Jadwal PAS kelas 4 A

Hari / Tanggal : Senin / 29 Mei 2023

Kelas : 4 A

Jadwal PAS : Tema 6 dan PAI 

🌸Assalamualaikum wr wb 

Selamat pagi selamat hari Senin, jangan lupa berikan senyuman paling manis ya.. 😊

🌸Sehubungan dengan PAS hari ini, untuk nomor ujian PAS bisa d masukkan ke dalam nametag ya dan bisa dikenakan (dipakai d kalungkan) selama pelaksanaan PAS..

🌸Jadwal PAS 

📄Terlampir

🌸Ananda Sholeh Sholehah bisa mempelajari latihan soal-soal yang ada di LKS atau Buku dan File FC yang sudah diberikan.. 📝🍭

🌸Waktu Pelaksanaan PAS :

⏰Senin, Selasa, Rabu

Masuk jam 07.00

Pulang jam 11.30

📝Senin : Seragam Merah Putih

📝Selasa : Seragam Hijau Kotak

📝Rabu : Seragam Batik 

🌸Selama pelaksanaan PAS, anak Sholeh Sholehah tetap membawa bekal dan alat sholat ya..

🌸Semangat dan selamat belajar anak-anak semua, semoga Allah berikan kesehatan, kelancaran dan kemudahan dalam menjawab soal, serta mendapatkan hasil yang memuaskan sesuai dengan jerih payah usaha anak-anak semua..

🌸Good Luck My Kiddos🌸

Review Materi Tema 8

Hari/Tanggal : Jumat / 26 Mei 2023

Tema 8 : Daerah tempat⁶ku

Subtema 2 : Keunikan daerah tempat tinggalku

Tujuan Pembelajaran 

KD 3.4 IPA (percobaan hubungan antara gaya dan gerak)

2. Dengan kegiatan mengamati gambar orang mendorong dan menarik gerobak, siswa dapat menyebutkan beragam gaya yang terdapat di lingkungan sekitar.

KD 3.2 SBDP (Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada)

1. Dengan kegiatan mencari tahu tentang tari daerah, siswa dapat mengetahui berbagai ragam tari daerah di Indonesia.

Gerakan mendorong atau menarik yang menyebabkan benda bergerak disebut gaya. 

Gaya dapat memengaruhi gerakan benda. 

Berikut beberapa macam pengaruh gaya terhadap gerakan benda. 

1. Gaya dapat memengaruhi benda diam menjadi bergerak. 

2. Gaya dapat memengaruhi benda bergerak menjadi diam.

3. Gaya dapat memengaruhi benda bergerak lebih cepat atau lebih lambat.

4. Gaya dapat memengaruhi arah gerak suatu benda.

Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa yang tersebar di berbagai daerah. Setiap daerah memiliki jenis tarian dengan keunikan tersendiri. Misalnya, keunikan tari dari Bali di antaranya dalam penampilannya gerakgerak tarinya dilakukan dengan enerjik dan dinamis. 

berikut dibawah ini adalah jenis tarian dari berbagai daerah.

Ada 2 jenis karya tari yaitu tari tradisional dan tari kreasi baru.Tari tradisional adalah tarian yang telah mengalami perjalanan sejarah cukup lama. Contoh tari tradisional yaitu tari Srimpi Sangopati dan tari Gambyong dari Jawa Tengah.

Tari kreasi baru sering disebut tari modern. Tari kreasi baru merupakan karya tari garapan baru. Contoh tari kreasi baru yaitu tari Manuk Rawe, Garuda Wisnu, dan Belibis dari Bali.

Itulah tadi review tema 8 subtema 2 dan besok kita akan bertemu lagi pada review tema 8 subtema 3.

Terima kasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Review Materi Tema 7

Hari/Tanggal : Kamis / 25 Mei 2023

Tema : 7 Indahnya Keragaman Negeriku

Subtema : 2 ( Indahnya Keragaman budaya di negriku) 

Tujuan Pembelajaran 

1.Setelah mencermati gambar alat-alat elektronik, siswa mampu menjelaskan penyebab alat-alat elektronik dapat digunakan sesuai fungsinya dengan tepat.

2.Setelah mengamati gambar beberapa rumah adat di Indonesia, siswa mampu menceritakan daerah asal dan keunikan dari setiap rumah adat dengan tepat.

IPA

Peralatan elektronik dapat bekerja karena ada aliran arus listrik. Arus listrik mengalir dari kutub positif menuju kutub negatif.

Energi listrik dapat diubah menjadi energi lain. Saat arus listrik mengalir melewati bohlam, bohlam akan menyala. Energi listrik berubah menjadi energi cahaya.

Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Saat arus listrik mengalir melewati motor di dalam kipas angin, motor akan berputar dan menggerakkan bilah-bilah kipas angin.

Saat arus listrik melewati elemen pemanas di dalam setrika, elemen akan menjadi panas. Energi listrik berubah menjadi energi panas. Pada lemari pendingin, arus listrik akan memutar motor pada mesin lemari pendingin dan membuat bahan pendingin bekerja.

IPS

Keragaman Rumah Adat di Indonesia

Keragaman suku bangsa juga berpengaruh terhadap bentuk rumah adat. 

Rumah adat umumnya dibangun menyesuaikan kondisi bentang alam wilayah setempat. Keragaman bentuk rumah adat mencerminkan kemampuan nenek moyang bangsa Indonesia sebagai arsitek andal. Tidak hanya unik, bentuk 

rumah adat mengandung makna dan simbol tertentu. Semua itu disesuaikan adat istiadat tiap-tiap daerah. Keragaman rumah adat di Indonesia sebagai berikut.

Kelas 4 Review Tema 6 Bahasa Indonesia (Rabu 24 Mei 2023)

Rabu, 24 Mei 2023

Kelas 4 Review Tema 6 Bahasa Indonesia (Rabu 24 Mei 2023)

Hari/Tanggal                : Rabu / 24 Mei 2023

Tema                            : Review tema 6 ( Cita-citaku)

Pembelajaran              : Bahasa Indonesia 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

KD Bahasa Indonesia 

3.6  Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan  dan  tulis dengan tujuan untuk kesenangan

BAHASA INDONESIA

Puisi adalah sebuah karya sastra yang tersusun dalam bentuk bait-bait. Di dalam puisi juga mengandung sebuah rima. Rima adalah persamaan bunyi di akhir baris sebuah puisi. Nama lain dari rima adalah sajak.

Puisi memiliki ciri, yaitu tersusun dari baris dan bait, serta bahasanya terikat oleh irama dan rima.

