada

 Pembahasan
Dari hasil wawancara yang telah dilakukan di Desa Poboya, Kecamatan Palu Timur, kebanyakan warga sekitar mengetahui bahwa hutan yang berada di daerah Poboya termasuk dalam hutan sekunder (hutan tanaman), dengan kegiatan tambang yang dilakukan pengelolaan sumberdaya alam yang terdapat di daerah Poboya belum terlaksana dengan baik. Masih banyak warga yang belum peduli terhadap pentingnya sumberdaya alam yang terdapat di sekitar mereka. Masyarakat sekitar kebanyakan bekerja di sekitar tambang tersebut.Ada yang sebagai petani, peternak, tukang ojek bahkan ada yang sebagai penambang. Berbagai macam kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat sekitar di dalam hutan seperti mengambil hasil hutan antara lain kayu bakar dan pakan ternak, bercocok tanam, dan mengembala ternak. Menurut warga sekitar, banyak manfaat yang mereka peroleh dari hutan pada daerah tersebut yaitu dapat memenuhi kebutuhan mereka masing-masing.

Assalamualaikum wr.wb. Anak-anak karena kita masih ada proyek kelas berwawancara maka hari ini bu guru tidak memberikan latihan tematik kalian cukup literasi teks di atas sebagai bahan untk penilaian akhir semester.
Ayo semangat jadi reporter cilik yang mewawancarai narasumber ❤❤❤

Materi Ajar, Kamis 16 April 2020

Tema 9 Subtema 2 PB 6
Hari/tanggal :  Kamis, 16 April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 2 (Pemanfaatan Kekayaan Alam
   di  Indonesia) / PB 6

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1.
mengidentifikasi perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.

4.2.

Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1.
menemukan contoh perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari terhadap sumber daya alam dengan penuh kepedulian.


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.3.1.
Mengidentifikasi informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

4.3.

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
4.3.1.
Membuat laporan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.


Kerjasama dalam melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian sumber daya alam.
Sda membierikan banyak manfaat bagi masyarakat.
Tetapi pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan secara terus menerus dapat menimbulkan permasalaham, misalnya ketersedian sumber daya alam yang habis atau tercemarnya sumber daya alam.
Oleh karena itu baik masyarakat dengan masyarakat yang lain dan pemerintah perlu bekerjasama . dalam melaksanakan kewajiban. Hal itu bertujuan agar sumber daya alam tersebut tetap lestari.
Berikut contoh kerjasama dalam melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian sumber daya alam.
Melaksanakan kerja bakti membersihkan lingkungan rumah
Melakukan kegiatan reboisasi hutan
Melakukan pengelolaan sampah dengan baik dan benar.
Menyediakan tempat sampah dibeberapa titik lokasi yang sering dilalui masyarakat seperti taman serta
Pemerintah daerah berpartisipasi dalam membersihkan sungai dari sampah seperti menyediakan alat-alat penggeruk sampah.

Sebelum melakukan wawancara kita harus memperhatikan langkah-langkah yang harus dilakukan saat wawancari seseorang.
Kita harus menentukan topik dan narasumber yang ingin diwawancarai terlebih dahulu. Kemudian kita dapat menyusun pertanyaan wawancara sesuia topik.

Untuk topik yang berhubungan dengan wabah virus kita dapat mewawancarai narasumber seorang ahli kesehatan yang menangani kasus covid 19. Seperti bagaimana menangulangi, pengobatan, menghindari virus tersebut.

Exercise

Anak-anakku sayang hari ini ibu akan memberikan proyek kelas untuk melakukan wawanncara tugasnya yaitu,

buatlah sebuah wawancara dengan seorang narasumber yang ahli di bidang virus mematikan atau mengenai wabah covid 19 dari media cetak atau media elektronik boleh ditulis dalam bentuk tulisan atau dalam bentuk lisan minimal 5 pertanyaan. tugas dikumpulkan hari Senin tanggal 20 April 2020 jadi selama hari kamis,jumat dan senin bu guru tidak akan memberikan soal lain untuk materi tematik hanya membuat daftar pertanyaan dan berwawancara mengenai Covid 19 boleh melakukannya bersama ayah bunda, atau adik kakak di rumah ya Kids 😍

Misal kamu sebagai reporternya dan ayah sebagai narasumbernya.

Materi Ajar, Rabu 15 April 2020

Tema 9 Subtema 1 PB 5
Hari/tanggal : Rabu, 15 April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 1 (Pemanfaatan Kekayaan Alam di  Indonesia) / PB 5

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPS
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.1.1.
mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam dengan penuh kepedulian.

4.1.

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1.1.
Mempresentasikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber daya alam dengan penuh kepedulian.


SBdP
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 
3.2.1.
Mengidentifikasi tanda tempo dan tinggi rendah nada.

4.2.

Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
4.2.1.
menyanyikan lagu dengan memerhatikan ketepatan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.


Menyanyikan lagu sesuai tempo dan tinggi rendah nada
Sebelum menyanyikan sebuah lagu kita terlebih dahulu melihat tema apa yang akan kita nyanyikan, ekspresi,  intonasi dan tempo dalam lagu.
Saat menyanyikannya kita harus memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Alat musik ritmis dan melodis.
Dalam menyanyikan sebuah lagu kita dapat diiringi musik yang memiliki nada maupun tidak memiliki nada.
Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak memiliki nada seperti gong, drum, triangle, rebana, dll
Sedangkan alat musik melodis adalah alat musik yang memiliki nada seperti biola, gitar, suling, pianika, piano dll
Untuk menyanyikan sebuah lagu kita harus memperhatikan not balok maupun not angka. Dan kita harus memperhatikan nada tinggi dan nada rendah.

Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Diindonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. Sumber daya alam tersebut dapat menghasilkan kekayaan alam berupa hasil pertanian, hasil perkebunana, hasil perikanan, dan hasil tambang.
Sumber daya alam tersebut kita manfaatkan untuk kebuthan sehari-hari misalnya seperti padi, jagung, dan kacang-kacangan. Dimanfaatkan sebagai bahan makanan.
Hasil perkebunan berupa kopi dimanfaatkan sebagai bahan minuman dan tebu sebagai bahan pembuatan gula pasir, serta hasil peternakan berupa daging, telur, dan susu dimanfaatkan sebagai sumber protein hewani.

Exercise
1.Bunyi yang teratur dan memiliki frekuensi tertentu disebut...
2. Tempo yang cepat atau sedang sesuai untuk lagu yang berisi...
3. Apa yang harus kita perhatikan saat bernyanyi...
4. Ditentukan oleh apakah tinggi rendah nada...
5. Alat mengukur kecepatan lagu adalah...

Exercise
1. Sumber daya alam yang dimanfaatkan untuk bahan makanan pokok adalah...
2. Sumber daya alam yang dimanfaatkan untuk bahan obat-obatan adalah...
3. Sumber daya alam yang dimanfaatkan untuk bahan bakar adalah...
4. Contoh hasil olahan minyak bumi adalah...
5. Grafit merupakan contoh hasil tambang yang dimanfaatkan untuk bahan baku pembuatan...

Materi Ajar, Selasa 14 April 2020

Tema 9 Subtema 2 PB 4
Hari/tanggal : Selasa,14 April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 2 (Pemanfaatan Kekayaan Alam
   di  Indonesia) / PB 4

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1.
mengidentifikasi perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.

4.2.

Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1.
menemukan contoh perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari terhadap sumber daya alam dengan penuh kepedulian.


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.3.1.
Mengidentifikasi informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

4.3.

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
4.3.1.
Membuat laporan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.

