Materi Ajar: Kamis, 4 April 2024

HARI/TANGGAL                      : Kamis, 4 April 2024

KEGIATAN PEMBELAJARAN    : P5 ( PROJEK PENGUATAN PROFIL 

                                                   PELAJAR PANCASILA )

TEMA                                        : KEWIRAUSAHAAN

JUDUL                                      : KREASI PERCA BUATANKU

TUJUAN KEGIATAN P5 

●    Membentuk karakter Pelajar Pancasila (berkebhinekaan global, gotong royong, dan bernalar kritis) 

Anak dapat mengolah bahan bekas menjadi berdaya guna dan bernilai

●      Peserta didik mampu 

menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan keluarga dan sekolah

●      Peserta didik terbiasa bekerja bersama dalam 

melakukan kegiatan dengan kelompok 

(melibatkan dua atau lebih orang)

●      Peserta didik berani mencoba, tidak mudah 

menyerah saat mendapatkan tantangan, dan

adaptif dalam situasi baru, dan mencoba untuk

●      Peserta didik dapat mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/perasaannya  dalam bentuk karya dan  atau Tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan Tindakan yang dihasilkan●      Peserta didik berani bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.

Tujuan Pembelajaran :

-Peserta didik dapat mengetahui cara memanfaatkan kain sisa/perca 

- Peserta didik dapat mengembangkan dimensi profil pelajar Pancasila saat proyek  kegiatan berlangsung.

Tujuan, Alur dan Pecapaian Projek Melalui tema “Kewirausahaan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Kreasi Perca Buatanku” ini bertujuan untuk membentuk pelajar yang mempunyai kesadaran untuk menjalani hidup yang lebih hemat dan dapat memanfaatkan kembali barang bekas/limbah yang tidak terpakai. Projek ini dimulai dengan tahap pengenalan, dimana pelajar akan mengeksplorasi permasalahan yang ada sekitar dirinya dan lingkungan terdekat, misalnya di rumah dan di sekolah seputar barang-barang bekas yang tidak terpakai. Dalam tahapan ini pelajar akan mengidentifikasi awal permasalahan yang akan menjadi acuan dalam tahapan-tahapan selanjutnya.

Apa kabar anak-anak Bu Guru hari ini? semoga anak sholih sholihah semua selalu dalam keadaan sehat wal’afiyat dan tetap dalam lindungan Allah SWT ya, amiin ....

Tujuan Pembelajaran hari ini adalah perserta didik dapat membuat kerajinan dari kain perca (taplak meja)

Kerajinan taplak meja  dari Kain Perca.

Taplak adalah salah satu produk home decor yang biasa digunakan untuk menutupi serta membantu melindungi meja dari goresan dan noda, serta untuk menambah nilai estetika pada suatu ruangan.

Taplak meja bisa dibuat dari berbagai bahan, salah satunya adalah kain perca yang tidak terpakai. Taplak meja dari kain perca memiliki tampilan yang unik dan eksklusif, termasuk ke dalam produk kerajinan yang bernilai , dan memiliki nilai jual yang tinggi.

sebelum melakukan aksi ayo kita tonton video berikut ....

Alat dan Bahan Membuat Taplak Meja

kain perca

alat jahit : benang, jarum jahit

gunting

kertas karton

kapur/pensil

Langkah-langkah Cara Membuat Taplak Meja Dari Kain Perca

taplak meja dari kain perca sangatlah mudah. Berikut ini beberapa langkah membuat taplak meja dari kain perca yang dibisa diikuti:

Pertama - tama adalah menentukan ukuran taplak meja. Tentukan terlebih dahulu seberapa besar ukuran taplak meja yang ingin dibuat.
Kemudian adalah memembuat pola pada karton. Buat pola jiplakan berbentuk geometris seperti segitiga, segiempat, segilima atau bentuk-bentuk lainnya yang terukur pada kain karton.
Kemudian adalah memotong kain perca. Jiplaklah pola pada kain perca dengan menggunakan kapur kain atau pensil kain lalu potong kain perca sesuai ukuran dan bentuk yang diinginkan. Saat memotong kain jangan lupa tambahkan ruang atau lebihkan kain sebesar 1/4 inchi diluar batas jahitan untuk menyambungnya.
Tahap terakhir adalah menyambung kain perca. Susunlah potongan kain perca dengan motif yang berbeda-beda di atas lantai atau meja kerja kemudian gabungkan satu persatu dengan mesin jahit hingga membentuk lembaran kain berukuran besar sesuai ukuran taplak meja yang diinginkan.

Materi Ajar: Rabu, 3 April 2024

Hari/Tanggal                                   :  Rabu, 3 April 2024

Muatan  Pembelajaran              :  

1. Matematika                   : Pengukuran  Volume

3. Bahasa Indonesia         : Satu Titik

Capaian Pembelajaran Matematika

Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.

 Capaian Bahasa Indonesia

1.  Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks   aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

2.       Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.

3.       Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.

4.       Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih.

5.       Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif.

6.       Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi.

7.       Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.

8.       Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

9.       Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif.

10.   Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya.

11.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam.

     Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam.

     

Apa kabar anak sholih sholihah.........

Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walaf'iyah ....

Anak sholih sholihah.

Bahasa Indonesia

kerjakan soal berikut

Ibu Maya membeli kebaya seharga dua ratus tujuh puluh dua ribu rupiah.