1. Baris dan bait. Puisi biasanya tersusun dalam bentuk bait- bait, dalam suatu bait puisi terdapat beberapa baris kata atau kalimat.
2. Irama dan rima. Irama adalah keselarasan bunyi pada puisi yang dibentuk oleh pergantian tekanan kata. Irama berhubungan dengan panjang pendeknya bunyi serta kemerduan bunyi saat membacakan puisi.Rima adalah persamaan bunyi yang ada dalam baris- baris puisi.

Penyair adalah sebutan bagi orang yang mengarang syair (puisi) atau sajak. Penyair disebut juga pujangga. Salah satu penyair Indonesia adalah Chairil Anwar. Secara umum, puisi dibedakan menjadi 2 macam, yaitu puisi lama dan puisi baru.

Puisi Lama

Puisi lama adalah jenis puisi yang masih terikat erat dengan kaidah dan aturan penulisan sebuah puisi. Kaidah dan aturan yang dimaksud antara lain: jumlah suku kata dalam tiap baris dan jumlah baris di tiap bait. Beberapa contoh yang termasuk puisi lama adalah pantun, syair, gurindam, karmina dan talibun.

Ciri ciri dari puisi lama antara lain:

1. Bersifat anonim, atau tidak diketahui siapa pengarangnya.
2. Berupa sastra lisan karena disampaikan dari mulut ke mulut bukan ditulis.
3. Sangat terikat oleh aturan dan kaidah yang berlaku.

Puisi Baru

Puisi baru adalah jenis puisi yang tidak lagi terikat oleh kaidah dan aturan yang berlaku. Biasanya bentuknya lebih bebas jika dibandingkan dengan puisi lama. Contoh puisi baru antara lain: balada, himne, ode, epigram dan elegi.

Ciri Ciri dari puisi baru, antara lain:

1. Mempunyai bentuk rapi atau bersifat simetris.
2. Mempunyai rima yang lebih teratur.
3. Umumnya berbentuk empat seuntai.
4. Terdiri dari kesatuan sintaksis atau gatra.
5. Di setiap gatra terdiri dari 4 sampai 5 suku kata.

Jenis jenis rima pada puisi, antara lain:

1. Rima terus atau kembar memiliki rima a – a – a – a.
2. Rima pasangan memiliki rima a – a – b – b.
3. Rima silang memiliki rima a – b – a – b.
4. Rima peluk memiliki rima a – b – b – a.

Langkah-langkah Menulis Puisi:

Ada beberapa langkah yang dapat diterapkan untuk memulai menulis puisi. Beberapa langkah dalam menulis puisi antara lain sebagai berikut :

Menentukan topik utama dan judul

Menentukan kata kunci yang akan digunakan

Menentukan ide pokok untuk setiap bait

Menuangkan ide pokok-ide pokok ke dalam bait-bait dengan memperhatikan gaya bahasa, diksi, dan rima

Mengembangkan puisi seindah mungkin

Review Materi: Selasa, 23 Mei 2023

Materi Ajar Review Tema 9 IPS dan IPA

Hari/Tanggal                : Selasa / 23 Mei 2023

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Pembelajaran              : Mereview Tema 9

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Tujuan Pembelajaran

1.  Siswa mengetahui jenis jenis sumber daya alam dan persebarannya

2. Siswa dapat mengetahui macam macam sumber energi. 

B. IPS

Sumber Daya Alam: segala sesuatu yang ada di alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia

Jenis Sumber Daya Alam:

1. Dapat Diperbarui: dipakai terus-menerus tidak habis. Contoh: air, tanah, tumbuhan, hewan
2. Tidak Dapat Diperbarui: dipakai terus-menerus akan habis. Contoh: minyak bumi, batu bara, emas

B.1. Persebaran Hasil Pertanian, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan

Persebaran Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui

B.2. Persebaran Hasil Tambang

Persebaran Sumber Daya Alam Tidak Dapat Diperbarui

B.3. Hutan Indonesia

Jenis Hutan:

1. Hutan Heterogen: ditumbuhi berbagai jenis pohon. Contoh: Kebun Raya Bogor
2. Hutan Homogen: ditumbuhi satu jenis pohon. Contoh: hutan jati, hutan pinus

Manfaat Hutan:

1. Menyimpan air
2. Habitat hewan
3. Mencegah erosi
4. Penghasil kayu
5. Objek wisata

Akibat Jika Hutan Rusak:

1. Banjir
2. Tanah longsor
3. Kebakaran hutan

Tindakan Pelestarian Hutan:

1. Pembuatan kawasan cagar alam, taman nasional, dan suaka margasatwa
2. Melaksanakan tebang pilih

E. IPA

Energi Alternatif: energi ramah lingkungan yang dimanfaatkan untuk menggantikan bahan bakar fosil (minyak bumi, batu bara, gas alam)

E.1. Angin

Angin: udara yang bergerak akibat adanya perbedaan tekanan, mengalir dari tempat bertekanan tinggi ke tempat bertekanan rendah atau dari tempat bersuhu rendah ke tempat bersuhu tinggi

Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB): pembangkit listrik yang memanfaatkan angin sebagai sumber energi, berupa kincir angin yang terhubung dengan turbin dan generator

Keunggulan Energi Angin:

Jumlahnya melimpah

Tidak menghasilkan gas rumah kaca dan limbah berlebihan

Daerah di Indonesia yang Memiliki Potensi Angin yang Bagus:

Nusa Tenggara Barat (NTB)

Nusa Tenggara Timur (NTT)

Pantai selatan Pulau Jawa

Pantai selatan Pulau Sulawesi

PLTB di Indonesia: PLTB Sidrap, Sulawesi Selatan

PLTB terbesar di Asia Tenggara

Memiliki 30 turbin angin dengan ketinggian 80 meter dan baling-baling sepanjang 57 meter

Mampu menghasilkan listrik 75 Megawatt (MW)

E.2. Air

Air: zat utama yang dibutuhkan makhluk hidup dan mempunyai potensi energi besar

Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA): pembangkit listrik yang mengubah energi air yang mengalir menjadi energi mekanik (menggunakan turbin) dan diubah menjadi energi listrik (menggunakan generator)

E.3. Matahari

Matahari: sumber energi utama di alam semesta, menyimpan potensi energi yang besar dalam bentuk panas dan cahaya

Sel Surya: alat pengubah energi panas dan cahaya matahari menjadi energi listrik

Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS): pembangkit listrik yang memanfaatkan sel surya untuk mengubah energi matahari menjadi energi listrik, terdapat di Karangasem dan Bangli (Bali)