Mari kita semua bahu membahu melestarikan sumber daya alam di bumi, khususnya Air. Mengapa air sangat penting bagi kehisupan kita? Karena air merupakan sumber kebutuhan pokok dan vital bagi semua makhluk hidup. Sebagai makhluk hidup, kita perlu memahami akan pentingnya ketersedian air bagi kita semua.
Tentunya Si kecil juga diajarkan disekolah mengenai tema cara melestarikan sumber daya alam, hak dan kewajiban warga terhadap kelestarian alam ataupun perilaku terpuji dalam melestarikan alam khususnya sumber daya air .
Nah cara paling mudah yang dapat kita lakukan atau bagaimana perilaku yang baik untuk melestarikan sumber daya air di bumi adalah sebagai berikut :
Tidak membuang sampah ke sungai atau selokan rumah.
Gunakan air secukupnya, jangan membuang-buang atau menghambur-hamburkan air bersih.
Memastikan kran air tertutup rapat setelah digunakan.
Gunakan selang dalam menyiram tanaman agar dapat mengatur jumlah air yang dibutuhkan, sehingga tidak berlebihan atau membuang air.
Menggunakan mesin cuci yang ramah air.
Tahukah Si kecil  bahwa kita sebagai warga negara ternyata memiliki hak terhadap ketersediaan air, antara lain :
Mendapatkan pelayanan air minum bersih dengan kualitas dan kuantitas sesuai standar.
Tidak mendapatkan tindakan diskriminasi dalam mendapatkan air.
Memperoleh izin dalam mengembangkan ilmu pengetahuan untuk mendapatkan kuantitas dan kualitas ketersediaan air bersih.
Dapat menggunakan atau memanfaatkan air sesuai dengan kebutuhan individu, baik itu untuk mencuci, konsumsi pribadi, mandi, irigasi, dsb.
Jika memang pemerintah sudah mengatur Hak setiap warga dalam mendapatkan air bersih, maka Si kecil juga memiliki kewajiban sebagai warga negara terhadap ketersediaan air bersih ya!
Dan kewajiban Si kecil dalam menjaga ketersediaan air harus dilakukan agar ketersediaan air dapat terus terjaga dan dapat menjamin kelangsungan untuk generasi berikutnya.
Apa saja kewajiban Si kecil sebagai warga negara Indonesia terhadap ketersedian air, antara lain :
Gunakan air secukupnya, tidak berlebihan, melainkan menggunakan secara
sewajarnya saja sesuai dengan kebutuhan.
Tidak menghalang-halangi orang lain untuk mendapatkan air.
Menjaga lingkungan-lingkungan hidup guna menunjang ketersediaan air bersih.
Memperdalam dan memperbanyak penelitian-penelitian ilmu pengetahuan agar mampu menciptakan inovasi dalam ketersedian air bersih, seperti menciptakan alat filterisasi air kotor maupun air limbah menjadi air layak minum , yang lebih canggih, murah dan efisien.
Tidak mencemari lingkungan dengan sampah maupun bahan-bahan kimia lainnya yang berdampak dalam ketersediaan air bersih, dsb.
Nah sudahkah kamu mulai perduli terhadap lingkungan, khusunya kelangsungan ketersediaan air bersih di lingkungan rumah sendiri?
Yuk mulai sekarang mari kita mulai berhemat air !
 A.       SUMBER DAYA ALAM
Sumber daya alam (biasa disingkat SDA) adalah segala sesuatu yang berasal dari alam yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.[1]Yang tergolong di dalamnya tidak hanya komponen biotik, seperti hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme, tetapi juga komponen abiotik, seperti minyak bumi, gas alam, berbagai jenis logam, air, dan tanahSumber daya alam memiliki peranan dalam pemenuhan kebutuhan manusia. Untuk mudah mengkajinya, pemanfaatan sumber daya alam dibagi berdasarkan sifatnya dan berdasarkan jenis maupun nilai penggunaanya. Berikut adalah beberapa pemanfaatan sumber daya alam :
B.       Sumber Daya Alam Hayati
Sumber daya alam hayati merupakan jenis sumber daya yang terdiri dari komponen sumber daya nabati dan hewani yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
1.        Tumbuhan
Tumbuhan merupakan sumber daya alam yang keberadaanya sangat melimpah dan beragam, khususnya bagi wilayah Indonesia. Organisme ini mampu untuk menghasilkan oksigen dan pati melalui proses fotosintesis. Maka dari itu, tumbuhan merupakan produsen atau merupakan penyusun dasar rantai makanan. Keberadaan organisme ini sangat penting dan eksploitasi besar-besaran terhadap tumbuhan akan berpengaruh terhadap kerusakan alam bahkan kepunahan. Pemanfaatan tumbuhan oleh manusia diantaranya:
      Untuk bahan makanan: Padi, jagung, gandum, tebu, dll
      Untuk bangunan: kayu jati, kayu mahoni
      Bahan bakar: kelapa sawit
2.        Pertanian dan Perkebunan
Indonesia sendiri dikenal sebagai negara agraris karena sebagian besar penduduk Indonesia bermata pencaharian di bidang pertanian dan perkebunan. Pertanian lahan basah dan lahan kering dan perkebunan di Indonesia menghasilakan banyak komoditi ekspor diantaranya:
      Komoditi pertanian seperti padi, jagung, kedelai, sayur-sayuran, palawija, pohon buah-buahan
      Komoditi perkebunannya seperti karet, kelapa sawit, tembakau, kapas, kopi, dan tebu
3.        Hewan, peternakan, dan perikanan
Sumber daya alam hewan berupa hewan liar maupun yang sudah dibudidayakan. Pemanfaatanya diantaranya sebagai:
      Pembantu pekerjaan berat manusia seperti kerbau yang digunakan untuk membajak. Kuda sebagai alat bantu transportasi, gajah sebagai salah satu alat bantu angkut di beberapa daerah
      Sebagai sumber pangan seperti sapi, ayam, kambing, perikanan laut dan darat
      Selain itu diberlakukan pelestarian hewan untuk menjaga ekosistem darat dan ekosistem air, maka dibentuklah tempat-tempat yang bisa membantu melestarikan keberadaan hewan-hewan dan mencegah dari kepunahan
C.        Sumber Daya Alam Non hayati
Sumber daya alam non hayati merupakan semua benda mati di permukaan kerak bumi yang bermanfaat dan berpengaruh bagi kelangsungan hidup manusia dan juga mahluk hidup lainnya.
1.        Air
Air merupakan salah satu kebutuhan utama mahluk hidup dan bumi (baca: struktur bumi) sendiri didominasi wilayah perairan. Dari total wilayah perairan yang ada, 97% merupakan air asin (wilayah laut dan samudra) dan hanya 3% yang merupakan wilayah air tanah
      Air digunakan untuk keperluan domestik seperti untuk memasak, minum, mencuci
      Bahan dasar industri makanan dan minuman
      Penambangan
      Aset pariwisata dan rekreasi
      Selain itu air juga digunakan sebagai sumber listrik (pembangkit listrik tenaga air)
2.        Angin
Angin mampu menghasilkan energi dengan penggunaan energi dengan menggunakan turbin yang pada umumnya diletakkan dengan ketinggian lebih dari 30 meter di daerah dataran tinggi.  Beberapa fungsi angin adalah:
      Membantu penyerbukan tanaman
      Membantu uap air bergerak ke daratan dan menjadikannya hujan
      Sumber energi listrik. Energi yang dihasilkan oleh angin jauh lebih bersih dari residu yang dihasilkan oleh bahan bakar fosil pada umumnya. Negara yang sudah memanfaatkan angin sebagai sumber utama energi listrik adalah Belanda
3.        Tanah
Tanah termasuk sumber daya nonhayati yang penting untuk menunjang pertumbuhan penduduk juga sebagai sumber makanan bagi berbagai jenis mahluk hidup. Tanah sangat diperlukan diantaranya untuk:
      Pembangunan rumah tinggal dan bangunan lainnya
      Tempat menyerap dan menyimpan air hujan
      Tempat tumbuhnya segala jenis tanaman
4.        Hasil tambang
Sumber daya alam hasil tambang memiliki beragam fungsi bagi kehidupan manusia, diantaranya:
      Bahan dasar infrastuktur (aspal)
      Bahan bakar kendaraan bermotor (avtur, solar)
      Sumber energi (batu bara, gas cair, minyak tanah)
      Atau sebagai perhiasan (emas, perak, berlian)
      Dan logam lainnya (biji besi, bauksit, yodium, nikel, marmer, dll)

Sumber daya alam berdasarka jenisnya dibagi menjadi tiga bagian, yaitu:
1.         Sumber daya fisik (abiotik), yaitu sumber daya alam yang terbentuk oleh proses fisik dan kekuatan alam misalnya tanah, udara
2.         Sumber daya biotik yaitu sumber daya alam yang terbentuk karena adanya proses kehidupan seperti tumbuh dan berkembang biak, misalnya flora dan fauna
3.         Sumber daya alam lingkungan, adalah perpaduan antara sumber daya alam fisik dan abiotik dan membentuk suatu lingkungan tertentu seperti ekosistem pantai, ekosistem hutan, gunung, lembah, dan lain-lain.