Cara menuliskan harga kebaya tersebut menggunakan angka yang tepat

adalah…

1.    Salsabila mempunyai cita-cita yang dijelaskan pada kutipan puisi berikut !

Pekerjaanmu sungguh mulia Mencerdaskan anak-anak bangsa Untuk menggapai cita-cita mereka Engkaulah pahlawan tanpa tanda jasa

      Cita-cita Salsabila adalah ….

2.        Andi memiliki uang Rp.2.576,00. Nominal uang tersebut dapat ditulis menjadi ....

3.        Sebutan lain dari 'sabana' adalah...

4.        Kata-kata kiasan dalam puisi disebut …

5.        Kiasan yang menggunakan kata atau kelompok kata yang bukan arti sebenarnya untuk menggambarkan sesuatu disebut majas...

6.    "Mereka meminta Panji berlapang dada menerima kenyataan itu". Lapang dada dalam kalimat tersebut memiliki arti...

7.     Abu dan lava yang dikeluarkan itu baik untuk menyuburkan tanah," Ratna angkat bicara. "Angkat bicara" dalam kalimat tersebut berarti...

8.    Tanah airku Indonesia
Negeri elok amat kucinta
Tanah tumpah darahku yang mulia
Yang kupuja sepanjang masa
Kesamaan dari setiap baris pada lirik lagu tersebut terletak pada...

9.     Aku anak Indonesia
    Anak yang merdeka
   Satu nusaku
   Satu bangsaku
   Satu......

Kata yang tepat untuk mengisi bait puisi di atas adalah …

MATEMATIKA

berapakah luas masing-masing bangun berikut! 

  1. 

2. 

3. Hitunglah luasnya!

Materi Ajar: Selasa, 2 April 2024

Hari/ Tanggal : Selasa, 2 April 2024

Kelas: IV A

Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila:

Peserta didik dapat mengenal lingkungan rumah, sekolah, lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.

Capaian Pembelajaran Seni Budaya:

1.       Elemen Mengalami (Experiencing)

Peserta didik mampu mengamati bentuk penyajian tari berdasarkan latar belakang serta mengeksplorasi unsur utama tari sesuai level, perubahan arah hadap, dan desain lantai.

2.       Menciptakan (Creating)

peserta didik mampu mengidentifikasi dan membuat gerak dengan unsur utama tari, level, perubahan arah hadap.

3.       Berpikir dan bekerja artistik (Thinking and working artistically)

peserta didik mampu menunjukkan hasil tari kelompok dengan bekerja secara kooperatif untuk mengembangkan kemampuan bekerja sama dan saling menghargai demi tercapainya tujuan bersama.

4.       Merefleksikan (Reflecting)

peserta didik mampu menilai pencapaian dirinya saat melakukan aktivitas pembelajaran tari

5.       Berdampak (Impacting)

peserta didik mampu menumbuhkan rasa cinta pada seni tari yang berpengaruh pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.

                                  

               

  Apa kabar anak-anak bu Tutik hari ini? semoga anak sholih sholihah semua selalu dalam keadaan sehat wal’afiyat dan tetap dalam lindungan Allah SWT ya, amiin ....

 

Sebelum memulai pembelajaran kita hari ini ayo kita buka dengan lafadz basmallah, dan berdoa ya.

Anak sholih sholihah, tujuan pembelajaran hari ini : peserta didik dapat mengerjakan soal latihan, dengan baik dan benar, mengenal majas, dan memahami tokoh-tokoh cerita rakyat.

Remedial STS

Pendidikan Pancasila   

1.     Vereenigde Oostindische Compagnie (VOC) didirikan oleh negara ……
2. Kepanjangan NKRI adalah …..
3. Naskah teks proklamasi dibacakan di jalan ….
4. Persatuan bukan hanya semboyan yang dihafalkan atau diketahui, tetapi harus diwujudkan. Adapun dalam mewujudkannya dibutuhkan sikap ..... dan ...... 
5. Keutuhan NKRI harus dipertahankan dan dijaga oleh ....
6. Jika suatu negara tidak memiliki kebanggaan kepada tanah airnya sendiri, maka negara tersebut akan .....
7. Pancasila merupakan hasil kesepakatan dari seluruh ……
8. Pulau pulau di Indonesia membujur dari Sabang smapai …
9. Contoh perilaku tidak bermoral dan mencerminkan kebodohan yaitu ……
10. Tari Pendet dan Tari Kecak berasal dari daerah …

Seni Budaya

Legenda patuddu

Tari Pakarena merupakan tari dari suku Makassar. Tari Pakarena diketahui sudah ada sejak Kerajaan Gowa. Namun tari Pakarena bisa ditemui pula di Kepulauan Gantarang dengan nama tari Pakarena Gantarang. Dahulu, Gantarang Lala Bata merupakan pusat sebuah kerajaan di Pulau Selayar.

Daerah asal tari Pattudu dan tari Pakarena menggambarkan penyebaran suku-suku di Sulawesi dan bagaimana mewarnai kehidupan masyarakat di daerah-daerah tersebut.

jawablah soal berikut!

1.   Cerita yang mengisahkan asal usul suatu tempat disebut …..

2.   Amati gambar berikut!

Gambar ilustrasi di atas menunjukkan buku yang berkisah tentang kehidupan ayam dan ular, kisah tersebut termasuk …..