E.4. Geotermal (Panas Bumi)

Geotermal (Panas Bumi): energi yang berasal dari inti bumi, dapat ditemui di sekitar gunung berapi aktif yang mengandung batu-batu panas. Diperoleh dengan cara mengebor lapisan batuan untuk membebaskan uap pada kedalaman tertentu

Keunggulan Energi Geotermal:

1. Dihasilkan terus-menerus sepanjang musim karena tidak memerlukan penyimpanan energi
2. Hanya melepaskan sedikit gas rumah kaca

E.5. Nuklir

Nuklir: penerapan bidang ilmu inti atom yang memanfaatkan atom Uranium sebagai sumber energi panas

Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN): pembangkit listrik yang menggunakan satu atau lebih reaktor nuklir, menggunakan uap bertekanan tinggi untuk memutar turbin

Keunggulan Energi Nuklir:

1. Tidak menghasilkan limbah berbahaya
2. Mampu bertahan lebih lama
3. Menghasilkan tenaga lebih besar daripada bahan bakar fosil
4. Tidak menyebabkan efek rumah kaca

Itulah tadi pembelajaran hari ini dan besok kita akan bertemu lagi untuk mereview tema yang sudah kita pelajari. 

Terimakasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Review Mentari Tema 9

Hari/Tanggal               : Senin / 22 Mei 2023

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Pembelajaran              : Mereview tema 9

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD PKN 

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

KD Bahasa Indonesia 

3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

Tujuan Pembelajaran

2.  Dengan mengamati, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang merusak lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

3.  Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk usaha pelestarian lingkungan alam dengan penuh kepedulia!n

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan review materi tema 9 ... yuk kita simak materi  dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

A. Bahasa Indonesia

A.1. Wawancara

Wawancara: percakapan antara narasumber dan pewawancara untuk mendapatkan suatu informasi

Narasumber: orang yang memiliki pengetahuan atau penguasaan di bidang yang relevan dengan tema wawancara

Pewawancara: orang yang mewawancarai dan menggali informasi dari narasumber

Unsur Teks Wawancara: 5W + 1H

What (Apa): menanyakan kejadian

Who (Siapa): menanyakan pelaku (khusus untuk orang)

Where (Di mana): menanyakan tempat kejadian

When (Kapan): menanyakan waktu kejadian

Why (Mengapa): menanyakan alasan terjadinya sesuatu

How (Bagaimana): menanyakan proses terjadinya sesuatu

Hal yang Harus Diperhatikan dalam Menulis Informasi Penting dari Wawancara:

1. Simak berbagai jawaban yang disampaikan narasumber

2. Buat kata kunci dari setiap kata yang disampaikan narasumber

3. Fokus pada topik yang dibahas

4. Tandai hal-hal penting terkait wawancara saat menuliskan kembali hasil wawancara

Langkah Pelaksanaan Wawancara:

1. Menentukan topik yang akan dibahas

2. Mencari dan menghubungi narasumber yang relevan dengan topik

3. Menyusun daftar pertanyaan berdasarkan unsur 5W + 1H

4. Melaksanakan tanya jawab wawancara sambil merekam dan/atau mencatat jawaban narasumber

5. Membuat laporan hasil wawancara, berisi informasi yang didapat dari wawancara yang dilakukan

Langkah Menarasikan Wawancara:

1. Baca teks wawancara dengan cermat

2. Catat pokok-pokok isi wawancara

3. Buat pengantar ke arah isi wawancara

4. Narasikan isi wawancara dengan mengembangkan pokok isi wawancara

5. Lengkapi narasi dengan bagian penutup

Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Mempresentasikan Hasil Wawancara:

1. Sikap badan tegak dan percaya diri

2. Menguasai materi laporan hasil wawancara

3. Pelafalan kata tepat dan jelas

4. Pemenggalan kata dilakukan dengan tepat agar tidak mengubah makna

A.2. Teks Petunjuk

Teks Petunjuk Penggunaan Alat: teks yang memberi arahan untuk menggunakan alat tertentu dengan benar

Langkah Menyusun Teks Petunjuk Penggunaan Alat:

1. Tentukan alat apa yang akan diinformasikan petunjuk penggunaannya

2. Pahami semua hal yang berhubungan dengan penggunaan alat yang akan diinformasikan

3. Tulis petunjuk penggunaan secara berurutan dan sistematis

4. Lengkapi setiap tahapan dengan keterangan yang jelas, akan lebih baik jika disertakan gambar untuk memperjelas petunjuk

C. PPKN

Hak: Segala sesuatu yang harus diterima oleh siapa saja setelah melaksanakan kewajiban

Kewajiban: Sesuatu yang harus dilaksanakan sebagai bentuk tanggung jawab

Hak Anak di Rumah:

1. Mendapat kasih sayang dari orang tua
2. Mendapat perlindungan
3. Mendapat perhatian

Kewajiban Anak di Rumah:

1. Menjaga kebersihan rumah
2. Mematuhi nasihat orang tua
3. Menghormati, menyayangi, dan menghargai anggota keluarga
4. Mengerjakan pekerjaan rumah dari sekolah

Hak Anak di Sekolah:

1. Mendapatkan pengajaran dan bimbingan dari guru tanpa ada perbedaan sesama siswa
2. Bertanya apabila ada pelajaran yang sulit dipahami
3. Mendapatkan nilai hasil belajar

Kewajiban Anak di Sekolah:

1. Mengenakan seragam sekolah lengkap sesuai jadwal
2. Mengerjakan tugas dari guru dengan jujur
3. Menyerahkan SPP tepat waktu

Latihan

Tulislah soal latihan dibawah ini dan carilah jawaban yang paling tepat tanpa harus menulis pilihan gandanya. 