D.       Sumber Daya Alam Menurut Nilai Kegunaannya
Sumber daya alam menurut nilai kegunaanya merupakan pembagian sumber daya alam yang  digolongkan terhadap nilai ekonomi dari sumber daya alam tersebut.
1.         Sumber daya alam ekonomis tinggi yaitu sumber daya alam yang mendapatkannya memerlukan biaya besar. Contoh umumnya mineral seperti emas, perak, berlian
2.         Sumber daya alam ekonomis rendah yaitu sumber daya alam yang mendapatkannya tidak memerlukan biaya yang begitu tinggi. Contohnya pasir, jenis-jenis batuan , dan gamping.
3.         Sumber daya alam nonekomonis adalah sumber daya alam yang mendapatkannya tanpa mengeluarkan biaya dan bisa didapatkan dalam jumlah tidak terbatas. Contohnya: sinar matahari, udara, dan angin.
Pengelolaan SDA Berdasarkan Prinsip Berwawasan Lingkungan
Pengelolaan sumber daya alam harus hati-hati. Prinsip dari pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan dan berkelanjutan agar tetap terjaga kelestariannya. Sumber daya alam perlu dilestarikan agar dapat mendukung kehidupan mahluk hidup. Berikut merupakan hal yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian sumber daya alam:
1.        Penghijauan dan Reboisasi
Keuntungan dari penghijauan dan reboisasi adalah sebagai berikut:
      Tumbuh-tumbuhan dapat menyuburkan tanah. Akar tanah dapat mencegah erosi dan mencegah tanah longsor
      Tumbuhan dapat menyaring dan mengatur air, mencegah penyebab banjir, dan bisa memunculkan proses terjadinya mata air
      Tumbuhan menghasilkan oksigen dan menyerap gas buang karbon dioksida.
2.        Sengkedan
Fungsi dari sengkedan di tanah miring daintaranya adalah:
      Sengkedan dapat mencegah erosi tanah
      Menjaga kesuburan tanah yang berbukit-bukit atau tanah miring
      Tujuan dibuat sengkedan adalah agar pada waktu curah hujan tinggi, banyak air yang meresap ke dalam tanah.
3.        Pengembangan Daerah Aliran Sungai
Cara pengendalian daerah aliran sungai antara lain sebagai berikut:
      Tindak tegas perusak lingkungan
      Mengadakan penghijauan sekitar daerah aliran sungai tujuanya untuk mengatur dan menyimpan air, juga mencegah akibat erosi sungai
      Membuat bendungan-bendungan dan saluran irigasi yang teratur 
4.        Pengelolaan air limbah
Usaha untuk mengatasi limbah adalah sebagai berikut:
      Pengaturan lokasi industri agar jauh dari pemukiman
      Industri yang menghasilkan limbah wajib memasang meralatan pengendali pencemaran air
      Daerah industri dijauhkan dari sumber air minum penduduk
      Mencegah agar saluran limbah jangan sampai bocor
      Unsur yang tidak dapat dinetralisir harus dibuang dengan drum ke laut atau ditimbun di tanah dengan kedalaman yang cukup untuk mencegah air tanah tercemar
5.        Penertiban pembuangan sampah
Cara pengendalian sampah yang benar dan efektif diantaranya:
      Mengurangi menggunaan plastik sekali pakai untuk mencegah plastik tertumpuk dan mencegah pencemaran lingkungan
      Memisahkan sampah yang organic dan non orgnanik
      Sisa sampah berupa sayuran dapat digunakan sebagai pupuk atau makan ternak
      Sampah rumah tangga bisa juga sebagai bahan biogas

E.        Contoh Pemanfaatan Sumber Daya Alam
1.         Bidang Pertanian
Tanah yang subur dan ketersediaan lahan yang luas disertai iklim yang mendukung merupakan kekayaan alam yang tak terhingga yang Alloh berikan kepada rakyat Indonesia. Maka tak heran jika mayoritas rakyat Indonesia mayoritas menjadikan bidang pertanian sebagai mata pencaharian utama mereka.

Dalam kegiatan pertanian, terjadi usaha pemanfaatan sumber daya alam berupa tanah, air, bibit tanaman serta iklim. Dengan pengelolaan yang baik, tentunya kegiatan ini akan menunjang kebutuhan manusia akan bahan makanan yang merupakan salah satu kebutuhan primer.
Di Indonesia sendiri, aktivitas pertanian dilakukan dengan dua pola:
      Pertanian lahan basah, biasa juga disebut pertanian sawah. Pola pertanian semacam ini banyak dikembangkan pada dataran rendah yang memiliki ketinggian kurang dari 300 meter. Komoditas utama pertanian jenis ini adalah padi.
      Pertanian lahan kering, biasa juga disebut pertanian ladang. Pengelolaan pada pola bertanian ini sangat bergantung dengan hujan. Biasanya kegiatan berladang cocok dikembangkan pada lahan dengan ketinggian 500-1.500 meter. Komoditas utamanya antara lain jagung, singkong, sayuran dan buah-buahan.
2.        Bidang Perikanan
Perikanan merupakan salah satu kegiatan pemanfaatan sumber daya perairan. Bagi negara yang memiliki perairan yang luas seperti Indonesia sangat berpotensi untuk mengembangkan kegiatan di bidang ini. Kegiatan perikanan meliputi penangkapan, pemeliharaan, dan pembudidayaan ikan.
Kegiatan ini umumnya dilakukan secara alami dengan cara menangkap ikan dari laut, sungai, dan danau-danau. Dan ada pula yang melakukannya dengan cara dibudidayakan pada media tambak, kolam ataupun keramba. Khusus bagi mereka yang menangkap ikan di perairan bebas, pemeliharaan kelestarian alam mutlak menjadi perhatian serius. Penggunaan pukat harimau, jaring bermata kecil, bom ikan atau listrik dapat mengancam kelestarian ekosistem air yang pada akhirnya akan menggerus populasi ikan sedikit demi sedikit.
3.        Bidang Pertambangan
Negara Indonesia merupakan negara yang kaya akan sumber daya alam berupa hasil tambang. Kekayaan ini tersebar luas di seluruh daerah di Nusantara dbaik yang terhampar di permukaan tanah maupun yang terpendam di dalam perut bumi.
4.        Bidang Peternakan
Peternakan merupakan kegiatan pemeliharaan dan pembiakan hewan ternak untuk diambil hasilnya. Melalui ilmu teknologi, kini telah banyak dihasilkan bibit unggul peternakan sehingga didapat hasil yang lebih memuaskan dibandingkan dengan farietas aslinya. Peternakan yang banyak diusahakan di Indonesia berupa peternakan sapi, ayam, itik, burung puyuh, dan kerbau. Sedangkan hasil kegiatan peternakan dapat berupa susu, daging, telur, kulit, bulu dan lain-lain. 
5.        Bidang Perkebunan
Perkebunan adalah usaha budidaya tanaman musiman atau tahunan dengan lahan yang relatif luas. Perkebunan digolongkan dalam jenis perkebunan besar dan perkebunan rakyat. Perkebunan besar merupakan perkebunan yang diselenggarakan oleh perusahaan negara atau swasta yang berbadan hukum.
Adapun perkebunan rakyat adalah perkebunan yang diselenggarakan oleh perseorangan atau kelompok yang tidak berbadan hukum. Komoditas perkebunan yang dikembangkan di Indonesia di antaranya adalah teh, karet, kopi, kelapa, cokelat, dan kelapa sawit.
6.        Aktivitas Kehutanan
Indonesia memiliki potensi kehutanan yang sangat melimpah. Sejak dahulu, masyarakat telah banyak mengambil kekayaan alam yang terdapat di dalamnya. Dan di era moderen saat ini, pemanfaatan sumber daya hutan dilakukan secara intensip dan dalam jumlah yang sangat besar. 
Pemanfaatan hutan yang tedak terkontrol sebenarnya memiliki dampak yang sangat buruk. Penebangan pohon secara membabi buta serta pembakaran hutan akan menimbulkan kerusakan ekosistem dan rusaknya keseimbangan alam. Dan pada akhirnya akan berdampak pula pada manusia itu sendiri.
7.        Pariwisata
Kebutuhan manusia ada yang bersifat jasmani dan rohani. Dan kebutuhan akan kenyamanan rohani ini bisa di dapatkan dengan cara berwisata. Alam dengan yang terbenatang indah berupa lautan, pegunungan, danau, air terjun dan sejinisnya memberikan manusia kepuasan tersendiri.
Selain itu berbagai objek wisata alam  jika dikelola dengan baik dapat memberikan keuntungan yang besar bagi daerah maupun penduduk sekitarnya. Kegiatan pariwisata dapat menciptakan lapangan kerja yang tidak dapat dipandang sebelah mata.

Melakukan wawancara pada pekerjaan yang berkaitan dengan SDA
Wawancara merupakan kegiatan mengumpulkan informasi dari seseorang narasumber untuk mendapatkan informasi atau jawaban mengenai suatu topik.

Langkah langkah yang perlu diperhatikan sebelum melakukan wawancara
Menentukan topik, menentukan narasumber, menyusun pertanyaan, dan menyiapkan peralatan tulis untuk mencatat jawaban.

Siswa belajar membuat pertanyaan wawancara tentang wabah covid 19.

Materi Ajar, Senin 13 April 2020

Tema 9 Subtema 1 PB 3
Hari/tanggal : Senin, 13 April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 1 (Pemanfaatan Kekayaan Alam
   di  Indonesia) / PB 3

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPA
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
3.2.1.
mengetahui macam-macam energi dan perubahannya dengan penuh kepedulian.

4.2.

Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya dan slogan upaya pelestariannya.
4.2.1.
Membuat laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang macam-macam energi dan perubahannya dengan penuh kepedulian..


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.3.1.
Mengidentifikasi informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

4.3.

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
4.3.1.
Membuat laporan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.