3.   Perhatikan gambar berikut!

Tari pada gambar di atas berasal dari daerah ……

4.   Properti yang digunakan para penari pada gambar tersebut adalah …..

5.   Salah satu iringan musik yang digunakan pada tari randai adalah …..

6.   Malin kundang dikutuk ibunya menjadi …..

7.   Pada legenda patuddu, anak raja memperistri salah satu …..

8.   Pada suatu hari, Kencana membersihkan kamar suaminya. Tanpa sengaja ia menenmukan Kembali selendang miliknya yang dulu hilang. Ia sangat terkejut karena ia tidak menduga yang mencuri selendangnya ternyata adalah ….

9.   Kencana Kembali ke kahyangan setelah menemukan …..

10.    Kencana berkata kepada suami dan anaknya, “jika kalian merindukanku maka lihatlah ……  “.

STS: Kamis, 28 Maret 2024

 Hari/tanggal   :  Kamis,28 Maret 2024

Kelas              : IV A

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Anak-anak sudah siap mengikuti ujian?

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

KISI-KISI SOAL STS MATEMATIKA

Pengkuran Luas

Satuan Tidak Baku

Pengukuran luas menggunakan satuan tidak baku merupakan salah satu materi yang terdapat dalam buku Matematika SD kelas 4 Kurikulum Merdeka.

Mengukur luas permukaan benda bisa dilakukan dengan menggunakan satuan tidak baku.

Satuan tidak baku adalah satuan pengkuran yang menunjukkan hasil yang berbeda-beda antara orang yang satu dengan yang lainnya.

Hal ini disebabkan satuan luas yang digunakan berbeda antara orang yang satu dengan yang lainnya.

"Satuan tidak baku adalah satuan pengukuran yang menunjukkan hasil yang tidak sama."

Cara Mengukur Luas Menggunakan Satuan Tidak Baku

Cara mengkur luas menggunakan satuan tidak baku bisa menggunakan benda-benda yang memiliki ukuran yang sama sebagai berikut.

1. Uang kertas.

2. Kertas origami.

3. Kartu dengan tema.

Setelah menemukan benda dengan ukuran yang sama, berikut cara mengukur luas permukaan benda  satidak ng kertas, sedangkan orang B mengukur luas meja belajar menggunakan kertas origami.

Orang A menutupi permukaan meja belajar dengan uang kertas tanpa celah.

Setelah dihitung, jumlah uang kertas yang menutupi permukaan meja belajar tanpa celah sebanyak 50 uang kertas.

Satuan uang kertas dapat disebut satu satuan luas (1 uang kertas = 1 satuan luas).

Selanjutnya orang B mengukur meja belajar menggunakan kertas origami dengan menutupi semua permukaan meja tanpa celah menggunakan kertas origami.

Setelah dihitung, jumlah total kertas origami yang menutupi permukaan meja belajar tanpa celah sebanyak 25 kertas origami.

Satuan kertas origami juga bisa disebut dengan satu satuan luas (1 keras origami= 1 satuan luas).

Meja belajar yang sama memiliki luas berbeda karena satu satuan luas yang digunakan untuk mengukur meja belajar berbeda, yaitu orang A menggunakan uang kertas dan orang B menggunakan kertas origami.

Sehingga menghasilkan kesimpulan bahwa satuan tidak baku seperti uang kertas dan kertas origami menunjukkan hasil pengukuran yang berbeda-beda antara orang yang satu dengan yang lainnya.

Uang kerta dan kertas origami memiliki panjang dan lebar yang berbebeda, sehingga menghasilkan luas meja belajar yang berbeda-beda.

"Uang kertas, kertas origami, dan kartu dengan tema merupakan contoh satuan tidak baku.

Satuan Baku

Ukuran adalah kuantitas dari daerah yang dikelilingi oleh garis. Ukuran ini dinyatakan sebagai satu bilangan yang disebut luas. Luas dinyatakan sebagai banyak dari ukuran satuan. Luas dari persegi dengan sisi 1 cm disebut satu sentimeter persegi dan ditulis 1 cm². cm² sendiri disebut satuan dari luas.

Dengan menggunakan panjang dan lebar, luas persegi panjang  dinyatakan sebagai berikut. Luas persegi panjang = panjang x lebar. Luas Persegi Panjang = Panjang × Lebar. Kalimat matematika ini disebut rumus. 

Luas persegi dinyatakan dengan rumus berikut. Luas persegi = sisi x sisi. Luas persegi dengan sisi-sisi 1 m disebut satu meter persegi dan ditulis 1 m². m² adalah satuan dari luas, seperti cm².

Luas 100 meter persegi disebut satu are, dan ditulis 1 a. a digunakan untuk menunjukkan luas dari sawah dan ladang. Luas 10000 m² persegi disebut satu hektar, dan ditulis 1 ha.ha digunakan untuk menunjukkan luas ladang pertanian dan hutan. Luas dari persegi dengan sisi 1 km disebut satu kilometer persegi dan ditulis 1 km², km² digunakan untuk menunjukkan luas yang besar, seperti pulau, kota, dan negara.