1. Suatu kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh keterangan dari narasumber disebut ....

a. pembacaan

b. penulisan

c. wawancara

d. penilaian

2. Hal yang perlu dipersiapkan sebelum melakukan wawancara adalah ....

a. menyiapkan baju baru

b. menyusun daftar pertanyaan

c. belajar dengan giat

d. membaca buku

3. Tujuan wawancara adalah untuk memperoleh ....

a. penghargaan 

b. imajinasi

c. informasi

d. pekerjaan

4. Setelah wawancara selesai, pewawancara mengucapkan .... kepada narasumber.

a. salam

b. terima kasih

c. kata penutup

d. kata pembuka

5. Andi ingin mengetahui kerajinan yang populer di daerahnya. Selanjutnya, Andi mencari jawabannya kepada Bu Darmi. Dalam hal ini, Bu Darmi berperan sebagai ....

a. wartawan

b. tokoh publik

c. narasumber 

d. pembawa acara

6. Berikut ini adalah hak kita terhadap tumbuhan adalah ....

a. menghilangkan gulma di sekitar tanaman

b. memanfaatkan jahe untuk bahan minuman

c. memupuk tanaman agar subur

d. menyiram tanaman secara teratur

7. Salah satu kewajiban terhadap hewan yang kita pelihara yaitu ....

a. memberinya makan

b. memanfaatkan telurnya

c. memanfaatkan dagingnya

d. memanfaatkan tenaganya

8. Berikut yang bukan merupakan kewajiban manusia terhadap sumber daya alam adalah ....

a. Menggunakan sumber air bersih

b. Membersihkan sungai yang kotor

c. Tidak membuang sampah ke sungai

d. Tidak menebang pohon sembarangan 

9. Jika ada teman yang membuang sampah sembarangan. Sikap kita seharusnya ....

a. membiarkannya

b. pura-pura tidak tahu

c. membantunya agar cepat selesai

d. mengingatkannya agar membuang sampah pada tempatnya

10. Manusia menggunakan energi untuk aktivitas sehari-hari. Menggunakan energi merupakan salah satu .... yang dimiliki setiap orang ....

a. hak

b. kewajiban

c. keharusan

d. tanggung jawab

Terimakasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Ringkasan Tema 9: Jum'at, 19 Mei 2023

Hari/Tanggal               : Jumat / 19 Mei 2023

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Pembelajaran              : Mereview tema 9

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD PKN 

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

KD Bahasa Indonesia 

3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

Tujuan Pembelajaran

2.  Dengan mengamati, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang merusak lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

3.  Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk usaha pelestarian lingkungan alam dengan penuh kepedulia!n

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan review materi tema 9 ... yuk kita simak materi  dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

A. Bahasa Indonesia

A.1. Wawancara

Wawancara: percakapan antara narasumber dan pewawancara untuk mendapatkan suatu informasi

Narasumber: orang yang memiliki pengetahuan atau penguasaan di bidang yang relevan dengan tema wawancara

Pewawancara: orang yang mewawancarai dan menggali informasi dari narasumber

Unsur Teks Wawancara: 5W + 1H

What (Apa): menanyakan kejadian

Who (Siapa): menanyakan pelaku (khusus untuk orang)

Where (Di mana): menanyakan tempat kejadian

When (Kapan): menanyakan waktu kejadian

Why (Mengapa): menanyakan alasan terjadinya sesuatu

How (Bagaimana): menanyakan proses terjadinya sesuatu

Hal yang Harus Diperhatikan dalam Menulis Informasi Penting dari Wawancara:

1. Simak berbagai jawaban yang disampaikan narasumber

2. Buat kata kunci dari setiap kata yang disampaikan narasumber

3. Fokus pada topik yang dibahas

4. Tandai hal-hal penting terkait wawancara saat menuliskan kembali hasil wawancara

Langkah Pelaksanaan Wawancara:

1. Menentukan topik yang akan dibahas

2. Mencari dan menghubungi narasumber yang relevan dengan topik

3. Menyusun daftar pertanyaan berdasarkan unsur 5W + 1H

4. Melaksanakan tanya jawab wawancara sambil merekam dan/atau mencatat jawaban narasumber

5. Membuat laporan hasil wawancara, berisi informasi yang didapat dari wawancara yang dilakukan

Langkah Menarasikan Wawancara:

1. Baca teks wawancara dengan cermat

2. Catat pokok-pokok isi wawancara

3. Buat pengantar ke arah isi wawancara

4. Narasikan isi wawancara dengan mengembangkan pokok isi wawancara

5. Lengkapi narasi dengan bagian penutup

Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Mempresentasikan Hasil Wawancara:

1. Sikap badan tegak dan percaya diri

2. Menguasai materi laporan hasil wawancara

3. Pelafalan kata tepat dan jelas

4. Pemenggalan kata dilakukan dengan tepat agar tidak mengubah makna

A.2. Teks Petunjuk

Teks Petunjuk Penggunaan Alat: teks yang memberi arahan untuk menggunakan alat tertentu dengan benar

Langkah Menyusun Teks Petunjuk Penggunaan Alat:

1. Tentukan alat apa yang akan diinformasikan petunjuk penggunaannya

2. Pahami semua hal yang berhubungan dengan penggunaan alat yang akan diinformasikan

3. Tulis petunjuk penggunaan secara berurutan dan sistematis

4. Lengkapi setiap tahapan dengan keterangan yang jelas, akan lebih baik jika disertakan gambar untuk memperjelas petunjuk

C. PPKN

Hak: Segala sesuatu yang harus diterima oleh siapa saja setelah melaksanakan kewajiban

Kewajiban: Sesuatu yang harus dilaksanakan sebagai bentuk tanggung jawab

Hak Anak di Rumah:

1. Mendapat kasih sayang dari orang tua
2. Mendapat perlindungan
3. Mendapat perhatian

Kewajiban Anak di Rumah:

1. Menjaga kebersihan rumah
2. Mematuhi nasihat orang tua
3. Menghormati, menyayangi, dan menghargai anggota keluarga
4. Mengerjakan pekerjaan rumah dari sekolah

Hak Anak di Sekolah:

1. Mendapatkan pengajaran dan bimbingan dari guru tanpa ada perbedaan sesama siswa
2. Bertanya apabila ada pelajaran yang sulit dipahami
3. Mendapatkan nilai hasil belajar

Kewajiban Anak di Sekolah:

1. Mengenakan seragam sekolah lengkap sesuai jadwal
2. Mengerjakan tugas dari guru dengan jujur
3. Menyerahkan SPP tepat waktu

Latihan

Tulislah soal latihan dibawah ini dan carilah jawaban yang paling tepat tanpa harus menulis pilihan gandanya. 