Pengertian Energi
Energi adalah kemampuan untuk melakukan suatu tindakan atau pekerjaan (usaha). Kata “Energi” berasal dari bahasa yunani yaitu “ergon” yang berarti kerja. Dalam melakukan sesuatu kita selalu memanfaatkan energi, baik secara sadar maupun tidak sadar,
Energi suatu besaran turunan dengan satuan N.m atau Joule. Energi dan kerja mempunyai satuan yang sama. Energi didefinikan sebagai tenaga atau gaya untuk berbuat sesuatu, yang secara umum didefinisikan sebagai kemampuan melakukan suatu pekerjaan. Sedangkan kerja bisa didefinisikan sebagai usaha untuk memindahkan benda sejauh S (m) dengan gaya F (Newton).
Contohnya ketika kita berjalan kita memerlukan energi. Namun setiap kegiatan memerlukan energi dalam jumlah dan bentuk yang berbeda-beda. Energi tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Energi dapat berubah bentuk dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Contohnya pada setrika terjadi perubahan bentuk dari energi listrik menjadi energi panas
Menurut KBBI energi didefiniskan sebagai daya atau kekuatan yang diperlukan untuk melakukan berbagai proses kegiatan. Energi merupakan bagian dari suatu benda tetapi tidak terikat pada benda tersebut. Energi bersifat fleksible artinya dapat berpindah dan berubah.
Menurut Para Ahli
1. Robert L. Wolke : Energi adalah kemampuan membuat sesuatu terjadi
2. Mikrajuddin : Energi adalah kemampuan benda untuk melakukan usaha
3. Pardiyono : Energi adalah suatu bentuk kekuatan yang dihasilkan atau dimiliki oleh suatu benda
4. Michael J. Moran : Energi adalah sebuah konsep dasar termodinamika dan merupakan salah satu aspek penting dalam analisis teknik
Satuan Energi
Satuan Internasional untuk energi ialah Joule (J), satuan tersebut dapat digunakan untuk menghormati james Presscot Joule serta percobaannya dalam persamaan mekanik panas.
Satuan lain untuk energi ialah Kalori (Kal).
Hubungan antara Joule dengan Kalori , ialah sebagai berikut:
1 kalori = 4,2 Joule atau 1 Joule = 0,24 kalori
Hubungan Joule dengan Satuan Internasional Dasar lain :
1 Joule = 1 Newton-Meter dan 1 Joule = 1kg m2 s-2
Hukum Kekekalan Energi
Seperti yang kita ketahui bahwa energi memiliki suatu hukum yang sering disebut dengan hukum kekekalan energi. Bunyi dari hukum kekekalan energi adalah energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan, tetapi energi dapat berubah bentuk dari bentuk yang satu ke bentuk yang lainnya (Hukum I Termodinamika).
Macam dan Bentuk Energi
Energi yang paling besar adalah energi matahari. Energi panas dari sinar matahari memiliki banyak manfaat bagi kehidupan di muka bumi ini. Manfaat energi matahari dapat dirasakan oleh manusia yaitu dapat dimanfaatkan untuk mengeringkan pakaian, untuk menghangatkan ruangan, sebagai penghangat tubuh, untuk mengeringkan hasil pertanian seperti padi, kopi, cengkeh, untuk pembengkit tenaga listrik. Selain dapat bermanfaat bagi manusia energi matahari juga bermanfaat bagi tumbuhan yang memiliki klorofil untuk dapat melakukan proses pembuatanan makanan atau proses fotosintesis.
Energi adalah sebuah kebutuhan manusia yang sangat vital. Kehidupan manusia memang tak bisa lepas dari teori energi. Salah satu energi yang sering digunakan adalah energi bumi dan juga listrik. Akan tetapi, jika energi minyak bumi akan habis jika digunakan secara terus menerus. Hal ini dikarenakan minyak bumi merupakan salah satu sumber energi tak terbarukan.
Oleh sebab itu, manusia membutuhkan energi ramah lingkungan yang bebas polusi dan merusak alam untuk mendapatkannya. Energi ramah lingkungan sendiri merupakan energi yang pemanfaatannya tidak memberikan dampak buruk bagi kondisi lingkungan.
Energi alternatif sendiri ada banyak jenisnya. Apa saja macam-macam energi alternatif itu berikut beberapa diantaranya.
Energi Mekanik

Energi mekanik adalah energi yang dimiliki suatu benda karena sifat geraknya. Energi Mekanik dibagi lagi menjadi dua, yaitu :
Energi Potensial
adalah energi yang dimiliki oleh suatu benda pada suatu tempat (kedudukan) tertentu. Dari kedudukan atau tempat itu ia dapat melakukan usaha. Oleh karena itu energi potensial disebut juga energi tenaga tempat. Sebagimana contohnya adalah sebuah bola diangkat ke atas kemudian dilepaskan maka bola akan jatuh lagi ke bawah (kedudukan semula). Jadi bola yang telah diangkat ke atas tadi juga memiliki energy potensial
Ep = m x g x h
Keterangan (Satuan) :
Ep = Energi Potensial (Joule)
m = Massa (kg)
g = Gravitasi (m/s2)
h = Ketinggian (m)
Energi Kinetik
adalah Energi yang dimiliki suatu benda karena pergerakan atau kelajuannya. Energi kinetik secara jelas dapat diartikan sebagai suatu kemampuan untuk melakukan usaha agar bisa menggerakkan benda dengan massa tertentu hingga mencapai suatu kecepatan tertentu. Semakin tinggi kecepatan suatu benda maka semakin besar pula energi kinetiknya. Contohnya adalah ketika sebuah mobil melaju, semakin kencang kecepatan mobil tersebut, maka semakin pula energi kinetiknya. Secara Fisika Rumus Energi Kinetik Adalah Sebagai Berikut :
Ek = V2 x m x v2
Keterangan (Satuan) :
Ek = Energi Kinetik (Joule)
m = Massa (kg)
v = Kecepatan (m/s)
Energi Mekanik = Energi Potensial + Energi Kinetik
5. Energi Bunyi

Energi Bunyi adalah energi yang dihasilkan oleh getaran partikel-partikel udara di sekitar sumber bunyi. Sebenarnya setiap terjadinya getaran pada suatu benda pasti terdapat energi bunyi, namun tidak semua bunyi tersebut akan terdengar. Semakin kuat getarannya, semakin besar pula energi bunyi yang dihasilkan. Contohnya adalah ketika bermain gendang, semakin kuat gendang dipukul, otomatis semakin besar getarannya, dan semakin besar bunyi yang dihasilkan
Energi Panas (Kalor)

Energi Panas adalah energi yang terjadi karena pergerakan internal partikel penyusun dalam suatu benda. Energi panas merupakan energi yang berpindah dari suatu partikel yang bersuhu tinggi ke partikel bersuhu lebih rendah, dimana matahari merupakan sumber energi panas yang paling besar. Energi panas dapat berpindah melalui tiga cara, yaitu konduksi, konveksi, dan radiasi. Contoh sederhana dari energi panas adalah ketika memanaskan air dengan api, suhu dari api akan berpindah ke air sehingga membuat air dapat mendidih
Energi Cahaya

Energi Cahaya adalah Energi yang dihasilkan oleh gelombang elektromagnetik. Contohnya adalah ketika cahaya dari lampu, semakin jauh kita dari sumber cahaya maka semakin sedikit pengaruh cahaya tersebut terhadap penglihatan.
 Energi Kimia

Energi Kimia adalah Energi yang dihasilkan karena adanya interaksi secara kimia dari reaksi kimia yang terjadi. Contoh Sederhananya adalah Makanan yang masuk ke dalam tubuh memiliki unsur kimia dan akan mengalami reaksi kimia agar dapat dimanfaatkan oleh tubuh, nah saat proses reaksi kimia juga terjadi energi kimia.
Energi Nuklir

Energi Nuklir adalah Energi yang dihasilkan dari reaksi inti oleh bahan radioaktif. Energi ini dihasilkan oleh inti atom yang membelah atau dua inti atom yang menyatu. Pembelahan atau penyatuan inti atom akan menghasilkan energi yang sangat besar karena terjadi perubahan pada inti atom. Contohnya adalah penggunaan bom nuklir (mohon maaf untuk Energi Nuklir pemahaman saya belum seberapa jadi saya belum bisa membahas lebih detail)




Cara format menulis laporan Hasil wawancara
Kegiatan wawancara ini bertujuan untuk memperoleh informasi dari narasumber.Selain itu kami juga ingin menambah pengalaman dan sebagai bekal masa depan. Hasil diskusi kami memutuskan untuk mewawancarai seorang  pengusaha bandeng ”Wawancara tentang tanaman Hias kepada petani tanaman hias di Desa Mekar Sari”

LAPORAN HASIL WAWANCARA

1. LatarBelakang
Menulis alasan melakukan wawancara.
Contoh : Saya siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara tentang tanaman hias kepada petani tanaman hias di Desa Mekar Sari.