1. Di antara satuan-satuan : cm², m², aha, km² mana yang sebaiknya digunakan untuk menyatakan luas daerah berikut?

1. Luas lapangan sekolah

m²

2. Luas buku catatan

cm²

3. Luas negara Indonesia

km²

4. Luas sawah

a, ha

2. Ayo menghitung luas dari gambar berikut!

• Luas = 15 x 5 = 75 cm²
• Luas = 7 x 7 = 49 km²
• Luas = 10 x 5 = 50 m²
• Luas = (12 x 3) + (5 x 5) = 36 + 25 = 61 cm²
• Luas = (7 x 5) - (3 x 3) = 35 - 9 = 26 cm²

Pengkuran Volume 

Volume adalah bilangan yang menyatakan ukuran suatu bangun ruang. Untuk menghitung volume balok dapat dilakukan dengan membandingkan dengan satuan pokok volume bangun ruang. Contohnya volume kubus yang memiliki rusuk 1 satuan, sehingga volume kubus satuan tersebut adalah 1 cm³.

Kubus-kubus satuan yang disusun secara bertumpuk dapat membentuk sebuah bangun ruang. Banyaknya kubus satuan menunjukkan volume dari bangun ruang tersebut. Kubus satuan dapat digunakan untuk mengukur isi dari bangun balok atau kubus. Banyaknya kubus satuan yang dapat dimasukkan ke dalam balok dan kubus adalah isi dari balok atau kubus.

Cara menentukan volume balok dengan kubus satuan adalah dengan memasukkan kubus-kubus satuan dalam bangun ruang balok transparan. Balok transparan diisi dengan kubus satuan. Banyaknya kubus satuan yang dapat mengisi balok transparan adalah volume dari balok itu sendiri.

Simak dan Tonton video berikut!

Ayo Beraktivitas

Perlengkapan yang dibutuhkan:

1. Kardus

2. Kubus satuan

3. Gunting

Perhatikan langkah-langkah aktivitas berikut:

1. Buatlah kelompok yang beranggotakan 3-4 orang.
2. Letakkan kubus satuan ke dalam kardus. Berapa kubus satuan yang dibutuhkan agar kardus terisi penuh?
3. Selanjutnya, Susunlah kubus satuan agar menjadi berbagai bangun.
4. Diskusi bersama anggota kelompok. Apakah hasil menyusun bangun dengan kubus satuan berbeda?
5. Tulis kesimpulan yang diperoleh dari hasil aktivitas tersebut.
6. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

Kesimpulan :

Hasil menyusun kubus satuan berbeda-beda sesuai dengan volume masing-masing bangun

Isilah titik di bawah ini dengan tepat!

1.Kertas lipat dapat digunakan sebagai alat untuk menghitung luas satuan permukaan sebuah bidang. Kertas lipat termasuk alat ukur ....

2.Sebuah buku berbentuk persegi panjang dengan panjang 30 cm dan lebar 20 cm. Luas buku tersebut adalah....

3.  120.000  ml = ………….. liter

4. Berapa liter dalam 2500 mililiter minuman?

  5.Jika sebuah botol air mineral berisi 500 mililiter, berapa liter air mineral dalam 8 botol tersebut? 

6.Tuliskan tiga alat untuk mengukur luas dengan satuan tidak baku! 

 7. Pak Dudung berhasil menjual 12 liter 500 mililiter susu pada         hari senin. Pada hari selasa, beliau mampu menjual 5 liter           susu, sedangkan pada hari rabu terjual 8 liter 500  mililiter.Berapa literkah volume susu yang dijual Pak Dudung         selama tiga hari?

8.Bacalah soal berikut dengan teliti, lalu kerjakan berikutlangkahnya!

1 are = 100 m²

Paman membeli sebidang tanah dengan luas 700 are, tanah tersebut dibangun rumah seluas 15.000 m², dibangun garasi mobil seluas 100 are, sisanya akan dibuat peternakan ayam untuk usaha. Berapa m² kah luas peternakan ayam yang akan dibuat paman? 

9. Berapakah luas masing-masing bangun berikut! 

 

10.

Hitunglah luasnya!

11. Hitunglah selisih luas bangun datar di atas!

Volume Kubus dan Balok

Kubus merupakan salah satu macam dari bangun ruang. 

volume kubus = r x r x r 
Contoh soal Tentukan volume kubus berikut!

Pembahasan

V = r x r x r

V = 23 cm x 23 cm x 23 cm

V = 12167 cm³

Volume Balok

Keterangan:

V = volume  balok.

p = panjang  balok.

l = lebar  balok.

t = tinggi  balok.

Kerjakan soal berikut dengan langkahnya! (sesuai rangkuman di atas)

12. Hitunglah volume bangun di bawah ini!

13. Perhatikan gambar berikut!

Bila panjang  rusuk bangun di atas 6 cm, maka berapakah volume bangun tersebut?

14. Sebuah kolam berukuran panjang 5 m, lebar 3 m, dan dalam 2 m. Tentukan banyak air maksimal yang dapat ditampung kolam tersebut!

15. Perhatikan dan cermati!

a. berapakah literkah selisih volume botol A dan B ?

b. berapakah mililiterkah (ml) selisih botol B dan C ?

16. Hitunglah berapa kubus satuan volume bangun ruang berikut!

17. cermati gambar berikut!

Hitunglah volume bangun di atas!

18. perhatikan gambar berikut!

19. Hitunglah selisih persegi dan persegi panjang berikut!

 

20 a. Andi membuat enam potongan kertas berbentuk persegi. ukuran persegi tersebut          adalah 10 cm. Andi merekatkannya menjadi sebuah kubus. Tentukan volume                  kubus yang dibuat oleh Andi.

    b.Diketahui panjang sebuah balok adalah tiga kali lebarnya, lebar = 8 cm, dan tinggi 

       12 cm. berapakah volume balok tersebut ?

