Nama Guru :Tutik Handayani, S. Pd
Mata Pelajaran : PAI dan Bahasa Indonesia
Hari /Tanggal : Senin, 9 Maret 2026
Kelas : 6 Al Jazari
Assalamualaikum wr.wb
Bagaimana kabar anak sholeh dan sholehah ?
Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT aamiin.
Bagamana nih... Sudah siap untuk melaksanakan Latihan Ujian Sekolah???
Yukkk kita persiapkan dengan cara belajar dengan giat dan tekun:)
|
MATERI |
INDIKTOR SOAL |
|
|
Surah An-Mauun |
Disajikan narasi dalam bentuk jumlah surah
an-nas,peserta didik mampu mengetahui surah ad -duha yang ke berapa. |
|
|
Disajikan narasi dalam bentuk jumlah surah ad-duha ,peserta didik mampu mengetahui surah ad duha berapa jumlah ayat
yang sebenarnya. |
||
|
||
|
|
Disajikan narasi dengan ayat diatas, siswa mampu
menunjukkan surah al a’la |
|
|
|
Disajikan narasi dengan ayat diatas, siswa mampu
menunjukkan surah al fiil |
|
|
|
Disajikan narasi dengan ayat diatas, siswa mampu menunjukkan
surah al fiil di
turunkan |
|
|
|
Disajikan peserta didik dapat mengemukan dan meneladani Tentang kasih sayang
|
|
|
Disajikan peserta didik dapat mengemukan dan meneladani Disajikan soal tentang
konsep zakat dan ketentuanya
|
||
|
|
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang hal hal yang di hindari ketika berpuasa
|
|
|
|
Peserta didik mampu
menjelaskan makna zakat fitrah
Peserta didik mampu
menjelaskan makna zakat fitrah dan ukurannya
Peserta didik mampu
menjelaskan makna Shalat tarawih
Peserta didik mampu
menjelaskan makna Asmaulhusna al-Afwu serta memberikan contoh cara meneladaninya |
|
|
|
Peserta didik mampu
menjelaskan makna Asmaulhusna al-Afwu serta memberikan contoh cara meneladaninya
Peserta didik mampu
menjelaskan makna niat puasa
|
|
|
disajikan peserta didik tentang kerasulan Muhammad SAW
Disajikan peserta didik tentang peninggalan kekhalifahan ustman bin
affan
disajikanTentang khulafaurrasyudinn
|
||
|
Disajikan peserta didik mampu membedakan antara
sedekah zakat dan hibah |
||
|
Disajikan tentang kisah ummar bin khottob
|
||
|
Disajikan
narasi pendek, tentang kisah nabi dan
rasul serta keutamaan para nabi dan rasul
nabi daun
|
||
|
Allah,
|
Disajikan narasi pendek, peserta didik mampu
mengetahui pengetahuan tentang
malaikat Allah SWT swt
|
|
|
Disajikan narasi singkat tentang
sipat luhur para nabi dan rasul |
||
|
Disajikan narasi pendek, peserta didik mampu
menjelaskan sipat sipat nabi |
||
|
Disajikan narasi pendek, peserta didik mampu
mengetahui akhalak terpuji menghormati guru |
||
|
Disajikan narasi tentang pengertian uswatunn hasanah
Disajikan tentang
para nabi dan rasul
Disajikan tentang kerugian pada perjanjian
hudaibiyah yang di alami oleh kaum muslimin
Di sajiakan
peserta didikk keistimewaaan khalifah ustman bin affan |
||
|
|
Disajikan narasi pendek, peserta didik
mengetahui perbedaaan nabi dan
rasul
Disajikan narasi pendek, peserta didik
khulafaurrasyidin
Disajikan narasi pendek, peserta didik
mengetahui jasa Ummar Bin Khottob
Disajikan narasi pendek, peserta didik mengetahui jasa khalifah ali bin abi tholib
|
|
|
Akhlak
terpuji |
Disajikan narasi tentang Pengertian qodo dan qodar |
|
|
Disajikan narasi tentang akhlak terpuji dan
menghindari sipat takabbur |
||
|
Disajikan narasi tentang akhlak terpuji menghormati guru |
||
|
Disajikan narasi tentang amar ma’ruf nahi
munkar mengajak kebpad kebaikan |
||
|
Disajikan narasi tentang akhlak terpuji sipat darmawan |
||
|
Disajikan narasi tentang peristiwa hari kiamat |
||
|
Disajikan narasi tentang konsep takdir muallaq |
||
|
Disajikan narasi tentang ciri ciri kiamat sughro |
||
|
Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik
mampu menyebukan peristiwa di padang mahsar |
||
|
|
Disajikan narasi tentang salah satu asmaul husna, Al
Afwu |
|
|
|
Disajikan narasi tentang pengertian tabayyun |
|
|
|
Disajikan narasi tentang saling berbagi |
|
|
|
Disajikan narasi
tentang asmaul husna, peserta akhtak terpuji ikhlas |
|
|
Perilaku Terpuji |
|
|
|
Disajikan narasi
tentang takdir mubrom |
||
|
Disajikan tentang iman kepada qodo dan qodar |
||
|
Disajikan tentang
menjaga lingkungan sekitar |
|
NO |
Kompetensi
yang Diuji |
Lingkup
Materi |
Materi |
Indikator
Soal |
|
1 |
Menentukan kalimat tanya |
Membaca
Nonsastra |
Isi bacaan |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat
menentukan kalimat tanya yang sesuai berdasarkan teks. |
|
2 |
Menentukan kalimat yang sesuai |
Membaca
Nonsastra |
Isi bacaan |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang sesuai berdasarkan teks. |
|
3 |
Menentukan ide pokok |
Membaca
Nonsastra |
Ide pokok |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat menentukan
ide pokok berdasarkan teks. |
|
4 |
Menentukan Informasi tersirat |
Membaca
Nonsastra |
Isi bacaan |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat
menemukan informasi berdasarkan teks. |
|
5 |
Menentukan saran |
Membaca
Nonsastra |
Opini/fakta |
Disajikan sebuah penggalan berita, peserta didik
dapat menyimpulkan saran yang tepat. |
|
6 |
Menentukan Sinonim |
Membaca
Nonsastra |
Sinonim |
Disajikan sebuah penggalan berita, peserta didik
dapat menentukan sinonim dari kata yang bercetak tebal pada teks. |
|
7 |
Menentukan Antonim |
Membaca
Nonsastra |
Antonim |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat
menentukan antonim dari kata yang bercetak tebal pada teks. |
|
8 |
Menentukan makna istilah |
Membaca
Nonsastra |
Makna istilah |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat
menentukan makna istilah dari kata yang bercetak miring pada teks. |
|
9 |
Menentukan simpulan percakapan |
Membaca
Nonsastra |
Simpulan percakapan |
Disajikan sebuah percakapan, peserta didik dapat
menentukan simpulan percakapan. |
|
10 |
Menentukan isi iklan |
Membaca
Nonsastra |
Iklan |
Disajikan gambar ilustrasi iklan, siswa dapat
menentukan kalimat iklan yang sesuai. |
|
11 |
Menentukan isi teks laporan |
Membaca
Nonsastra |
Teks Laporan |
Disajikan paragraf laporan, peserta didik dapat
menyimpulkan isi paragraf laporan. |
|
12 |
Menggali informasi teks laporan |
Membaca
Nonsastra |
Teks Laporan |
Disajikan paragraf laporan, peserta didik dapat mengevaluasi
pernyataan yang tidak sesuai dengan
tepat. |
|
13 |
Menentukan kalimat utama |
Membaca
Nonsastra |
Kalimat utama |
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
memilih kalimat utama yang tepat. |
|
14 |
Menentukan tema pidato |
Membaca
Nonsastra |
Pidato |
Disajikan sebuah penggalan pidato, peserta didik
dapat menentukan tema pidato tersebut. |
|
15 |
Menentukan jenis paragraf |
Membaca Nonsastra |
Jenis Pragraf |
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
menentukan jenis paragraf. |
|
16 |
Membandingkan dua teks bacaan |
Membaca
Nonsastra |
Membandingkan dua teks |
Disajikan dua buah teks bacaan , peserta didik dapat
menemukan persamaan informasi yang sesuai pada kedua teks bacaan. |
|
17 |
Melengkapi kalimat rumpang |
Membaca
Nonsastra |
istilah |
Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik
dapat melengkapi kalimat dengan kata istilah yang tepat. |
|
18 |
Menentukan bagian teks eksplanasi |
Membaca
Nonsastra |
Teks Eksplanasi |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat
menyimpulkan struktur teks eksplanasi. |
|
19 |
Menentukan pesan pantun |
Membaca
Sastra |
Pantun |
Disajikan sebuah pantun, peserta didik dapat menetukan
pesan yang tepat. |
|
20 |
Menentukan tema |
Membaca
Sastra |
Tema |
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat
menentukan tema teks tersebut. |
|
21 |
Menentukan tokoh utama |
Membaca
Sastra |
Unsur Intrinsik Cerita |
Disajikan sebuah cerita rakyat, peserta didik dapat menentukan
tokoh utama |
|
22 |
Menentukan amanat |
Membaca
Sastra |
Unsur Intrinsik Cerita |
Disajikan sebuah cerita rakyat, peserta didik dapat
menentukan amanat dalam cerita. |
|
23 |
Menetukan konflik |
Membaca
Sastra |
Unsur Intrinsik Cerita |
Disajikan sebuah cerita anak, peserta didik dapat menemukan
konflik berdasarkan cerita. |
|
24 |
Menentukan makna puisi |
Membaca
Sastra |
Puisi |
Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat
menentukan makna dalam puisi tersebut. |
|
25 |
Menentukan makna kata |
Membaca
sastra |
Puisi |
Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat
menentukan makna kata cetak tebal dalam puisi tersebut. |
|
26 |
Melengkapi teks percakapan |
Menulis terbatas |
Teks Percakapan |
Disajikan sebuah teks percakapan, peserta didik
dapat melengkapi teks dengan kalimat yang tepat. |
|
27 |
Mengurutkan teks petunjuk |
Menulis terbatas |
Teks Petunjuk |
Disajikan petunjuk acak menggunakan sesuatu, peserta
didik dapat mengurutkannya dengan tepat |
|
28 |
Melengkapi petunjuk melakukan sesuatu |
Menulis terbatas |
Teks petunjuk melakukan sesuatu |
Disajikan petunjuk rumpang melakukan sesuatu,
peserta didik dapat melengkapi petunjuk dengan kalimat yang tepat. |
|
29 |
Melengkapi paragraf rumpang |
Menulis terbatas |
Paragraf Rumpang |
Disajikan sebuah paragraf rumpang, peserta didik
dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat. |
|
30 |
Menentukan kata baku |
Menulis terbatas |
Kata Baku |
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat
melengkapi kalimat dengan kata baku yang tepat. |
|
31 |
Menyusun paragfra padu |
Menulis terbatas |
Paragraf Padu |
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat
menyusun menjadi paragraf padu. |
|
32 |
Menentukan isi iklan |
Menulis terbatas |
Iklan |
Disajikan sebuah gambar iklan, peserta didik dapat menentukan
isi iklan yang sesuai. |
|
33 |
Melengkapi teks laporan |
Menulis
terbatas |
Laporan Pengamatan |
Disajikan teks laporan rumpang, peserta didik dapat
melengkapi dengan kalimat yang tepat. |
|
34 |
Mendeskripsikan gambar |
Menulis
terbatas |
Mendeskripsikan Gambar |
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
mendeskripsikan gambar dengan tepat. |
|
35 |
Melengkapi teks pidato |
Menulis
terbatas |
Pidato |
Disajikan teks pidato, peserta didik dapat
melengkapi teks pidato dengan tepat. |
|
36 |
Menentukan ungkapan |
Menulis
terbatas |
Ungkapan |
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
menentukan ungkapan yang tepat. |
|
37 |
Mendefinisikan kalimat majemuk |
Menulis
terbatas |
Kalimat Majemuk |
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat
menganalisis jenis kalimat majemuk yang tepat. |
|
38 |
Menentukan pribahasa |
Menulis
terbatas |
Pribahasa |
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
menentukan pribahasa yang tepat. |
|
39 |
Membuat kalimat tanya |
Menulis
terbatas |
Kata tanya |
Disajikan sebuah bacaan, peserta didik dapat membuat
kalimat tanya yang tersurat dalam bacaan. |
|
40 |
Melengkapi surat pribadi |
Menulis
terbatas |
Surat |
Disajikan penggalan surat, peserta didik dapat melengkapai
dengan kalimat yang tepat. |
|
41 |
Mencocokkan data formulir |
Menulis
terbatas |
Formulir |
Disajikan beberapa data isian formulir, peserta
didik dapat mencocokkan data formulir dengan tepat. |
|
42 |
Menyusun paragraf laporan |
Menulis
terbatas |
Paragraf laporan |
Disajikan beberapa kalimat acak, peserta didik dapat
menyusun menjadi paragraf laporan yang padu. |
|
43 |
Menemukan topik wawancara |
Menulis terbatas |
Wawancara |
Disajikan kutipan wawancara, peserta didik dapat menemukan
topik wawancara yang tepat. |
|
44 |
Mengurutkan petunjuk membuat produk |
Menulis terbatas |
Petunjuk membuat sesuatu |
Disajikan petunjuk secara acak, peserta didik dapat
mengurutkan petunjuk membuat sesuatu dengan tepat. |
|
45 |
memperbaiki istilah |
Menyunting
kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, dan tanda baca |
Kata/Istilah |
Disajiakn sebuah kalimat, peserta didik dapat kalimat
berhomonim dengan tepat. |
|
46 |
Mengevaluasi penggunaan ejaan |
Menyunting
kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, dan tanda baca |
Ejaan |
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat
mengevaluasi penggunaan ejaan yang benar. |
|
47 |
Mengevaluasi penggunaan tanda baca dan huruf kapital |
Menyunting
kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, dan tanda baca |
Tanda baca dan huruf kapital |
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
memperbaiki penggunaan tanda baca dan huruf Kapital dengan tepat. |
|
48 |
Menentukan majas |
Menyunting kata/istilah,
frase, kalimat, paragraf, dan tanda baca |
Majas |
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan majas yang tepat. |
|
49 |
Melengkapi kata berimbuhan |
Menyunting
kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, dan tanda baca |
Kata Berimbuhan |
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapaat
melengkapi kalimat dengan kata berimbuhan yang tepat. |
|
50 |
Mengevaluasi penggunaan tata kalimat |
Menyunting
kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, dan tanda baca |
Perbaikan Tata Kalimat |
Disajikan sebuah cuplikan laporan, peserta didik
dapat memperbaiki kesalahan penggunaan tata kalimat dengan tepat. |