2.  Maksud dan Tujuan
Menuliskan maksud dan tujuan dilakukan wawancara.
Contoh : Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mendapatkan informasi lebih lanjut dan memperdalam pemahaman saya tentang tanaman hias di Desa Mekar Sari yang meliputi cara penanaman dan perawatan tanaman hias serta  pedistribusikannya.
3. Topik Wawancara
Menulis topik wawancara
Contoh : Tanaman Hias di Desa Mekar Sari

4. Waktu dan Tempat Kegiatan
Menulis waktu dan tempat wawancara.
Contoh : Wawancara dilaksanakan pada :
Hari / tanggal    : Minggu, 8 Oktober 201
Waktu      : 10.00 – 12.00
Tempat    : Desa Mekar Sari

5. Laporan Hasil Wawancara
Menuliskan narasumber, pewawancara dan hasil wawancara.
Contoh :
Narasumber    : Bapak M.Yunus
Pewawancara : Elsyafia Widia Az-Zakia
Hasil Wawancara

6. Kesimpulan
Menuliskan kesimpulan.

Pertanyaan wawancara dengan narasumber
Bapak M.Yunus :
Elsyafia    : “Siapakah nama Bapak ?”
M.Yunus    : “Nama saya Pak Yunus.”
Elsyafia    : “Sejak kapan Bapak mulai menjadi petani tanaman hias ?”
M.Yunus    : “Sejak 10 tahun yang lalu.”
Elsyafia    : ”Dimana lokasi budidaya tanaman hias bapak ?
M.Yunus    : ”Lokasi usaha saya di Desa Mekar Sari Kampung Jaya I.”
Elsyafia    : “Mengapa memilih menjadi petani tanaman hias ?”
M.Yunus    : “Pada awalnya saya hanya hobi saja dan makin lama saya sangat       tertarik untuk mengembangkan usaha ini dan perlahan memasarkannya juga.”
Elsyafia    : “Media apa yang Bapak gunakan untuk bertanam tanaman hias ?”
M.Yunus    : “Bisa menggunakan dengan cara stek batang dan cara mencangkok.”
Elsyafia    : “Berapa lama masa awal hingga masa panen ?”
M.Yunus    : “Bisa sampai 3 atau 4 bulan.”
Elsyafia    : “Didistribusikan kemana saja setelah siap dipasarkan ?”
M.Yunus    : “Saya jual langsung ke kota. Di sana langganan saya sdh banyak dan tiap 3 atau 4 bulan sekali saya bawa ke kota tempat langganan saya

Assalamualaikum wr. wb.Anak-anak soleh dan soleha hari ini tidak ada latihan di blog tetapi langsung mengerjakan soal-soal latihan di Link di bawah ini:
1. PPKN
https://forms.gle/c8HYSy2omqyQtvvSA
2. B.Indonesia
https://forms.gle/p1nfa2Gx8tMHGLgp6
3. IPA
https://forms.gle/u3JUND58JcnZ86zF8
4. IPS
https://forms.gle/WaGJczbFR2LDScYA7
5. SBDP
https://forms.gle/USMtrXmCQEXLhp4n6
Oh ya jangan lupa hari ini duduk manis di depan televisi karena stasiun TV di chanel TVRI menayangkan kegiatan pembelajaran menarik untuk anak-anak Indonesia dimulai dari Pukul 08.00 Wib.
Selamat  menonton tayangannya  dan selamat mengerjakan latihannya ya sayang😍 tetap semangat, rajin berdoa dan beribadah. Selalu jaga kesehatan rajin cuci tangan & jaga wudhu😍

Materi Ajar Kamis, 9 April 2020

Tema 9 Subtema 1 PB 2
Hari/tanggal : Kamis, 9 April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 1 (Pemanfaatan Kekayaan Alam
   di  Indonesia) / PB 2

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1.
memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.

4.2.

Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1.
mempresentasikan hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.


SBDP
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
3.2.1.
memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.

4.2.

Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
4.2.1.
menyanyikan lagu berjudul “Tanah Air”, siswa dapat bernyanyi dengan memerhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.


Tanda birama tentunya bukanlah istilah yang begitu umum bagi orang-orang yang tidak begitu mengetahui musik. Dalam hal ini, tanda birama ini tidak akan terlepas hubungannya dengan nada yang mungkin lebih familier.

Tanda birama merupakan sebuah tanda yang berfungsi untuk menentukan jumlah hitungan dan nilai setiap hitungan pada birama. Biasanya birama ditempatkan pada awal musik. Tanda birma berisi dua angka, atas dan bawah.
Angka yang di atas menunjukkan jumlah ketukan pada tiap ruas birama, sedangkan angka yang di bawah menunjukkan satuan nilai not yang dijadikan sebagai patokan tempo. Misalnya dalam tanda birama 4/4 bisa diartikan bahwa dalam satu birama terdapat 4 not 1/4.

Setiap lagu memiliki tempo dan birama.
Dalam satu birama. tempo yang beragam, seperti lagu perjuangan yang memiliki temposedang dan cepat. Oleh karena itu, ekaspresi wajah ketika bernyanyi harus tegas dan semangat.
Birama merupakan tanda pada awal paranada. Tanda birama biasanya terdiri dari dua angka . Satu angka diatas garis ketiga dan angka lain dibwah garis ketiga pada paranada. Pada tanda birama angka yang diatas menyatakan jumlah ketuk dalam satu irama.  Sedangkan angka yang di bwah menunjukkan nilai not yang menjadi satuan ketuk.
Pengertian Tanda Birama
Secara etimologi, birama disebut juga dengan ketukan-ketukan. Sedangkan secara terminologi, birama bisa diartikan sebagai ketukan yang datang secara berulang-ulang dengan tertaur dalam waktu yang sama pada musik dengan penulisan dibatasi garis-garis vertical.
Jadi bisa disimpulkan bahwa, tanda Birama merupakan suatu tanda yang menunjukkan jumlah ketukan dalam satu baris birama.
Satu ruas birama ditunjukkan oleh batas-batas garis vertikal yang disebut garis birama. Hal ini terlihat dalam musik diatonis. Namun, dalam musik pentatonis penggunaan garis birama jarang ditemui.
Dalam tangga nada diatonis, petak-petak yang dibatasi garis birama disebut ruas birama. Tiap birama dalam musik mempunyai tekanan suara yang teratur yang disebut arsis dan aksen. Arsis adalah birama yang ringan sedangkan aksen adalah birama yang kuat.
Unsur-Unsur Birama
Ada beberapa unsur yang menyusun suatu birama, diantaranya adalah:
Dalam suatu birama terdapat unsur waktu yang ditandai dengan nilai hitungan
Dalam suatu birama terdapat unsur jalinan bunyi bertekanan berat dan ringan
Dalam suatu birama terdapat juga ruang kosong tanpa bunyi namun tetap dihitung dalam waktu hitungan
Fungsi Birama
Fungsi birama tentunya untuk membuat sebuah musik menjadi lebih terdengar menarik. Fungsi tanda birama tersebut dibagi ke dalam dua pembagian yaitu fungsi musikal dan fungsi simbol.
Fungsi Musikal
Birama memiliki fungsi untuk membangun irama dalam fungsinya secara musikal. Dari satuan unit-unit birama yang berulang terbentuklah irama. Fungsi musikal ini juga berarti bahwa satuan unit-unit dari birama yang berulang biasanya terdiri dari bunyi yang rendah maupun tinggi yang nantinya akan membangun irama.
Fungsi Simbol
Fungsi simbol ini berkaitan erat dengan macam-macam tanda birama yang disimbolkan dengan angka seperti 4/4, 3/4, 6/8, hingga 2/4 dan sebagainya.
Birama merupakan suatu tanda untuk menunjukan jumlah ketukan dalam satu ruas birama. Nantinya, dari satu ruas birama ke ruas birama lainnya akan dibatasi oleh garis vertical yang disebut dengan garis birama yang telah disinggung sebelumnya.
Namun seperti yang telah disebutkan sebelumnya, hal ini hanya bisa ditemukan pada music diatonic, namun tidak akan ditemukan penggunaannya pada music pentatonis.
Ada 4 macam pola tanda birama yang perlu kamu ketahui. Mulai dari tanda birama 4/4, tanda birama 3/4, tanda birama 6/8, hingga tanda birama 2/4. Berikut penjelasannya agar kamu lebih paham.
Birama 4/4
Tanda birama yang paling umum digunakan adalah tanda birama 4/4. Setiap genre music bisanya menggunakan tanda birama 4/4 ini. Hal ini bisa berarti bahwa setiap setiap birama ada empat hitungan dan setiap hitungan bernilai seperempat atau empat not seperempat dalam setiap birama. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari empat ketukan.
Birama 3/4
Selanjutnya, tanda birama 3/4 atau sering juga disebut dengan tempo waltz, berarti setiap birama memiliki tiga hitungan dan setiap hitungan bernilai seperempat atau ada tiga not seperempat dalam setiap birama. Jika kamu menulis sepotong musik untuk terdengar seperti waltz, maka gunakan tanda birama 3/4. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari tiga ketukan.
Birama 6/8
Tanda birama 6/8 berarti setiap birama ada enam hitungan dan setiap hitungan bernilai seperdelapan atau ada 6 not 1/8 yang menjadi patokan tempo. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari enam ketukan.
Birama 2/4
Tanda birama 2/4 berarti setiap birama ada dua hitungan dan setiap hitungan bernilai seperempat atau ada dua not seperempat dalam setiap birama. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari dua ketukan.
Begitulah beberapa pengetahuan yang perlu kamu pahami dari tanda birama. Dalam mempelajari music, kamu sudah tentu harus mengetahui semua tentang birama ini. Dengan mengenal tanda birama ini, kemungkinan kamu memahami music akan menjadi semakin besar karena ini adalah awalnya. Tentunya tidak cukup menjadi musisi hanya dengan mendengarkan musik-musik dan menyanyi di kamar mandi saja. Dengan mengetahui seluk beluk birama, kamu bisa lebih percaya diri dalam bermusik.adbea
Hak dan Kewajiban Kita Terhadap Lingkungan
Lingkungan merupakan segala sesuatu yang ada di sekitar kita . Keadaan lingkungan sangat mempengaruhi kehidupan orang yang tinggal di lingkungan tersebut . Lingkungan yang tercemar dan rusak akan mempengaruhi kesehatan orang yang tinggal di lingkungan tersebut . Oleh karena itu , setiap orang harus menjaga dan melestarikan lingkungan .
    Lingkungan yang baik adalah lingkungan yang dilestarikan fungsi dan pemanfaatnya, dipelihara serta diawasi dengan baik agar terhindar dari pencemaran dan kerusakan . Sebagian besar  kerusakan lingkungan terjadi akibat ulah manusia yang tidak peduli dengan keadaan lingkungan sekitar . Manusia terus memanfaatkan sumber daya alam secara berlebihan tanpa memperhatikan dan melestarikan lingkungan sehingga terjadilah kerusakan lingkungan .
 Untuk menghindari kerusakan lingkungan maka setiap orang harus melaksanakan kewajibannya terhadap lingkungan . Beberapa kewajiban tersebut antara lain sebagai berikut
       1.  Menjaga Kebersihan Lingkungan
Kebersihan Lingkungan harus dijaga dengan cara membuang sampah pada tempatnya . Sampah yang dibuang sembarangan dapat mencemari lingkungan dan menyebabkan  kerusakan lingkungan
2. Melakukan Penanamn pohon
     Pohon memberikan banyak keuntungan bagi manusia . Pohon dapat menyediakan udara bersih dan segar bagi manusia . Pohon juga melindungi lapisan ozon yang mulai menipis dan mengurangi pencemaran udara . Menanam pohon di lingkungan sekitar rumah maupun di lahan gundul merupakan kewajiban setiap orang .
    3 . Menggunakan Jenis Kendaraan yang Ramah Lingkungan
Kendaraan ramah lingkungan menghaslikan gas buangan yang tidak berbahaya sehingga dapat mencegah pencemaran udara yang semakin hari semakin parah .
    4.  Memperindah lingkungan
Memperindah lingkungan dapat dapat dilakukan dengan menghias taman atau kebun dengan menanam berbagai macam tanaman bunga . Lingkungan yang indah dan asri sangat baik bagi kesehatan tubuh . Setelah kita memenuhi segala kewajiban dalam melestarikan lingkungan , kita dapat memperoleh hak  kita dari lingkungan .