Pilihan Ganda

Soal No.1

Perhatikan gambar berikut!

Gambar yang menunjukkan permukaan meja ditutupi uang kertas tanpa celah yaitu. . .
A. gambar 1
B. gambar 2
C. gambar 3
D. gambar 2 dan 3

Soal No.2

Perhatikan gambar berikut!

Luas bangun di atas yaitu . . .
A. 10 persegi satuan
B. 11 persegi satuan
C. 12 persegi satuan
D. 13 persegi satuan

Soal No.3

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Luas bangun di atas yaitu . . .
A. 12 persegi satuan
B. 13 persegi satuan
C. 14 persegi satuan
D. 15 persegi satuan

Soal No.4

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Luas bangun di atas yaitu . . .
A. 12 persegi satuan
B. 13 persegi satuan
C. 14 persegi satuan
D. 15 persegi satuan

Soal No.5

1 m2 = . . . cm2

A. 10
B. 100
C. 1.000
D. 10.000

Soal No.6

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Luas bangun di atas yang berwarna kuning yaitu . . .
A. 12 cm2
B. 14 cm2
C. 16 cm2
D. 18 cm2

Soal No.7

Perhatikan gambar berikut!

Luas bangun di atas yang berwarna kuning yaitu . . .
A. 12 cm2
B. 14 cm2
C. 16 cm2
D. 18 cm2

Soal No.8

Perhatikan gambar berikut!

Luas bangun di atas yang berwarna biru yaitu . . .
A. 12 cm2
B. 14 cm2
C. 16 cm2
D. 18 cm2

Soal No.9

Perhatikan gambar berikut!

Luas bangun di atas yang berwarna hijau yaitu . . .
A. 7 cm2
B. 8 cm2
C. 9 cm2
D. 10cm2

Soal No.10

Perhatikan gambar berikut!

Satuan luas meter persegi digunakan pada . . .
A. gambar 1 dan gambar 3
B. gambar 2 dan gambar 3
C. gambar 1 dan gambar 4
D. gambar 2 dan gambar 4

STS: Rabu, 27 Maret 2024

Hari/tanggal   :  Rabu,27 Maret 2024

Kelas              : IV A

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Anak-anak sudah siap mengikuti ujian?

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

KISI-KISI SOAL PENDIDIKAN PANCASILA

Negaraku Indonesia Faktor faktor yang memprtkuat keutuhan NKRI.

Perilaku yang menjaga keutuhan NKRI.

Perilaku yang merusak dan membahayakan NKRI

Bangga sebagai bangsa Indonesia

Tugas sebagai warga negara yang benar

Menyebutkan tokoh proklamasi.

Pahlawan kemerdekaan Indonesia

Pengamalan sila pancasila

Rangkuman PKN

Indonesia terletak di antara dua Samudra, Samudra pasifik dan Samudra hindia dan Indonesia terletak diantara dua benua, benua asia dan benua Australia. Indonesia disebut juga negara kepulauan karena terdiri dari pulau pulau besar dan pulau pulau kecil. Indonesia disebut juga negara agraris karena Sebagian besar penduduk Indonesia bermata pencarian sebagai petani.

Faktor faktor yang memperkuat keutuhan negara republik Indonesia adalah Sumpah pemuda, Pancasila, dan bineka Tunggal ika. Sikap yang memperkuat persatuan dan kesatuan, saling menghormati perbedaan, tolong menolong, gotong royong, musyawarah untuk mufakat.

Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Lambang negara Indonesia adalah garuda Pancasila. Kesatuan Negara Indonesia berbentuk republik. Bahasa persatuan dan kesatuan Indonesia adalah Bahasa Indonesia. Sebelum abad ke-20 perjuangan bangsa Indonesia masih bersifat kedaerahan, kemudian lahirlah sumpah pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 dimana semua pemuda di seluruh daerah Indonesia Bersatu. Tokoh pemuda yang ikut dalam kongres pemuda ke-2 adalah Sugondo Djojopuspito, R. M. Jokomarsaid, dan Muhammad Yamin.

Negara yang pernah menjajah bangsa Indonesia adalah Belanda, Jepang, Inggris, dan Portugis. Negara yang paling lama menjajah Indonesia adalah Belanda. Pahlawan yang berasal dari daerah Aceh adalah Cut Nyak Dien, Cut mutia, dan Tengku Umar.

Voc didirikan pada tahun 1902 oleh Belanda. Pahlawan yang berasal dari maluku adalah patimura,. Tugas utama PPKI adalah mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Penulis naskah teks proklamasi adalah Sayuti Melik dan yang menjahit bendera merah putih adalah Fatmawati, yang membacakan teks proklamasi adalah Ir. Soekarno. Naskah teks proklamasi dibacakan di jalan Pegangsaan Timur.

UUD 1945 memiliki 4 alinea. Isi sumpah pemuda adalah "Kami putra dan putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia".

"Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia".

"Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia".