1. Suatu kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh keterangan dari narasumber disebut ....

a. pembacaan

b. penulisan

c. wawancara

d. penilaian

2. Hal yang perlu dipersiapkan sebelum melakukan wawancara adalah ....

a. menyiapkan baju baru

b. menyusun daftar pertanyaan

c. belajar dengan giat

d. membaca buku

3. Tujuan wawancara adalah untuk memperoleh ....

a. penghargaan 

b. imajinasi

c. informasi

d. pekerjaan

4. Setelah wawancara selesai, pewawancara mengucapkan .... kepada narasumber.

a. salam

b. terima kasih

c. kata penutup

d. kata pembuka

5. Andi ingin mengetahui kerajinan yang populer di daerahnya. Selanjutnya, Andi mencari jawabannya kepada Bu Darmi. Dalam hal ini, Bu Darmi berperan sebagai ....

a. wartawan

b. tokoh publik

c. narasumber 

d. pembawa acara

6. Berikut ini adalah hak kita terhadap tumbuhan adalah ....

a. menghilangkan gulma di sekitar tanaman

b. memanfaatkan jahe untuk bahan minuman

c. memupuk tanaman agar subur

d. menyiram tanaman secara teratur

7. Salah satu kewajiban terhadap hewan yang kita pelihara yaitu ....

a. memberinya makan

b. memanfaatkan telurnya

c. memanfaatkan dagingnya

d. memanfaatkan tenaganya

8. Berikut yang bukan merupakan kewajiban manusia terhadap sumber daya alam adalah ....

a. Menggunakan sumber air bersih

b. Membersihkan sungai yang kotor

c. Tidak membuang sampah ke sungai

d. Tidak menebang pohon sembarangan 

9. Jika ada teman yang membuang sampah sembarangan. Sikap kita seharusnya ....

a. membiarkannya

b. pura-pura tidak tahu

c. membantunya agar cepat selesai

d. mengingatkannya agar membuang sampah pada tempatnya

10. Manusia menggunakan energi untuk aktivitas sehari-hari. Menggunakan energi merupakan salah satu .... yang dimiliki setiap orang ....

a. hak

b. kewajiban

c. keharusan

d. tanggung jawab

Terimakasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar: Rabu, 17 Mei 2023

Hari/Tanggal              : Rabu / 17 Mei 2023

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Subtema                     : 3  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 6

Aokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD PKN 

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

KD Bahasa Indonesia 

3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

Tujuan Pembelajaran

2.  Dengan mengamati, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang merusak lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

3.  Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk usaha pelestarian lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3 yakni tentang Pelestarian Kekayaan sumber daya alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 6 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

Ringkasan Materi 

Akibat tidak melaksanakan kewajiban

Sebagai warga negara Indonesia yang baik kita harus melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang. Kita tidak boleh menuntut hak kita sebelum kewajiban kita laksanakan dengan baik. Contoh sederhana adalah ketika kamu menginginkan nilai yang bagus,  kamu harus belajar terlebih dahulu.

Berikut contoh pelaksanaan hak dan kewajiban yang seimbang.

1. Jika ingin sehat,  kamu harus menjaga kebersihan lingkungan tempat 

tinggalmu.

2. Jika ingin terhindar dari banjir, jangan membuang sampah di sungai.

3. Jika kamu menginginkan udara bersih, kamu harus mau menanam pohon

Materi Ajar: Selasa, 16 Mei 2023

Hari/Tanggal               : Selasa / 16 Mei 2023

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Subtema                     : 3  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 5

Aokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran 

KD IPA

3.5 . Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif(angin, air,  matahari, panas bumi,   bahan bakar organik,   dan nuklir) dalam kehidupan  sehari-hari.

KD SBdP

3.2.  Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

 Tujuan Pembelajaran 

1.  Dengan membaca dan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi usaha-usaha pelestarian sumber daya alam.

2.  Dengan bernyanyi, siswa dapat menyanyikan lagu dengan memerhatikan ketepatan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

Pada pertemuan kemarin kita sudah membahas persatuan dan kesatuan. hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3 yakni tentang Pelestarian Kekayaan sumber daya alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 5 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

Ringkasan Materi

IPA

Sumber daya alam, baik yang bisa diperbarui maupun yang tidak, jika digunakan secara terus-menerus juga akan habis.  Pemanfaatannya harus dilakukan secarahati-hati dan bijaksana. Sumber daya alam yang kita miliki harus dilestarikan. Kita tidak boleh memanfaatkannya secara sembarangan. Jika sumber daya alamtersebut rusak atau bahkan habis,  kita akan terancam bencana. Hal inimerupakan perwujudan dari pelaksanaan hak dan kewajiban kita terhadap lingkungan dan sumber daya alam. Melestarikan lingkungan merupakan hal yang wajib dilakukan. Agar sumber daya alam  tetap lestari kita harus melakukan usaha-usaha sebagai berikut.

1. Penghematan bahan bakar dan listrik.

2. Penggunaan energi alternatif, misalnya energi matahari, dan energi air. 

3. Penanaman kembali hutan-hutan yang gundul atau reboisasi.

4. Melakukan pembibitan jenis tanaman unggul.

5. Melakukan daur ulang bahan bekas.

6. Tidak membuang sampah atau limbah ke wilayah perairan, baik sungai,  danau, maupun laut.

7. Tidak menebang hutan secara sembarangan. Kita harus melakukan tebang  pilih. Artinya, kita hanya menebang pohon-pohon yang sudah berusia tua dansetelah menebang mau menanam dan menggantikan dengan pohon yang lebih muda.

8. Tidak menangkap ikan dengan menggunakan racun, listrik, dan bahan peledak.

SbdP

Nyanyikan lagu bertemakan alam berikut ini.

Nyanyikan secara bersama-sama lagu yang berjudul “Memandang Alam ”.

Latihan Soal

Tuliskan soal dibawah ini dan cari jawaban pilihan ganda yang paling tepat 

1. Perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila keadilan sosial bagi seluruh rajyat Indonesia adalah…

a. Mencari mata air baru

b. Memakai air semaunya

c. Menghemat pemakaian air

d. Mendapatkan sumber air

2. Menjaga kebersihan lingkungan merupakan salah satu upaya menjaga udara agar tetap segar. Menjaga kebersihan lingkungan dapat dilakukan dengan cara.... 

a. membakar sampah di hutan

b. membuang sampah pada tempatnya

c. menebang pepohonan di lingkungan rumah

d. menyimpan sarnpah hingga membusuk

3. Menjalin persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah ditunjukkan dalam bentuk tindakan... 

a. bekerja sama dalam piket kelas

b. aktif dalam organisasi karang taruna

c. hidup rukun dengan tetangga

d. gotong royong membersihkan selokan

4. Contoh hak yang diperoleh masyarakat dalam pemanfaatan sumber daya air adalah ... 

a. Menanam pohon di lahan yang kering dan gundul

b. Tidak membuang sampah ke sungai

c. Mematikan air keran setelah selesai mencuci piring

d. Menggunakan air sungai untuk mengairi sawah

5. Tindakan yang tepat untuk memenuhi kewajiban sebagai masyarakat yang tinggal didekat lereng rawan tanah longsor adalah ... 