Hak yang kita peroleh dari lingkungan antara lain adalah sebagai berikut
Menikmati Lingkungan yang  Bersih dan Sehat
Lingkungan yang bersih dan segar akan membuat tubuh kita sehat dan hidup menjadi lebih nyaman . dengan  tuuh yang sehat kita dapat melakukan kegiatan dengan lebih baik .
2. Mendapatkan Air yang Bersih dan Sehat
Kita sangat membutuhkan air bersih untuk minum dan kegiatan lainnya . Dengan lingkungan yang bersih dan sehat maka ketersediaan air bersih akan terjamin . Sehingga kebutuhan kita akan air bersih dapat terpenuhi .
3. Tumbuhan dan Hewan Hidup Sehat
Lingkungan yang bersih dan sehat membuat hewan dan tumbuhan juga dapat tumbuh dengan baik sehingga kita dapat mengambil manfaat dari tumuhan dan hewan tersebut untuk memenuhi kebutuhan kita .
4. Terhindar dari Bencana Alam
Beberapa bencana alam dapat terjadi karena lingkungan yang rusak dan tercemar misalnya banjir dan tanah longsor . Jika hutan sebagai daerah resapan air terjaga dan sampah tidak mencemari lingkungan maka bencana ters5.ebut tidak akan terjadi.
5.  Terbebas dar Berbagai Pencemaraan Lingkungan
Lingkungan yang bersih dan sehat membuat kita terhindar dari berbagai pencemaran sehingga terhindar dari berbagai penyakit yang mengancam kesehatan .
Lingkungan yang bersih dan sehat dapat terwujud jika setiap orang melaksanakan kewajiban kita terhadap lingkungan . Kesadaran untuk menjaga lingkungan harus ditanamkan sejak kecil , misalnya dengan membiasakan membuang sampah ditempatnya sejak masih kecil .

silahkan dibaca materi kita hari ini anak-anak jangan lupa literasi juga buku-buku bacaan yang lain agar bertambah pengetahuan kalian, oh ya nak siapa yang hari ini membantu orang tua di rumah?
kalau bisa usahakan setiap hari ada beberapa kegiatan membantu orang tua. misalnya membersihkan tempat tidur, menyiram bunga, menyikat kamar mandi, menyapu lantai, menjaga adik kecil, mencuci piring dan lain-lainnya semua itu untuk keterampilan kalian di masa depan, dengan hal-hal itu juga pastinya membuat orang tua dapat tersenyum bahagia... doa bu guru agar kita semua selalu sehat dan bahagia... salam kangen dan peluk hangat dari bu guru yak anak soleh dan soleha....
i love u kids😘😘😘

Link Kegiatan Penilaian Harian Tema 8 Subtema 2

Link PH Tema 8 Subtema 2

1. Pkn https://forms.gle/f4Q7DzhUgnEZX2mw5 2. B. Indonesia https://forms.gle/2jbhtGVqSzppgUzw9 3. IPA https://forms.gle/BnXrGFxfuht79zih8 4. IPS https://forms.gle/BKCvzdkkkLweMMh39 5. SBdP https://forms.gle/PJ6huCGwXA2cBao67

Materi Ajar Rabu, 8 April 2020

Tema 9 Subtema 1 PB 2
Hari/tanggal :  Rabu, 8 April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 1 (Pemanfaatan Kekayaan Alam
   di  Indonesia) / PB 2

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PPKn
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1.
memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.

4.2.

Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1.
mempresentasikan hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.


SBDP
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.
Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
3.2.1.
memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.

4.2.

Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
4.2.1.
menyanyikan lagu berjudul “Tanah Air”, siswa dapat bernyanyi dengan memerhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.


Tanda birama tentunya bukanlah istilah yang begitu umum bagi orang-orang yang tidak begitu mengetahui musik. Dalam hal ini, tanda birama ini tidak akan terlepas hubungannya dengan nada yang mungkin lebih familier.

Tanda birama merupakan sebuah tanda yang berfungsi untuk menentukan jumlah hitungan dan nilai setiap hitungan pada birama. Biasanya birama ditempatkan pada awal musik. Tanda birma berisi dua angka, atas dan bawah.
Angka yang di atas menunjukkan jumlah ketukan pada tiap ruas birama, sedangkan angka yang di bawah menunjukkan satuan nilai not yang dijadikan sebagai patokan tempo. Misalnya dalam tanda birama 4/4 bisa diartikan bahwa dalam satu birama terdapat 4 not 1/4.