CONTOH SOAL

1. Indonesia merupakan negara kesatuan yang berbentuk

a.       keraton

b.      republik

c.       kesultanan

d.      kerajaan

 

2.Negara Kesatuan Republik Indonesia mempunyai satu bahasa persatuan yaitu                           

Bahasa…

a.       Jawa

b.      Inggris

c.       Indonesia

d.      melayu

 

3.Gotong royong memiliki banyak manfaat .manfaat membersihkan         linkungan bersama warga adalah…

a. semangat kekeluargaan semakin berkurang

b.lingkungan lebih cepat bersih karena dikerjakan bersama-sama

c. mendapat upah dari kegiatan membersihkan lingkungan

d. pekerjaan terasa semakin berat

 4. Di bawah ini manakah yang meruapan faktor faktor yang memperkuat keutuhan negara republik Indonesia.

a. Sumpah pemuda ,Pancasila dan Bhineka tunggal  ika

b. Pancasila dan UUD 1945

c. Demokrasi Pancasila dan Bendera merah putih

d. Gotong royong dan Musyawarah untuk mufakat.

 

5.Dibawah ini manakah yang termasuk contoh sikap yang memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa

a. Perkelahian antar suku dan agama

b. saling menghormati perbedaan dan tolong menolong

c.  mengusir pesawat asing yang masuk tidak sah

d. patroli di perbatasan negara 

6.Sumpah pemuda diikrarkan oleh para pemuda Indonesia dalam kongres Pemuda II di…

a. Jakarta

b. Surabaya

c. Bandung

d. Yogyakarta

 

7.      Semboyan Bhineka tunggal ika mempunyai arti yaitu

a.       Bersama bergotong royong selalu

b.      Bersuku-suku sangat beragam

c.       Berbeda-beda tetapi tetapi tetap                   satu jua

d      Berbeda-beda tetapi tetap beda

 

8  Jumlah provinsi di Indonesia saat ini….

a.       38 provinsi

b.      27 provinsi

c.       32 provinsi

d.      33 provinsi

 

9. Semboyan gerakan 3A yang dibentuk oleh jepang yaitu…

a.jepang pemberi asia,jepang semangat asia ,jepang pemersatu asia

b. jepang kemakmuran asia,jepang kesejahteraan asia

c.jepang cahaya asia,jepang pelindung asia,jepang pemimpin asia

d.jepang kekuasaan asia,jepang kesejahteraan asia,jepang pelindung asia 

10. Berikut ini adalah tokoh pemuda yang ikut dalam kongres pemuda ke dua yaitu

     a. Sugondo Djojopuspito, R.M Joko                 Marsaid, Muhammad Yamin

      b. Ir.soekarno, M.hatta

      c. Sayuti Melik, Ahmad Soebarjo

      d. Patimura  dan Pangeran Diponegoro

 

11. Sebutkan contoh pengamalan sila ke tiga !

12. Kapankah VOC didirikan?

13. Sebutkan tugas utama PPKI!

14. Sebutkan  negara yang pernah menjajah Indonesia ! 

15. Penyebab gagalnya perjuangan kemerdekaan Indonesia sebelum abad ke -20 adalah ....                     

16. Jika suatu negara tidak memiliki kebangsaan kepada tanah airnya sendiri, maka negara tersebut  akan ... 

17. Persatuan bukan hanya semboyan yang dihafalkan atau diketahui, tetapi harus diwujudkan. Adapun dalam mewujudkannya dibutuhkan sikap …   dan   … 

18. Sebutkan isi dari Sumpah Pemuda!  

19.Sebutkan tiga contoh sikap yang memperkuat persatuan   dan kesatuan bangsa !

20.  Sebutkan tiga contoh menaati peraturan sekolah!

Sumatif Tengah Semester: Selasa, 26 Maret 2024

 Hari/tanggal   :  Selasa,26 Maret 2024

Kelas              : IV A

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Anak-anak sudah siap mengikuti ujian?

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA

Mengidentifikasi tokoh dalam teks bacaan

Penulisan nominal uang dengan benar

Teks Prosedur

Kalimat utama atau ide pokok pada teks bacaan

Kalimat Efektif

Puisi

Majas Metafora

1. Beberapa tahun lalu, wedus gembel menjadi buah bibir orang-orang di Indonesia.

(Buah bibir = bahan pembicaraan)

2. Wedus gembel membabi buta, menghanguskan apa saja yang dilaluinya.

(Membabi buta = menerjang tanpa memilih)

3. "Abu dan lava yang dikeluarkan itu baik untuk menyuburkan tanah," Ratna angkat bicara

(Angkat bicara = mulai bicara atau memberi pendapat).

4. Mereka meminta Panji mberlapang dada menerima kenyataan itu. (Berlapang dada = bersabar)

5. Mendung menyelimuti wajah Panji ketika dia teringat sapi kesayangannya.

(Mendung menyelimuti = terlihat bersedih).

6. Daerah pasar yang ramai itu habis dilalap si jago merah pada dini hari. (Jago merah = Api)

7. Dewi malam mulai menunjukkan sinarnya dibalik pepohonan yang rimbun. (dewi malam= bulan)

8. Dinar adalah anak emas Ibu Mona, karena prestasi dan kesopanannya.

(Anak Emas = Anak kesayangan)

9. Ibu begitu senang ketika buah hatinya mengirimkan surat sejak merantau dua minggu lalu. (buah hati: anak)

10. Miranda dikenal sebagai anak yang ringan tangan karena tak pernah berdiam melihat orang lain yang kesusahan.

(suka membantu)
Laporan perjalanan

1. Rangkuman Bab 5: Bertukar atau Membayar

- Materi Membaca dan Menemukan Tujuan Penulis

Materi pada bab 5 dimulai dengan kisah “Ditukar dengan Apa?” Dari kisah itu, para peserta didik diminta untuk mencari tujuan penulis.