a. Membiarkan saja

b. Menanam kembali hutan yang gundul

c. Lapor ke polisi hutan

d. Mengambil sisa kayu

6. Berikut ini yang termasuk contoh kewajiban bagi warga terhadap air bersih adalah .... 

a. Menggunakan air untuk minum

b. Memakai air untuk mandi sehari-hari

c. Memakai air untuk mencuci baju

d. Menjaga kebersihan sumber-sumber air

7. Menikmati lingkungan segar merupakan ……… terhadap lingkungan *

a. Kehidupan

b. Hak

c. Perilaku

d. Kewajiban

8. Contoh kewajiban manusia terhadap lingkungan adalah ……… *

a. Membuang limbah detergen ke sungai

b. Membuang sampah ke sungai agar halaman tetap bersih

c. Menebang semua pohon yang ada di pinggir jalan

d. Menanam pohon di pinggiran sungai

9. Kewajiban manusia terhadap hutan adalah …… *

a. Reboisasi atau menanam pohon di hutan atau tanah yang gersang atau gundul.

b. Memanfaatkan hasil hutan untuk kebutuhan sehari-hari

c. Mendapatkan oksigen yang dihasilkan pohon di hutan

d. Mendapatkan udara yang sejuk

10. Melaksanakan kewajiban secara sadar bersama-sama dapat menumbuhkan rasa … dan … *

a. Persatuan dan kesatuan

b. perhatian dan tanggung jawab

c. Iba dan peduli

d. Tidak mudah putus asa dan mandiri

Materi Ajar : Senin, 15 Mei 2023

Hari/Tanggal                : Senin / 15 Mei 2023

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Subtema                     : 3  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 4

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD PKN 

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

KD Bahasa Indonesia 

3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan pengamatan, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.

 2. Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui kerja bakti dan manfaatnya dengan penuh kepedulian

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas sumber energi alternatif. hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3 yakni tentang Pelestarian Kekayaan sumber daya alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 4 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

Ringkasan Materi 

PKN 

Aktivitas manusia sering memicu lahirnya bencana alam. Misalnya terjadinya banjir, kebakaran hutan,

atau krisis air bersih.  Mengapa perilaku manusia dapat memicu terjadinya bencana alam? 

Perbuatan manusia yang tidak  bertanggung jawab terhadap alam justru akan merugikan manusia itu sendiri. Misalnya, hanya demi mengejar keuntungan melalui jual beli kayu, manusia menebangi hutan secara membabi buta. Hal tersebut akan memicu terjadinya tanah longsor, kekeringan, dan banjir. Pohon yang menjadi pelindung tanah, peyerap air, dan penyuplai udara bersih sudah tidak ada lagi. Perbuatan yang demikian merupakan perbuatan yang tidak mencerminkan pemenuhan kewajiban sebagai warga negara. Perbuatan yang dilakukan oleh satu atau sekelompok orang, namun berdampak pada banyak orang dan berdampak pula pada keberlangsungan hidup manusia dan alam.

Mengingat besarnya dampak yang ditimbulkan oleh perilaku masyarakat terhadap lingkungan, maka masyarakat harus secara sadar mengembangkan perilaku yang bertanggung jawab dalam memanfaatkan lingkungan alam. Bahkan, masyarakat pun harus mau bersatu padu dan bahu membahu menjaga kelestarian lingkungan alam. 

Berikut ini adalah contoh sikap persatuan dan kesatuan yang dapat kita lakukan;

 Sikap persatuan dan kesatuan di rumah :

1. Saling menghargai dan saling menyanyangi anggota keluarga

2. Saling menghargai perbedaan kelompok antar anggota

3. Saling membantu bila ada anggota keluarga yang mengalami kesulitan

4. mendengarkan nasihat orang tua

5. Gotong royong dalam 

  Contoh sikap persatuan dan kesatuan di sekolah  :

1. Piket bersama membersihkan kelas atau halaman sekolah

2. Belajar kelompok 

3. Saling menghargai dan menghormati  antar teman

4. Membantu teman yang sedang mengalami kesulitan

5. Menjenguk teman yang sedang sakit

 Contoh sikap persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat  :

1. Saling menghargai dan tidak membedakan antar anggota masyarakat

2. Hidup rukun, dengan cara mendahulukan kepentingan umum daripada kepentingan pribadi

3. Kerja bakti secara rutin membersihkan lingkungan

4. Bergotong royong membangun sarana dan prasarana kebersihan

5. Melakukan ronda malam untuk menjaga ketertiban lingkungan

BAHASA INDONESIA

Kerja bakti merupakan kegiatan positif masyarakat yang banyak manfaatnya. Selain memupuk jiwa persatuan dan kesatuan, kerja sama, juga dapat berguna dalam menyelesaikan masalah-masalah yang  berkaitan dengan kepentingan umum. Kerja bakti apa saja yang sering dilakukan oleh warga masyarakat di sekitar  tempat tinggalmu? Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan bertanya  kepada narasumber di sekitarmu. Kamu dapat bertanya kepada orang tuamu,  Bapak/Ibu Guru, atau orang-orang lain di sekitarmu.

Latihan hari ini, 

Petunjuk soal :Tuliskan pendapatmu di buku tulis kalian. 

Amatilah gambar berikut. Selanjutnya, tuliskan pendapatmu mengenai gambar.

Apakah perilaku atau sikap orang-orang pada gambar mencerminkan

persatuan dan kesatuan? Jelaskan !

1.                                                                       

   

2.                                                                         

3. 

4. 

5. 

Baiklah anak sholeh sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini. Dan besok kita akan bertemu pada preman 9 subtema 3 pembelajaran 5.

Terimakasih 

Wassalam mualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar: Jum,at, 12 Mei 2023

 Hari/Tanggal                : Jum,at / 12 Mei 2023

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Subtema                     : 3  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 2

Alokasi Waktu             : 2 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD PPKN

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 

KD SBdP

3.2  Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan, siswa memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.

2. Dengan menyanyikan lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat bernyanyi dengan memerhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas tentang dampak kerusakan sumber daya alam. hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3 yakni tentang Pelestarian Kekayaan sumber daya alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 2 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini.

PKN 

Salah satu sumber daya alam yang juga menjadi sumber energi yang banyak tersedia di sekitar kita adalah air. Air menjadi sumber daya alam yang memiliki banyak manfaat bagi kehidupan manusia. Ketersediaan air bersih menjadi sangat penting untuk menunjang berbagai kegiatan manusia dalam kehidupan sehari-hari. Hari air sedunia (world water day) diperingati setiap tanggal 22 Maret. Dengan adanya hari air sedunia ini, kita diingatkan bahwa persediaan air bersih semakin berkurang padahal jumlah penduduk semakin bertambah. Kebutuhan air per hari per orang dapat digambarkan dalam piramida hirarki kebutuhan air berikut. (seperti gambar yang ada dibuku tema 9 halaman 115).