Setiap lagu memiliki tempo dan birama.
Dalam satu birama. tempo yang beragam, seperti lagu perjuangan yang memiliki temposedang dan cepat. Oleh karena itu, ekaspresi wajah ketika bernyanyi harus tegas dan semangat.
Birama merupakan tanda pada awal paranada. Tanda birama biasanya terdiri dari dua angka . Satu angka diatas garis ketiga dan angka lain dibwah garis ketiga pada paranada. Pada tanda birama angka yang diatas menyatakan jumlah ketuk dalam satu irama.  Sedangkan angka yang di bwah menunjukkan nilai not yang menjadi satuan ketuk.
Pengertian Tanda Birama
Secara etimologi, birama disebut juga dengan ketukan-ketukan. Sedangkan secara terminologi, birama bisa diartikan sebagai ketukan yang datang secara berulang-ulang dengan tertaur dalam waktu yang sama pada musik dengan penulisan dibatasi garis-garis vertical.
Jadi bisa disimpulkan bahwa, tanda Birama merupakan suatu tanda yang menunjukkan jumlah ketukan dalam satu baris birama.
Satu ruas birama ditunjukkan oleh batas-batas garis vertikal yang disebut garis birama. Hal ini terlihat dalam musik diatonis. Namun, dalam musik pentatonis penggunaan garis birama jarang ditemui.
Dalam tangga nada diatonis, petak-petak yang dibatasi garis birama disebut ruas birama. Tiap birama dalam musik mempunyai tekanan suara yang teratur yang disebut arsis dan aksen. Arsis adalah birama yang ringan sedangkan aksen adalah birama yang kuat.
Unsur-Unsur Birama
Ada beberapa unsur yang menyusun suatu birama, diantaranya adalah:
Dalam suatu birama terdapat unsur waktu yang ditandai dengan nilai hitungan
Dalam suatu birama terdapat unsur jalinan bunyi bertekanan berat dan ringan
Dalam suatu birama terdapat juga ruang kosong tanpa bunyi namun tetap dihitung dalam waktu hitungan
Fungsi Birama
Fungsi birama tentunya untuk membuat sebuah musik menjadi lebih terdengar menarik. Fungsi tanda birama tersebut dibagi ke dalam dua pembagian yaitu fungsi musikal dan fungsi simbol.
Fungsi Musikal
Birama memiliki fungsi untuk membangun irama dalam fungsinya secara musikal. Dari satuan unit-unit birama yang berulang terbentuklah irama. Fungsi musikal ini juga berarti bahwa satuan unit-unit dari birama yang berulang biasanya terdiri dari bunyi yang rendah maupun tinggi yang nantinya akan membangun irama.
Fungsi Simbol
Fungsi simbol ini berkaitan erat dengan macam-macam tanda birama yang disimbolkan dengan angka seperti 4/4, 3/4, 6/8, hingga 2/4 dan sebagainya.
Birama merupakan suatu tanda untuk menunjukan jumlah ketukan dalam satu ruas birama. Nantinya, dari satu ruas birama ke ruas birama lainnya akan dibatasi oleh garis vertical yang disebut dengan garis birama yang telah disinggung sebelumnya.
Namun seperti yang telah disebutkan sebelumnya, hal ini hanya bisa ditemukan pada music diatonic, namun tidak akan ditemukan penggunaannya pada music pentatonis.
Ada 4 macam pola tanda birama yang perlu kamu ketahui. Mulai dari tanda birama 4/4, tanda birama 3/4, tanda birama 6/8, hingga tanda birama 2/4. Berikut penjelasannya agar kamu lebih paham.
Birama 4/4
Tanda birama yang paling umum digunakan adalah tanda birama 4/4. Setiap genre music bisanya menggunakan tanda birama 4/4 ini. Hal ini bisa berarti bahwa setiap setiap birama ada empat hitungan dan setiap hitungan bernilai seperempat atau empat not seperempat dalam setiap birama. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari empat ketukan.
Birama 3/4
Selanjutnya, tanda birama 3/4 atau sering juga disebut dengan tempo waltz, berarti setiap birama memiliki tiga hitungan dan setiap hitungan bernilai seperempat atau ada tiga not seperempat dalam setiap birama. Jika kamu menulis sepotong musik untuk terdengar seperti waltz, maka gunakan tanda birama 3/4. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari tiga ketukan.
Birama 6/8
Tanda birama 6/8 berarti setiap birama ada enam hitungan dan setiap hitungan bernilai seperdelapan atau ada 6 not 1/8 yang menjadi patokan tempo. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari enam ketukan.
Birama 2/4
Tanda birama 2/4 berarti setiap birama ada dua hitungan dan setiap hitungan bernilai seperempat atau ada dua not seperempat dalam setiap birama. Dalam artian mudahnya, tiap birama terdiri dari dua ketukan.
Begitulah beberapa pengetahuan yang perlu kamu pahami dari tanda birama. Dalam mempelajari music, kamu sudah tentu harus mengetahui semua tentang birama ini. Dengan mengenal tanda birama ini, kemungkinan kamu memahami music akan menjadi semakin besar karena ini adalah awalnya. Tentunya tidak cukup menjadi musisi hanya dengan mendengarkan musik-musik dan menyanyi di kamar mandi saja. Dengan mengetahui seluk beluk birama, kamu bisa lebih percaya diri dalam bermusik.adbea
Hak dan Kewajiban Kita Terhadap Lingkungan
Lingkungan merupakan segala sesuatu yang ada di sekitar kita . Keadaan lingkungan sangat mempengaruhi kehidupan orang yang tinggal di lingkungan tersebut . Lingkungan yang tercemar dan rusak akan mempengaruhi kesehatan orang yang tinggal di lingkungan tersebut . Oleh karena itu , setiap orang harus menjaga dan melestarikan lingkungan .
    Lingkungan yang baik adalah lingkungan yang dilestarikan fungsi dan pemanfaatnya, dipelihara serta diawasi dengan baik agar terhindar dari pencemaran dan kerusakan . Sebagian besar  kerusakan lingkungan terjadi akibat ulah manusia yang tidak peduli dengan keadaan lingkungan sekitar . Manusia terus memanfaatkan sumber daya alam secara berlebihan tanpa memperhatikan dan melestarikan lingkungan sehingga terjadilah kerusakan lingkungan .
 Untuk menghindari kerusakan lingkungan maka setiap orang harus melaksanakan kewajibannya terhadap lingkungan . Beberapa kewajiban tersebut antara lain sebagai berikut
       1.  Menjaga Kebersihan Lingkungan
Kebersihan Lingkungan harus dijaga dengan cara membuang sampah pada tempatnya . Sampah yang dibuang sembarangan dapat mencemari lingkungan dan menyebabkan  kerusakan lingkungan
2. Melakukan Penanamn pohon
     Pohon memberikan banyak keuntungan bagi manusia . Pohon dapat menyediakan udara bersih dan segar bagi manusia . Pohon juga melindungi lapisan ozon yang mulai menipis dan mengurangi pencemaran udara . Menanam pohon di lingkungan sekitar rumah maupun di lahan gundul merupakan kewajiban setiap orang .
    3 . Menggunakan Jenis Kendaraan yang Ramah Lingkungan
Kendaraan ramah lingkungan menghaslikan gas buangan yang tidak berbahaya sehingga dapat mencegah pencemaran udara yang semakin hari semakin parah .
    4.  Memperindah lingkungan
Memperindah lingkungan dapat dapat dilakukan dengan menghias taman atau kebun dengan menanam berbagai macam tanaman bunga . Lingkungan yang indah dan asri sangat baik bagi kesehatan tubuh . Setelah kita memenuhi segala kewajiban dalam melestarikan lingkungan , kita dapat memperoleh hak  kita dari lingkungan .

Hak yang kita peroleh dari lingkungan antara lain adalah sebagai berikut
Menikmati Lingkungan yang  Bersih dan Sehat
Lingkungan yang bersih dan segar akan membuat tubuh kita sehat dan hidup menjadi lebih nyaman . dengan  tuuh yang sehat kita dapat melakukan kegiatan dengan lebih baik .
2. Mendapatkan Air yang Bersih dan Sehat
Kita sangat membutuhkan air bersih untuk minum dan kegiatan lainnya . Dengan lingkungan yang bersih dan sehat maka ketersediaan air bersih akan terjamin . Sehingga kebutuhan kita akan air bersih dapat terpenuhi .
3. Tumbuhan dan Hewan Hidup Sehat
Lingkungan yang bersih dan sehat membuat hewan dan tumbuhan juga dapat tumbuh dengan baik sehingga kita dapat mengambil manfaat dari tumuhan dan hewan tersebut untuk memenuhi kebutuhan kita .
4. Terhindar dari Bencana Alam
Beberapa bencana alam dapat terjadi karena lingkungan yang rusak dan tercemar misalnya banjir dan tanah longsor . Jika hutan sebagai daerah resapan air terjaga dan sampah tidak mencemari lingkungan maka bencana ters5.ebut tidak akan terjadi.
5.  Terbebas dar Berbagai Pencemaraan Lingkungan
Lingkungan yang bersih dan sehat membuat kita terhindar dari berbagai pencemaran sehingga terhindar dari berbagai penyakit yang mengancam kesehatan .
Lingkungan yang bersih dan sehat dapat terwujud jika setiap orang melaksanakan kewajiban kita terhadap lingkungan . Kesadaran untuk menjaga lingkungan harus ditanamkan sejak kecil , misalnya dengan membiasakan membuang sampah ditempatnya sejak masih kecil .

Anak-anak hari ini tidak ada latihan di blog bu guru tapi ibu akan mengirimkan link soal penilaian harian untuk tema 8 ada 5 link yang akan dikerjakan dan masing-masing link terdiri dari 5 muatan pelajaran yakni :
1. PPKN
2. Bahasa Indonesia
3. IPA
4. IPS
5. SBDP
info selanjutnya akan bu guru share di grup Whats Up kelas 4 A
materi dapat dicek dimodul tematik.
selamat mengerjakan anak-anakku sayang 😘Link PH Tema 8 Subtema 1 1. PKn https://forms.gle/p8bxAJYiZdchkCPWA 2. B. Indonesia https://forms.gle/dE1ky4Mh7GsZqumJ7 3. IPA https://forms.gle/b1HL5a58Vhr6t4Hw9 4. IPS https://forms.gle/HVi16sgzV37baZre6 5. SBdP https://forms.gle/F9kvSQUWFmADVeXZ9

KEGIATAN HOME LEARNING SISWA KELAS 4 A SD AL AZHAR 1 BANDAR LAMPUNG

Materi Ajar, Selasa 7 April 2020

Tema 9 Subtema 1 PB 1
Hari/tanggal : Selasa, 7 April 2020
Kelas  : IV(EMPAT)
Tema/subtema/PB : 9 (Kayanya Negriku) / Subtema 1
   (Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia) / PB 1

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPS
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.1.1.
Menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

4.1.

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1.1.
Membuat hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.3.1.
Mengidentifikasi informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

4.3.

Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
4.3.1.
Membuat laporan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.

Sumber daya alam dan pertumbuhan ekonomi
Sumber daya alam dan tingkat perekonomian suatu negara memiliki kaitan yang erat, dimana kekayaan sumber daya alam secara teoritis akan mendukung pertumbuhan ekonomi yang cepat. Namun, dalam kenyataannya sebenarnya sangat bertentangan karena negara-negara di dunia yang kaya akan sumber daya alam seringkali menjadi negara dengan tingkat ekonomi yang rendah. Kasus ini dalam bidang ekonomi sering disebut penyakit Belanda. Hal ini disebabkan negara cenderung memiliki sumber pendapatan besar dari tanaman memiliki stabilitas ekonomi sosial yang lebih rendah dari negara-negara yang terlibat dalam sektor industri dan jasa.
Selain itu, negara yang kaya sumber daya alam juga cenderung tidak memiliki teknologi yang memadai dalam proses. Korupsi, perang saudara, pemerintahan yang lemah dan demokrasi juga menjadi faktor pembatas pembangunan ekonomi negara-negara terebut. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pembenahan sistem pemerintahan, pengalihan investasi dan ekonomi tersenyum untuk bidang industri lainnya, serta peningkatan transparansi dan akuntabilitas dalam pemberdayaan sumber daya alam. Contoh negara yang telah berhasil mengatasi hal ini dan membuat sumber daya alam sebagai pendorong pertumbuhan di negara ini Norwegia dan Botswana.
Tumbuhan
Tanaman merupakan sumber daya alam yang sangat beragam dan melimpah. Organisme ini memiliki kemampuan untuk menghasilkan oksigen melalui fotosintesis dan pati. Oleh karena itu, tanaman adalah produsen atau konstituen dasar rantai makanan. Eksploitasi berlebihan dari tanaman yang dapat menyebabkan kerusakan bahkan kepunahan dan ini akan mengakibatkan kehancuran rantai makanan. Kerusakan akibat kepunahan salah satu faktor dari rantai makanan akan berakibat punahnya konsumen tingkat di atasnya. Penggunaan tanaman oleh manusia meliputi:
Bahan makanan: padi, jagung,gandum,tebu
Bahan bangungan: kayu jati, kayu mahoni
Bahan bakar (biosolar): kelapa sawit
Obat: jahe, daun binahong, kina, mahkota dewa
Pupuk kompos.
Pertanian dan perkebunan
Indonesia dikenal sebagai negara agraris karena mayoritas penduduk Indonesia memiliki pendapatan dari pertanian dan peternakan. Data statistik tahun 2001 menunjukkan bahwa 45% dari pekerjaan penduduk Indonesia di bidang pertanian. Hal ini didasarkan pada kenyataan bahwa negara ini memiliki luas lebih dari 31 juta ha telah siap tanam, di mana sebagian besar dapat ditemukan di Jawa.
Pertanian di Indonesia menghasilkan berbagai macam tanaman ekspor, seperti padi, jagung, kedelai, sayuran, paprika, ubi jalar, dan ubi kayu. Selain itu, Indonesia juga dikenal sebagai perkebunan, seperti karet (ban bahan baku), minyak sawit (sayur bahan baku minyak), tembakau (bahan baku obat dan rokok), kapas (bahan baku tekstil), kopi (bahan minuman) dan tebu ( bahan baku gula).
Hewan, peternakan, dan perikanan
Sumber daya alam hewani bisa binatang liar atau hewan yang telah dibudidayakan. Pemanfaatan dapat sebagai penolong manusia pekerjaan berat, seperti kerbau dan kuda atau sebagai sumber makanan, seperti unggas dan ternak. Untuk menjaga kontinuitas, terutama untuk spesies yang terancam punah, konservasi in situ dan ex situ terkadang harus dilaksanakan.
Pelestarian konservasi dilakukan di habitat asalnya, sedangkan konservasi ex situ adalah pelestarian dengan memindahkan hewan dari habitat mereka ke tempat lain. Untuk memaksimalkan potensinya, manusia membangun sistem peternakan, dan juga perikanan, untuk lebih memberdayakan sumber daya hewan.
Sumber daya alam nonhayati
Merupakan sumber daya alam yang dapat dibudidayakan kembali kehadirannya dan dapat digunakan terus menerus, misalnya: air, angin, surya, dan pertambangan.
Air
Sumber daya alam, air.
Sumber daya alam, angin.
Sumber daya alam, tanah.
Air adalah salah satu kebutuhan utama makhluk hidup dan bumi itu sendiri didominasi oleh wilayah perairan. Dari total air yang tersedia, 97% adalah air asin (wilayah laut, laut, dll) dan hanya 3% adalah air tawar (DAS, danau, dll). Seiring dengan pertumbuhan populasi manusia, kebutuhan air, baik untuk keperluan rumah tangga dan energi terus meningkat. Air juga digunakan untuk irigasi, bahan dasar dari aset industri minuman, pertambangan, dan rekreasi.
Di bidang energi, penggunaan air sebagai sumber listrik bukan minyak bumi telah dan akan terus berkembang karena selain energi terbarukan yang dihasilkan dari air cenderung non-polusi dan akan mengurangi efek rumah kaca.
Angin
Dalam era ini, penggunaan minyak bumi, batubara, dan berbagai jenis produk pertambangan bahan bakar mulai diganti dengan penggunaan energi yang dihasilkan oleh angin. Angin mampu menghasilkan energi dengan menggunakan turbin umumnya ditempatkan pada ketinggian lebih dari 30 meter di dataran tinggi. Selain sumber terbarukan dan selalu ada, energi angin yang dihasilkan jauh lebih bersih daripada residu yang dihasilkan oleh bahan bakar lain pada umumnya. Beberapa negara sudah menerapkan turbin angin sebagai sumber energi alternatif adalah Belanda dan Inggris.
Tanah
Tanah merupakan komponen dari permukaan bumi .Tanah termasuk salah satu sumber daya alam non-biologis penting untuk mendukung pertumbuhan penduduk dan sebagai sumber makanan bagi berbagai jenis makhluk hidup. Pertumbuhan tanaman pertanian dan perkebunan secara langsung terkait dengan kesuburan dan kualitas tanah. Tanah terdiri dari beberapa komponen, seperti udara, air, mineral dan senyawa organik.
Pengelolaan sumber daya non-hayati telah menjadi sangat penting mengingat kondisi pertumbuhan penduduk dunia yang cepat dan polusi lingkungan yang ada saat ini. https://id.wikipedia.org/
Hasil tambang
Produksi pertambangan sumber daya alam memiliki berbagai fungsi bagi kehidupan manusia, seperti infrastruktur dasar material, kendaraan bermotor, sumber energi, serta perhiasan. Berbagai jenis hasil penggalian bahan memiliki nilai ekonomi yang besar, dan ini memicu eksploitasi sumber daya alam. Beberapa negara, seperti Indonesia dan Arab, memiliki penghasilan besar dari sektor ini. Jumlahnya sangat terbatas, oleh karena itu, penggunaannya harus dilakukan efisein. Beberapa contoh pertambangan dan pemanfaatannya:
Minyak bumi
Avtur untuk bahan bakar pesawat terbang;
Bensin untuk bahan bakar kendaraan bermotor;
Minyak tanah untuk bahan baku lampu minyak;
Solar untuk bahan bakar kendaraan diesel;
LNG (Liquid Natural Gas) untuk bahan bakar kompor gas;
Oli ialah bahan untuk pelumas mesin;
Vaselin ialah salep untuk bahan obat;
Parafin untuk bahan pembuat lilin; dan
Aspal untuk bahan pembuat jalan (dihasilkan di Pulau Buton)
 Demikian Penjelasan Tentang Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Langkah – langkah membuat laporan wawancara
Menuliskan topik wawancara, narasumber, pewawancara, serta waktu dan tempat wawancara
Menuliskan daftar pertanyaan yang diajukan beserta jawabannya. Saat menuliskan jawaban kita dilarang untuk mengubah isi jawaban dari narasumber.
Menuliskan kesimpulan dari hasil wawancara. Kesimpulan mencakup hal penting dari pembicaraan, kritik, dan saran terkait topik wawancara.

Exercise
1. Buah- buahan dan sayuran mengandung fitokemikal apakah maksudnya...
2. Dibidang pertanian berbagai macam tanaman ekspor seperti...
3. Sebutkan bahan bakar dan bahan lainnya yang dihasilkan dari minyak bumi....
4. Suatu hari Ibram diberi tugas mewawancarai penambang batu bara dengan topik sumber energi. Bantulah Ibram untuk membuat daftar pertanyaan yang akan diajukan...(3 kalimat tanya)
5. Pewawancara : .......
Narasumber : Kipas angin dapat bergerak karena ada aliran listrik yang
menggerakkan.
Kalimat tanya untuk melengkapi wawancara tersebut adalah...