Dengan membaca secara cermat dan teliti, siswa dapat menemukan tujuan penulis dari kisah itu. Tujuan penulis dari kisah itu adalah, penulis ingin menggambarkan kejadian yang dialami manusia terkait sejarah munculnya uang dengan membuat perumpamaan pada hewan.

Teknik yang perlu dipelajari untuk mencari informasi dari kisah tersebut adalah dengan pertanyaan “ADiKSiMBa” yang merupakan singkatan dari “Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, Bagaimana”.

Dengan menggunakan teknik itu, siswa dapat merangkum informasi tersebut dan mengolahnya. Alur pengolahan informasi tersebut adalah berikut ini:

* Membaca dan memahami bacaan

* Menemukan ide pokok dari sebuah bacaan

* Mencari jawaban menggunakan “ADiKSiMBa”

* Menuliskan informasi yang diperoleh dalam 2-3 paragraf

- Materi Pengecekan Keaslian Uang

Materi bab 5 juga memberikan pelajaran mengenai bagaimana cara mengecek keaslian uang dengan cara dilihat, diraba, dan diterawang.

Pertama, melihat warna uang yang terlihat terang dan jelas, pada bagian depan dan belakang.

Kedua, mengecek keaslian uang dengan cara diraba, khususnya pada uang kertas. Bila diraba terasa kasar, maka pecahan uang kertas itu bisa dikatakan asli.

Ketiga, mengecek keaslian uang dengan cara diterawang. Bila ada tanda air (watermark) berupa gambar pahlawan dan ornamen tertentu pada pecahan uang kertas tertentu, maka bisa dikatakan uang kertas itu asli.

Penulisan angka dan nilai uang di Indonesia disusun dengan menyingkat

Rupiah menjadi Rp dan penulisan angkanya ditempatkan setelah Rp, contohnya:

- Dengan angka: Rp1.000.000

- Dengan huruf: satu juta rupiah

2. Rangkuman Bab 6: Satu Titik

- Materi ini bertujuan agar siswa memahami kata-kata baru dalam sebuah teks, diawali dengan bacaan berjudul “Raja Ampat”.

Beberapa kata baru dalam teks itu di antaranya adalah:

* Kepulauan: kumpulan beberapa pulau

* Turis: orang yang berwisata, pelancong, wi

* Flora: dunia tumbuh-tumbuhan

* Fauna: dunia hewan

* Biota: seluruh flora dan fauna di suatu daerah tertentu

- Materi Kalimat Efektif

Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sesuai kaidah kebahasaan yang berlaku.

Ciri-ciri kalimat efektif adalah:

* Susunan kata, ejaan, tanda baca, atau strukturnya harus sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia

* Mengikuti aturan ejaan bahasa Indonesia

* Memiliki unsur kalimat (setidaknya subjek dan predikat) yang digunakan dengan tepat

* Hemat kata, tidak bertele-tele

* Pesan yang disampaikan jelas, tidak membingungkan.

- Materi Puisi

Puisi merupakan ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama, matra, rima, serta penyusunan larik dan bait.

Sementara itu, puisi bebas adalah puisi yang cara penulisannya lebih bebas, tidak terikat rima, jumlah kata, atau pun jumlah larik.

Biasanya, majas digunakan dalam penulisan puisi. Berikut contoh penggunaan majas dalam puisi:

* Laksana untaian mutiara di lautan (gugusan pulau diumpamakan untaian mutiara)

* Lambaian terumbu karang dan ikan menyapa... (karang dan ikan personifikasi seolah-olah seperti manusia)

Majas sendiri adalah kiasan. Salah satu jenis majas, yakni majas metafora, merupakan kiasan yang menggunakan kata atau kelompok kata yang bukan arti sebenarnya untuk menggambarkan sesuatu.

Materi Laporan Perjalanan

Laporan perjalanan merupakan tulisan yang berisi hasil dari kunjungan atau perjalanan ke suatu tempat.

Laporan sendiri mengandung fakta atau informasi berdasarkan pengamatan atau pengalaman orang yang melakukan perjalanan.

Untuk Menyusun laporan perjalanan, siswa harus mampu menjawab unsur-unsur ADiK SiMBa, yaitu apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

Contoh Soal:

Bacalah tabel berikut!

Ciri bahasa teks prosedur:

1. Kalimat yang mengandung perintah.

2. Menggunakan kata baku.

3. Menggunakan kata tanya.

4. Bersifat objektif.

Yang termasuk ciri bahasa teks prosedur adalah ...

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 3

D. 2 dan 4

 

3. Berikut contoh langkah yang sesuai dengan prosedur membuat telur asin adalah ...

A. Masukkan telur dalam minyak yang mendidih.

B. Pilih telur dengan ukuran besar dan utuh.

C. Cuci telur bebek hingga bersih dari kotoran.

D. Pisahkan putih telur dengan kuning telur.

 

4. Bacalah teks prosedur berikut dengan saksama!

Setiap orang harus memperhatikan dan menjaga kebersihan, baik kebersihan lingkungan maupun kebersihan diri sendiri. Menjaga kebersihan diri tidak sulit. Kita bisa melakukannya dengan kegiatan sederhana, seperti mencuci tangan. Perlu diketahui bahwa penyebaran virus penyakit pertama kali bisa berasal dari tangan kita sendiri yang tanpa sadar telah memegang sesuatu yang kotor.