Banyak kegiatan yang menggunakan air misalnya, mandi , mengepel, minum, mencuci dan lain sebagianya. hal tersebut merupakan hak masyarakat dalam memanfaatkan air. Selain hak, masyarakat juga memiliki kewajiban untuk melestarikan ketersediaan air bersih.  Kewajiban tersebut dapat dilakukan dengan cara-cara berikut :

1. mematikan keran air saat tidak digunakan 

2. menanam pohon di pekarangan rumah

3. tidak membuang sampah ke selokan 

4. mandi atau mencuci dengan air yang secukupnya

tidak menebang pohon yang dapat mengganggu kelestarian air. 

Melestarikan sumber daya alam merupakan kewajiban seluruh anggota masyarakat. hal tersebut dilakukan agar sumber dayya alam tetap lestari dan bisa dimanfaatkan. berikut ini adalah contoh sikap persatuan dan kesatuan dalam melestarikan sumber daya alam, yaitu 

1. Menghemat penggunaan air.

2. Membuat lubang resapan. Lubang resapan berguna untuk menampung air hujan supaya terserap ke dalam tanah.

3. Menanam pohon supaya akar-akar pohon dapat menahan air di dalam tanah.

SBdP

Ayo Bernyanyi :)

Menghemat penggunaan air bersih merupakan contoh perilaku yang menunjukkan rasa cinta terhadap lingkungan.  Perwujudan rasa cinta lingkungan dapat dilakukan dengan banyak cara seperti pada lagu berikut.

Subtema                     : 3  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 3 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD IPA

3.5  Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.

KD Bahasa Indonesia 

3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

Tujuan Pembelajaran

1.  Dengan membaca dan mengamati gambar, siswa mengidentifikasi sumber daya alam yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif dengan penuh kepedulian.

3.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui usaha-usaha pelestarian lingkungan hidup dengan penuh kepedulian.

Pada pertemuan sebelum nya kita sudah membahas tentang pelestarian sumber daya alam. hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3 yakni tentang Pelestarian Kekayaan sumber daya alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di pembelajaran 3 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini..... 

IPA

Manusia memerlukan sumber energi lain atau energi alternatif untuk memenuhi kebutuhannya.  Sumber  energi  alternatif  berasal  dari  sumber  energi  yang  dapat diperbarui, contohnya sinar matahari, angin, air, panas bumi, gelombang laut, dan biomasa. Mari kita mencari tahu lebih lanjut. Sumber  energi  alternatif  merupakan  sumber  energi  yang  bukan  sumber  energi tradisional yaitu bahan bakar fosil seperti batu bara, minyak, dan gas alam. Sumber energi alternatif yang dikembangkan saat ini memanfaatkan sumber energi yang tersedia di alam dan tidak akan habis yaitu matahari, angin, air, dan panas bumi.

Kompor Biogas Kotoran Sapi Makin Diminati

Program pemerintah untuk menghemat energi direspons positif oleh warga masyarakat, salah satunya Latif Wilopo. Latif Wilopo adalah  merupakan warga Desa Ngreco, Kecamatan andat, kabupaten Kediri, Jawa Timur. Dia dan keluarganya memanfaatkan kotoran sapi untuk dibuat kompor biogas. Kini dia dan keluarganya tidak perlu lagi pusing-pusing membeli tabung gas elpiji. Oleh karena dia telah membuat instalasi kompor biogas hemat energi yang memanfaatkan kotoran sapi. 

SBdP

Menumbuhkan kesadaran untuk melestarikan sumber daya alam, salah satunya adalah sumber energi,  dapat dilakukan oleh diri sendiri dan mengajak orang-orang di sekitar kita. Media yang dapat digunakan untuk melakukan ajakan tersebut dapat berupa poster. Amati dan cermatilah poster berikut yang menunjukkan kepedulian terhadap sumber daya alam yakni air. Poster yang mengajak kita berhemat air sebagai salah satu upaya untuk melestarikan ketersediaan air bersih.

Tugas Hari ini

1. Segala sesuatu yang harus kita terima disebut ….

2. Kewajiban kita terhadap lingkungan, salah satunya membuang sampah ….

3. Di pinggir jalan ditanami pepohonan dengan tujuan untuk mengurangi ….

4. Narasumber yang tepat untuk ditanyai masalah bercocok tanam tanaman padi adalah ….

5. Wawancara dilakukan untuk mendapatkan …. dari narasumber yang ahli di bidangnya.

6. Sebelum melakukan wawancara sebaiknya kita menyusun ….

7. Besar tegangan yang dialirkan ke pemukiman pendudukan biasanya … volt

8. Sumber daya alam yang bisa diperbaiki umumnya mempunyai sifat ….

9. Biogas merupakan salah satu contoh energi ….

10. Bunga tulip merupakan bunga nasional negara ….

Terimakasih 

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar: Kamis, 11 Mei 2023

Hari/Tanggal   :  Kamis/ 11 Mei 2023

Tema                :  9 (Kayanya Negeriku)

Subtema          : 3  (Pelestarian Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran  : 1

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD IPA

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

KD IPS

3.1  Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 

KD Bahasa Indonesia 

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membuat peta pikiran, siswa dapat mengetahui tentang usaha pelestarian kekayan hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh kepedulian.

 2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi tentang usaha pelestarian kekayaan hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh kepedulian.

3. Dengan melakukan wawancara, siswa dapat memahami usaha pelestarian kekayaan hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh tanggung jawab

Pada pertemuan sebelum nya kita sudah membahas tentang kekayaan Indonesia. hari ini Miss akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3  yakni tentang Pelesatarian Kekayaan alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 1 dibawah ini.

Mari simak ringkasan materi dibawah ini nak....