Apakah kamu sudah mengetahui cara mencuci tangan yang baik dan benar? Berikut akan dipaparkan cara mencuci tangan yang baik dan benar.

Paragraf di atas termasuk pada bagian teks prosedur yakni ...

A. Tujuan

B. Alat dan bahan

C. Langkah-langkah

D. Penutup

 

5. Bacalah teks prosedur berikut dengan saksama!

Petunjuk menyalakan televisi.

(1) Tekan tombol nomor remote control.

(2) Tekan tombol main power.

(3) Indikator power atau standby akan berwarna merah.

(4) Hubungkan kabel daya listrik pesawat TV ke stop kontak.

(5) Selamat menonton.

Kutipan teks tersebut merupakan teks prosedur ...

A. Cara membuat sesuatu.

B. Cara melakukan sesuatu.

C. Cara mengerjakan sesuatu.

D. Cara mempersiapkan sesuatu.

Banyak wisatawan datang ke Raja Ampat untuk menyelam. Mereka tertarik akan beragam flora dan fauna di dalam laut. Flora adalah...

a. dunia tumbuh-tumbuhan

b. dunia hewan

c. dunia fana ini

d. dunia tipu-tipu

Berikut ini adalah contoh kalimat efektif adalah....

a. Maruna Reu dan teman-temannya mereka tinggal bersama-sama di Pulau Misool.

b. Bagi semua para penyelam harus hati-hati dan harus tidak merusak terumbu karang.

c. Biota laut yang terdapat di dalam laut ada beraneka macam.

d. Air sungai itu sekarang kotor dan dangkal.

1.        Sebutan lain dari 'sabana' adalah...

2.        Kata-kata kiasan dalam puisi disebut …

3.        Kiasan yang menggunakan kata atau kelompok kata yang bukan arti sebenarnya untuk menggambarkan sesuatu disebut majas...

4.    "Mereka meminta Panji berlapang dada menerima kenyataan itu". Lapang dada dalam kalimat tersebut memiliki arti...

5.     Abu dan lava yang dikeluarkan itu baik untuk menyuburkan tanah," Ratna angkat bicara. "Angkat bicara" dalam kalimat tersebut berarti...

6.  sebutkan ciri-ciri kalimat efektif!

7.    Kiasan yang menggunakan kata atau kelompok kata yang bukan arti sebenarnya untuk menggambarkan sesuatu disebut majas ....

8. Puisi adalah ....

9. .  Buatlah kalimat dengan tepat menggunakan kata-kata berikut ini!

a.  Gulung tikar                       b. Kutu buku             c. Buah Hati    d.  darah biru

10. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat efektif!

 Seminar tersebut diikuti semua mahasiswa-mahasiswa.

KISI-KISI SOAL SENI TARI

1.Tari tradisional adalah tarian yang merupakan perwujudan budaya di ….

a. mana saja                                             c. sanggar tari

b. suatu daerah                                        d. pertunjukan tari

 

2. Kisah yang berjudul "Persahabatan Tupai dan Ikan Gabus" termasuk ....

a.Legenda                                                c. Sage                      

b. Fabel                                                     d. Mitos

3. Binatang yang dibantu oleh ular naga dalam cerita "Ular Naga si Banyak Kawan" adalah ....

a. Gajah                                                     c. Rusa                                  

b. Kelinci                                                   d. Kera

 

4.  Tari yang menunjukkan permainan ular naga dilakukan secara ....

a. Individu                                                 c. Kelompok             

b. Tunggal                                                 d. Individu dan kelompok

 

5.  Berikut bukan makna gerak meliuk adalah ....

a. Hubungan baik yang tidak akan terputus    c. Siklus kehidupan

b. jalan berkelok dalam kehi dupan                  d. Sikap pantang menyerah

 

6.  Gerakan tari yang dilakukan untuk menggambarkan tingkah tupai adalah ....

a. Menggelengkan kepala                    

b. Berjalan dengan perlahan

c. Meloncat-loncat dengan riang         

d. Menggerakkan tangan naik dan turun

 

7.   Bacalah lirik lagu berikut!

Ular naga panjangnya

Bukan kepalang

Menjalar-jalar selalu kian kemari

Umpan yang lezat itulah yang dicari

Ini dianya yang terbelakang

 

Lirik lagu tersebut adalah iringan dalam permainan ….

a. ular sawah                                            c. tari kijang             

b. ular naga                                              d. tari kelelawar

 

8.  Pada permainan ular naga, gerak membuka kedua tangan secara lebar bermakna ....

a. Menolak                                                c. Menghalangi                   

b. Mencari teman                                     d. Mengejar lawan

 

9.  Tari Kancil yang berasal dari Jawa Timur merupakan tarian yang mengangkat tema……

a.flora dan fauna                                     c.flora                                    

b.fauna                                                      d.suasana di hutan

 

10. Berikut ini yang termasuk cerita rakyat jenis sage adalah …

a.      Dewi Sri                                   c. Si Kancil                

b.      Lutung Kasarung                   d. Batu Menangis

1.      Apa yang kamu ketahui tentang cerita rakyat ?

2.      Berdasarkan ceritanya, dongeng terbagi menjadi beberapa jenis, tuliskan tiga         diantaranya!

3.      Mengapa ibu Malin Kundang awalnya tidak mengizinkan Malin pergi merantau?

4.      Pelajaran apa yang bisa diambil dari kisah Malin Kundang?

5.      Tuliskan tiga judul cerita rakyat jenis legenda!