            

IPA

Pemanfaatan Alam oleh Manusia

Kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhannya seringkali menyebabkan kerusakan lingkungan. Manusia memanfaatkan seluruh bagian alam, abiotik (tak hidup) maupun biotik (hidup), secara berlebihan tanpa memikirkan akibatnya. Sekali manusia melakukannya dengan sembarangan, kerusakan lingkungan yang terjadi akan menyebabkan kerusakan lingkungan berikutnya. Manusia memanfaatkan lingkungan abiotik yaitu tanah dengan melakukan penggalian untuk mendapatkan bahan tambang yang berguna untuk berbagai keperluan. Batu bara, adalah salah satunya.  Selain itu, berbagai jenis bahalogam mulia bernilai tinggi pun ditambang.  Emas dan perak merupakan salah satu bahan tambang logam mulia yang paling banyak dicari karena nilainya tinggi. Bahan tambang lain yang diambil dari bagian dalam lapisan bumi adalah nikel, timah, dan bauksit. Tidak hanya lingkungan abiotik yang dimanfaatkan manusia. Hampir semua jenis tumbuhan dan hewan juga dimanfaatkan oleh manusia.  Ada dua jenis hewan yaitu hewan peliharaan dan hewan liar yang hidup bebas di hutan. Manusia membudidayakan beberapa jenis hewan untuk memenuhi kebutuhan hidup seperti ayam, sapi, beberapa jenis ikan, dan lainnya.

IPS

Berikut ini adalah dampak perubahan lingkungan yang disebabkan oleh manusia  terhadap keseimbangan ekosistem diantaranya :

1 . Penebangan dan pembakaran hutan

2. Penggunaan bahan-bahan kimia dan pestisida secara berlebihan

3. Eksploitasi sumber daya laut

4. Perpindahan penduduk

5. Penggunaan kendaraan bermotor

6. Perburuan liar

7. Perusakan terumbu karang

Bahasa Indonesia

Mengingat betapa besar ketergantungan kehidupan kita terhadap keberadaan sumber energi, maka sudah sepantasnyalah kita dapat berhemat. Kesadaran untuk berhemat energi harus dimulai dari diri sendiri dan sejak dini. Pelaksanaannya dimulai dengan melakukan kebiasaan-kebiasaan dalam kehidupan sehari- hari. Setelah kesadaran dalam diri tumbuh dan perilaku kita sudah mencerminkan berhemat energi, mulailah kita mengajak orang lain untuk berhemat energi. Hal tersebut dapat dimulai dengan mengajak anggota keluarga, teman-teman, hingga kepada masyarakat luas. Salah satu caranya dengan membuat poster hemat energi. 

Tugas Tematik (Hanya membaca materi hari ini).

Tetapi kalian harus mengumpulkan foto kegiatan baik di rumah hari ini saat membantu kedua orang tua di rumah, seperti membantu memasak, mencuci piring, menyiram tanaman, membersihkan tempat tidur atau kegiatan baik lainnya jangan lupa juga foto kegiatan solat Dhuha dan solat wajibmu hari ini ya nak.

Ibu guru tunggu sampai pukul 19.00 wib. Buat dalam bentuk kolase foto ya nak.

Terima kasih, dan sampai jumpa....

Materi Ajar: Rabu, 9 Mei 2023

 Hari / Tanggal    :  Rabu / 9  Mei 2023

 Tema                   :  9 (Kayanya Negeriku)

 Subtema             :  2 (Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia)

 Pembelajaran       :  6

Tujuan Pembelajaran    :

1. Dengan mengidentifikasi perilaku-perilaku orang–orang di sekitarnya, siswa dapat yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.

2.  Dengan mengamati, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.

3. Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk konservasi yang ada di daerah tempat tinggalnya dengan penuh kepedulian.

 

 

Bismillah...

Apa kabar anak sholih dan sholihah hari ini? Bagaimana dengan keimanan dan puasa kalian hari ini? Masih semangatkah? In syaa Allah, senantiasa istiqamah dengan amalan-amalan di bulan Ramadhan ini ya Nak... Aamiin...

 

Hari ini kita akan kembali ke aktivitas seperti biasanya, Kita akan melanjutkan ke pembelajaran Tema 9 "Kayanya Negeriku" Subtema 2 dihari keenam.

Apakah anak sholih dan sholihah sudah siap? Masih semangat? Alhamdulillah ^,^

Agar lebih semangat dan tidak mengantuk, silahkan anak-anak mandi, menyimak tausiah, sholat dhuha, muraajah, membaca surat Al Kahfi serta  berdoa sebelum belajar ya sayank... ^,^

 

Yuk, simak materi berikut ini dulu ^,^

Materi PPKn

Kerjasama dalam melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian sumber daya alam.

Sda membierikan banyak manfaat bagi masyarakat.

Tetapi pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan secara terus menerus dapat menimbulkan permasalaham, misalnya ketersedian sumber daya alam yang habis atau tercemarnya sumber daya alam.

Oleh karena itu baik masyarakat dengan masyarakat yang lain dan pemerintah perlu bekerjasama . dalam melaksanakan kewajiban. Hal itu bertujuan agar sumber daya alam tersebut tetap lestari.

 

Berikut contoh kerjasama dalam melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian sumber daya alam.

       1.       Melaksanakan kerja bakti membersihkan lingkungan rumah

       2.       Melakukan kegiatan reboisasi hutan

       3.       Melakukan pengelolaan sampah dengan baik dan benar.

       4.       Menyediakan tempat sampah dibeberapa titik lokasi yang sering dilalui masyarakat seperti taman serta

       5.       Pemerintah daerah berpartisipasi dalam membersihkan sungai dari sampah seperti menyediakan alat-alat penggeruk sampah.

 

Materi B.Indonesia

Sebelum melakukan wawancara kita harus memperhatikan langkah-langkah yang harus dilakukan saat wawancara seseorang.

Kita harus menentukan topik dan narasumber yang ingin diwawancarai terlebih dahulu. Kemudian kita dapat menyusun pertanyaan wawancara sesuia topik.

Untuk topik yang berhubungan dengan wabah virus kita dapat mewawancarai narasumber seorang ahli kesehatan yang menangani kasus covid 19. Seperti bagaimana penangulangi, pengobatan, menghindari virus tersebut.

MATERI MATEMATIKA

Pada pertemuan sebelumnya di kelas, anak Sholeh Sholehah sudah belajar bagaimana cara membuat gambar sudut menggunakan busur derajat.

Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :

1. Buatlah sebuah ruas garis.

2. Letakkan pusat busur derajat pada salah satu ujung ruas garis.

3. Berilah tanda titik sesuai dengan besar derajat sudut yang akan kita buat.

4. Hubungkan salah satu ruuas garis dengan tanda titik yang sudah dibuat.

Video cara membuat sudut menggunakan busur derajat :

Soal Latihan Matematika : 

Buatlah gambar sudut menggunakan busur derajat dengan besar sebagai berikut :

1. 65 derajat

2. 35 derajat

3. 120 derajat

4. 150 derajat

5. 165 derajat

Terimakasih

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh