Selasa, 15 September 2026

Mtaeri Ajar: Selasa,15 September 2026

 

÷×
📚 Materi Belajar Hari Ini

Yuk, Berkenalan dengan
Bilangan Desimal! 🔢✨

Perkalian & Pembagian Bilangan Desimal — Kelas VI

🗂️ IDENTITAS PEMBELAJARAN

1.Nama Guru:Tutik Handayani, S.Pd.
2.Hari / Tanggal:Selasa, 15 September 2026
3.Fase / Kelas:Fase C / Kelas VI
4.Mata Pelajaran:Matematika
5.Materi:Bilangan Desimal (Perkalian dan Pembagian)
6.Pertemuan Ke:minggu ketiga
⭐ ⭐ ⭐
1INFO PEMBELAJARAN

🎯 Rencana Belajar Kita Hari Ini

📖 Capaian Pembelajaran (CP Fase C – acuan terbaru)

Pada akhir Fase C, murid memiliki pemahaman bilangan yang kuat: membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah, melakukan operasi hitung bilangan cacah, serta mengolah pecahan — termasuk mengubah pecahan menjadi bentuk desimal, membandingkan, mengurutkan, dan mengoperasikan bilangan desimal untuk menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari seperti transaksi uang, pengukuran panjang, dan berat.

🎯 Tujuan Pembelajaran

  • Murid dapat melakukan operasi perkalian bilangan desimal dengan bilangan asli maupun bilangan desimal lainnya.
  • Murid dapat melakukan operasi pembagian bilangan desimal dengan bilangan asli maupun bilangan desimal lainnya.
  • Murid dapat menerapkan perkalian dan pembagian desimal untuk menyelesaikan masalah sehari-hari (belanja, ukuran, berat, dan lainnya).

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

  1. Murid mengamati contoh soal cerita sehari-hari yang mengandung angka desimal.
  2. Murid berdiskusi kelompok menemukan cara mengalikan dan membagi bilangan desimal.
  3. Murid berlatih terbimbing bersama guru dengan beberapa contoh soal.
  4. Murid mengerjakan latihan mandiri untuk memastikan pemahaman.
  5. Murid mengikuti evaluasi/asesmen formatif di akhir pembelajaran.

⏱️ Alokasi Waktu

2 × 35 menit

🧩 Model & Metode

Problem Based Learning, dipadukan dengan diskusi kelompok, tanya jawab, dan latihan soal terbimbing — cocok karena murid belajar melalui masalah nyata sehari-hari.

🧰 Media & Alat Peraga

  • Kartu bilangan desimal
  • Uang mainan / contoh nota belanja
  • Garis bilangan desimal
  • Video pembelajaran
  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
  • Papan tulis & kalkulator sederhana (untuk mengecek jawaban)
🌙 ✨ ☀️
2PENDAHULUAN

🤲 Apersepsi: Mengingat Kebesaran Allah

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh! 🌸

Apa kabar anak sholih dan sholihah hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan penuh semangat ya! Sudahkah kalian melaksanakan sholat dan berdoa sebelum belajar hari ini? 🙏

✨ Allah Maha Pencipta (Al-Khaliq)

Allah menciptakan alam semesta dengan sangat teliti dan penuh perhitungan — jarak antarplanet, ukuran benda, hingga angka-angka kecil di belakang koma yang kita pelajari hari ini pun adalah bagian dari keteraturan ciptaan-Nya.

🛡️ Allah Maha Memelihara (Al-Malik)

Sama seperti Allah memelihara alam semesta dengan sangat rapi dan teratur, saat kita menghitung bilangan desimal kita juga harus teliti menjaga letak koma agar hasilnya tidak keliru.

🎁 Allah Maha Pemberi Rezeki (Ar-Razzaq)

Setiap hari kita berbelanja atau menerima uang jajan yang seringkali menggunakan angka desimal, seperti harga barang dan uang kembalian. Itu semua adalah rezeki dari Allah yang harus kita hitung dan syukuri dengan teliti.

🔎 Pertanyaan Pemantik:
Pernahkah kalian membeli jajanan di warung dan harganya tertulis dengan angka desimal, misalnya Rp2.500,50? Bagaimana ya cara kita menghitung total belanja atau kembalian jika ada angka desimal seperti itu? Yuk kita cari tahu jawabannya hari ini! 🚀
📝 🔁 📝
3PEMANASAN

🔁 Yuk, Ingat Lagi Materi Kemarin!

Bahasa Indonesia Sebelum masuk ke materi baru, ayo kita ingat kembali cerita "Kupu-Kupu Mira" yang sudah kita baca dan simak kemarin. Jawablah dengan BENAR atau SALAH!

  1. Mira adalah tokoh utama dalam cerita yang mengalami proses perubahan menjadi kupu-kupu. (Benar/Salah)
  2. Mira langsung menjadi kupu-kupu cantik tanpa melalui proses apa pun. (Benar/Salah)
  3. Cerita "Kupu-Kupu Mira" mengajarkan tentang pentingnya sabar dalam menghadapi proses perubahan. (Benar/Salah)
  4. Dalam cerita, Mira merasa sedih karena harus melewati tahap kepompong yang gelap dan sunyi. (Benar/Salah)
  5. Pesan moral cerita ini adalah bahwa hasil yang indah membutuhkan proses dan usaha. (Benar/Salah)
🔑 Lihat Kunci Jawaban
  1. Benar
  2. Salah
  3. Benar
  4. Benar
  5. Benar

*Guru dapat menyesuaikan soal dengan isi teks "Kupu-Kupu Mira" pada Buku SIBI Revisi 2025 yang digunakan di kelas.

🎬 💡 🎬
4INTI PEMBELAJARAN

🎥 Menonton & Belajar Bersama

▶Klik di sini untuk menonton video pembelajaran "Perkalian & Pembagian Bilangan Desimal"

*Tautan di atas mengarah ke hasil pencarian YouTube — silakan pilih video yang paling sesuai untuk ditayangkan di kelas.

✖️ Cara Mengalikan Bilangan Desimal

Kalikan bilangannya dulu seperti bilangan biasa (abaikan komanya), lalu letakkan koma pada hasil sesuai jumlah total angka di belakang koma pada kedua bilangan yang dikalikan.

Contoh: Budi membeli 3 bungkus keripik, setiap bungkus seharga Rp2.500,75.
2.500,75 × 3 → kalikan seperti biasa: 250075 × 3 = 750225, lalu kembalikan komanya (2 angka di belakang koma) → Rp7.502,25

➗ Cara Membagi Bilangan Desimal

Jika pembaginya juga desimal, ubah dulu menjadi bilangan bulat dengan mengalikan 10, 100, atau 1000 pada pembagi dan yang dibagi secara bersamaan, baru kerjakan pembagian seperti biasa.

Contoh: Ibu memiliki kain sepanjang 7,5 meter yang akan dibagi rata untuk 3 anak.
7,5 ÷ 3 = 2,5 meter untuk setiap anak.

🛒 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Menghitung total harga belanja saat harga barang mengandung angka desimal (misalnya Rp3.250,50).
  • Membagi rata panjang tali, kain, atau pita untuk beberapa teman.
  • Menghitung jarak tempuh kendaraan per liter bahan bakar.
🌈 🎈 🌈
5AKTIVITAS SERU

🎈 Mindful • Meaningful • Joyful

🧘 Mindful

Sebelum berhitung, mari tarik napas pelan-pelan 3 kali sambil menutup mata, agar pikiran kita fokus dan tenang saat menghitung angka desimal.

💡 Meaningful

Coba hitung total uang jajanmu sendiri hari ini menggunakan angka desimal, lalu bandingkan dengan uang kembalian yang biasa kamu terima.

🎉 Joyful

Bermain "Pasar Desimal"! Berkelompoklah, gunakan uang mainan untuk berjual-beli barang dengan harga desimal, lalu hitung total belanja dan kembaliannya bersama-sama.

✏️ 📊 ✏️
6UJI KEMAMPUAN

📝 Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

  1. 0,4 × 2 = …
    • A. 0,6
    • B. 0,8
    • C. 4,2
    • D. 8,0
  2. 3,6 ÷ 3 = …
    • A. 1,8
    • B. 1,3
    • C. 1,2
    • D. 12
  3. Harga 1 buku adalah Rp3.250,50. Berapa harga 4 buku?
    • A. Rp13.002,00
    • B. Rp12.502,00
    • C. Rp13.020,00
    • D. Rp13.200,00
  4. Ibu memiliki pita sepanjang 12,6 meter yang dibagi rata untuk 6 anak. Panjang pita setiap anak adalah …
    • A. 2,6 m
    • B. 21 m
    • C. 2,0 m
    • D. 2,1 m
  5. Sebuah mobil menempuh jarak 45,6 km dengan menghabiskan 3,8 liter bensin. Jarak tempuh per liter bensin adalah …
    • A. 10 km/liter
    • B. 12 km/liter
    • C. 11 km/liter
    • D. 13 km/liter

B. Isian Singkat

  1. 2,5 × 4 = ….
  2. 8,4 ÷ 2 = ….
  3. Andi membeli 5 permen seharga Rp750,25 per buah. Total uang yang harus dibayar Andi adalah Rp….

C. Esai

  1. Sebuah toko kue menjual roti seharga Rp12.500,75 per buah. Jika Bu Rina membeli 6 roti, berapa total uang yang harus dibayar Bu Rina? Tuliskan cara penyelesaianmu secara lengkap.
  2. Sebuah drum berisi 68,4 liter minyak akan dituangkan ke beberapa jerigen kecil, setiap jerigen berkapasitas 5,7 liter. Berapa banyak jerigen yang dibutuhkan agar semua minyak tertampung? Jelaskan langkah-langkah perhitunganmu.
🔑 Lihat Kunci Jawaban

Pilihan Ganda:

  1. B. 0,8
  2. C. 1,2
  3. A. Rp13.002,00
  4. D. 2,1 m
  5. B. 12 km/liter

Isian Singkat:

  1. 10
  2. 4,2
  3. Rp3.751,25

Esai:

  1. 12.500,75 × 6 = Rp75.004,50
  2. 68,4 ÷ 5,7 = 12 jerigen
🌻 💬 🌻
7PENUTUP

📌 Kesimpulan

Hari ini kita belajar bahwa mengalikan dan membagi bilangan desimal itu sama saja dengan bilangan biasa, hanya saja kita perlu teliti menjaga letak tanda komanya. Kemampuan ini sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat berbelanja, membagi bahan, atau menghitung jarak. Yuk, terus berlatih dengan teliti dan penuh semangat! 💪✨

😊 Bagaimana Perasaanmu Belajar Hari Ini?

😄Sangat Senang
🙂Senang
😐Biasa Saja
😕Bingung
😢Sedih
👩‍🏫 📔 👩‍🏫
8CATATAN GURU

👩‍🏫 Refleksi Pembelajaran Guru

⚠️ Kendala Pembelajaran

Beberapa murid mungkin masih keliru meletakkan tanda koma saat mengalikan atau membagi bilangan desimal, terutama pada soal cerita yang melibatkan uang.

🛠️ Tindak Lanjut

Memberikan latihan tambahan dengan alat peraga konkret (uang mainan/garis bilangan) serta pendampingan individu bagi murid yang masih kesulitan.

✅ Murid yang Sudah Paham

 

🔄 Murid yang Belum Paham

 

Dibuat dengan ❤️ oleh Bu Tutik Handayani, S.Pd. — Semangat belajar, anak-anak hebat! 🌟
- Tidak ada komentar:

Senin, 14 September 2026

Materi Ajar: Senin, 14 September 2026

 

Jumat, 11 September 2026

 

🌈 SELAMAT DATANG

Pembelajaran Hari Ini

📚 Kelas 6  •  Kurikulum Merdeka


👩‍🏫

IDENTITAS


NAMA GURU

Tutik Handayani, S.Pd.

📅

HARI / TANGGAL

Jumat, 14 September 2026

🏫

FASE / KELAS

Fase C / Kelas 6

📖

MATA PELAJARAN

IPAS 

✏️

MATERI

Jejak Sang Pahlawan

🔢

PERTEMUAN KE

Minggu ke 6

🌟

Apersepsi & Salam Pembuka

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya, anak-anak, shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya:

🌍
Al-Khaliq
Maha Pencipta
🤲
Al-Malik
Maha Memelihara
🌾
Ar-Razzaq
Maha Pemberi Rezeki
Dengan kuasa Allah yang maha pencipta maka kita dapat merasakan memiliki organ-organ tubuh yang dapat berfungsi dengan baik. Maka dari itu marilah bersyukur atas nikmatNya dengan mempelajari salah satu kebesaran ciptaan Allah tersebut yakni sistem pernapasan pada manusia. 
Yuk, semangat belajar hari ini!

 

Perjuangan Para Pahlawan & Politik Bebas Aktif

Materi IPAS — Kelas 6 SD

📋 Perencanaan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP)
Mengacu pada Capaian Pembelajaran IPAS Fase C (Kurikulum Merdeka, masih berlaku pada tahun ajaran 2026/2027): pada akhir Fase C, peserta didik mampu memahami dan menganalisis peristiwa penting yang terjadi di lingkungan sekitarnya, mengaitkannya dengan konteks daerah, nasional, hingga global, serta memaknai bagaimana kehidupan masyarakat berubah dari masa ke masa. Peserta didik juga mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis untuk menyimpulkan pengaruh suatu peristiwa sejarah terhadap kondisi sosial, ekonomi, budaya, dan pendidikan masyarakat.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Murid dapat meninjau peristiwa bersejarah yang pernah terjadi di daerah pada zaman penjajahan, serta menganalisis dan menyimpulkan kondisi sosial, ekonomi, budaya, dan pendidikan pada masa penjajahan.
Kegiatan BelajarKategori
Menonton video pembelajaran tentang perjuangan pahlawanJoyful
Bermain kuis benar/salah untuk mengulas materi sebelumnyaJoyful
Berdiskusi kelompok menganalisis bentuk-bentuk perjuangan pahlawanMeaningful
Mengaitkan nilai perjuangan pahlawan dengan sikap gigih dalam belajar sehari-hariMeaningful
Merefleksikan makna perjuangan bagi kehidupan diri sendiri saat iniMindful
Hening sejenak sebelum mengerjakan asesmen untuk fokus dan tenangMindful
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
TahapRincian Kegiatan
ATP 6.1Peserta didik mengidentifikasi tujuan perjuangan para pahlawan pada masa penjajahan melalui tayangan video.
ATP 6.2Peserta didik mengklasifikasikan bentuk-bentuk perjuangan pahlawan (fisik/bersenjata dan diplomasi) melalui diskusi kelompok.
ATP 6.3Peserta didik menjelaskan pengertian dan penerapan politik luar negeri bebas aktif Indonesia melalui contoh kehidupan sehari-hari.
ATP 6.4Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan kondisi sosial, ekonomi, budaya, dan pendidikan pada masa penjajahan melalui asesmen formatif.
Materi: Tujuan perjuangan pahlawan, bentuk-bentuk perjuangan, dan politik luar negeri bebas aktif
Model Pembelajaran: Discovery Learning (dipadukan dengan Problem Based Learning) — dipilih karena mengajak siswa menemukan sendiri makna nilai perjuangan lewat pengamatan video dan diskusi analisis, bukan sekadar menghafal fakta sejarah.
Metode: Ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi kelompok, dan penugasan.
Media & Alat Peraga: Video pembelajaran YouTube, laptop/proyektor, gambar/ilustrasi pahlawan dan peta perjuangan, poster garis waktu (timeline) kemerdekaan, kartu benar/salah untuk kuis, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), papan tulis.

🌬️ Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, yuk ingat kembali materi tentang cara menjaga kesehatan sistem pernapasan! Jawablah Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut.

1. Paru-paru manusia berjumlah dua buah, yaitu paru-paru kanan dan kiri.
2. Merokok baik untuk menjaga kesehatan paru-paru.
3. Berolahraga secara teratur dapat membantu menjaga kesehatan sistem pernapasan.
4. Menghirup udara yang berdebu atau berasap tidak berpengaruh apa pun pada paru-paru.
5. Bernapas melalui hidung lebih baik daripada melalui mulut karena hidung dapat menyaring udara yang masuk.

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

Sebagai pembuka, mari kita tonton video pembelajaran berikut ini:

🔗 Tonton juga penjelasan tambahan tentang Politik Bebas Aktif Indonesia

1. Tujuan Perjuangan Para Pahlawan

Para pahlawan Indonesia berjuang dengan berbagai tujuan mulia, di antaranya:

  • 🎯 Mengusir penjajah dari tanah air.
  • 🎯 Meraih dan mempertahankan kemerdekaan bangsa.
  • 🎯 Mewujudkan keadilan dan kesejahteraan bagi seluruh rakyat.
  • 🎯 Menjaga persatuan dan kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
💡 Kaitkan dengan kehidupanmu: Sama seperti pahlawan yang gigih berjuang meski menghadapi banyak rintangan, kamu juga bisa mencontoh sikap itu saat belajar. Misalnya, saat mengerjakan soal matematika yang sulit, jangan langsung menyerah — teruslah mencoba sampai berhasil, seperti semangat pantang menyerah para pahlawan!

2. Bentuk-Bentuk Perjuangan Pahlawan

Perjuangan Fisik/Bersenjata
Perjuangan Diplomasi
Politik Bebas Aktif

Para pahlawan tidak hanya berjuang dengan senjata, tetapi juga dengan cara lain:

  • Perjuangan fisik/bersenjata: perlawanan langsung dengan senjata melawan penjajah, contohnya perlawanan Pangeran Diponegoro dan Pattimura.
  • Perjuangan diplomasi: perjuangan melalui perundingan atau meja perundingan, contohnya Perjanjian Linggarjati, Perjanjian Renville, dan Konferensi Meja Bundar.
  • Perjuangan melalui organisasi dan pendidikan: mendirikan organisasi seperti Budi Utomo dan menyelenggarakan Sumpah Pemuda untuk menyatukan semangat kebangsaan.
  • Perjuangan melalui tulisan dan media: menyebarkan semangat cinta tanah air lewat surat kabar dan tulisan-tulisan perjuangan.
💡 Kaitkan dengan kehidupanmu: Perjuangan diplomasi mirip seperti saat kamu dan temanmu berselisih pendapat dalam kerja kelompok. Alih-alih bertengkar (seperti perjuangan fisik), kalian bisa duduk bersama untuk berdiskusi dan mencari jalan tengah (seperti perjuangan diplomasi) supaya tugas kelompok tetap selesai dengan baik.

3. Politik Luar Negeri Bebas Aktif

Setelah merdeka, Indonesia menetapkan politik luar negeri bebas aktif, artinya:

  • Bebas: Indonesia tidak memihak salah satu blok kekuatan dunia mana pun.
  • Aktif: Indonesia tetap berperan aktif dalam menciptakan perdamaian dunia, misalnya dengan mengirimkan Pasukan Garuda untuk misi perdamaian PBB dan menyelenggarakan Konferensi Asia Afrika di Bandung.
💡 Kaitkan dengan kehidupanmu: Bayangkan dua temanmu sedang bertengkar. Sikap "bebas aktif" itu seperti kamu yang tidak memihak salah satu dari mereka (bebas), tetapi tetap aktif membantu mendamaikan keduanya agar berteman baik kembali (aktif).

📝 Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Tujuan utama perjuangan para pahlawan pada masa penjajahan adalah ...Mudah
a. Menjajah negara lain
b. Mengusir penjajah dan meraih kemerdekaan
c. Mencari kekayaan pribadi
d. Bekerja sama dengan penjajah
2. Berikut ini yang merupakan contoh bentuk perjuangan fisik/bersenjata adalah ...Mudah
a. Mengadakan perundingan damai
b. Menulis artikel di surat kabar
c. Melakukan perang melawan penjajah
d. Mendirikan sekolah rakyat
3. Perjanjian yang pertama kali diadakan antara Indonesia dan Belanda setelah proklamasi kemerdekaan adalah ...Sedang
a. Perjanjian Linggarjati
b. Perjanjian Renville
c. Konferensi Meja Bundar
d. Perjanjian Bongaya
4. Salah satu wujud nyata pelaksanaan politik luar negeri bebas aktif Indonesia adalah ...Sedang
a. Bergabung dengan salah satu blok kekuatan dunia
b. Menutup hubungan diplomatik dengan negara lain
c. Hanya fokus pada kepentingan dalam negeri
d. Mengirim Pasukan Garuda dalam misi perdamaian PBB
5. Mengapa perjuangan diplomasi dianggap penting selain perjuangan bersenjata dalam meraih kemerdekaan Indonesia?Sukar
a. Karena tidak membutuhkan biaya sama sekali
b. Karena mampu memperjuangkan pengakuan kedaulatan Indonesia di mata dunia internasional secara damai
c. Karena lebih mudah dilakukan oleh semua orang
d. Karena tidak melibatkan tokoh-tokoh penting

B. Isian Singkat

1. Tokoh yang memimpin Konferensi Asia Afrika di Bandung dan menjadi simbol politik bebas aktif Indonesia adalah ... Mudah
2. Perjuangan yang dilakukan melalui perundingan atau meja perundingan disebut perjuangan ... Sedang
3. Selain mengusir penjajah, tujuan perjuangan pahlawan yang berkaitan dengan kesejahteraan rakyat adalah ... Sukar

C. Esai

1. Jelaskan perbedaan antara perjuangan fisik dan perjuangan diplomasi yang dilakukan oleh para pahlawan Indonesia! Berikan masing-masing satu contohnya. Sedang
2. Bagaimana penerapan sikap "bebas aktif" ala politik luar negeri Indonesia dapat dicontoh dalam kehidupan sehari-hari di sekolah? Jelaskan pendapatmu disertai contoh nyata. Sukar

✅ Kesimpulan

Para pahlawan Indonesia berjuang dengan tujuan mengusir penjajah, meraih kemerdekaan, serta mewujudkan keadilan dan kesejahteraan bagi rakyat. Perjuangan itu dilakukan dengan berbagai cara, mulai dari perjuangan fisik/bersenjata, diplomasi, hingga melalui organisasi dan tulisan. Setelah merdeka, Indonesia menerapkan politik luar negeri bebas aktif — tidak memihak blok mana pun, tetapi tetap aktif menciptakan perdamaian dunia. Nilai-nilai perjuangan ini dapat kita contoh dalam kehidupan sehari-hari, seperti sikap gigih dalam belajar dan sikap adil dalam menyelesaikan masalah bersama teman.

📌 Refleksi Pembelajaran

Kendala Pembelajaran:
Beberapa siswa mungkin kesulitan membedakan antara bentuk-bentuk perjuangan (fisik vs diplomasi) karena istilah sejarah yang terdengar asing. Selain itu, keterbatasan akses internet/proyektor di kelas dapat menghambat pemutaran video pembelajaran.

Tindak Lanjut:
Guru dapat menyediakan ringkasan materi dalam bentuk poster/infografis sederhana sebagai cadangan jika video tidak dapat diputar, serta memberikan contoh analogi kehidupan sehari-hari secara berulang agar konsep lebih mudah dipahami. Bagi siswa yang belum paham, dapat diberikan pendampingan kelompok kecil atau tugas tambahan berupa membuat mind map sederhana.

Siswa yang Sudah Paham:
 
Siswa yang Belum Paham:
- Tidak ada komentar:

Jumat, 11 September 2026

Materi Ajar: Jumat, 11 September 2026


÷×
📚 Materi Belajar Hari Ini

Yuk, Berkenalan dengan
Bilangan Desimal! 🔢✨

Perkalian & Pembagian Bilangan Desimal — Kelas VI

🗂️ IDENTITAS PEMBELAJARAN

1.Nama Guru:Tutik Handayani, S.Pd.
2.Hari / Tanggal:Jumat, 11 September 2026
3.Fase / Kelas:Fase C / Kelas VI
4.Mata Pelajaran:Matematika
5.Materi:Bilangan Desimal (Perkalian dan Pembagian)
6.Pertemuan Ke:minggu ketiga
⭐ ⭐ ⭐
1INFO PEMBELAJARAN

🎯 Rencana Belajar Kita Hari Ini

📖 Capaian Pembelajaran (CP Fase C – acuan terbaru)

Pada akhir Fase C, murid memiliki pemahaman bilangan yang kuat: membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah, melakukan operasi hitung bilangan cacah, serta mengolah pecahan — termasuk mengubah pecahan menjadi bentuk desimal, membandingkan, mengurutkan, dan mengoperasikan bilangan desimal untuk menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari seperti transaksi uang, pengukuran panjang, dan berat.

🎯 Tujuan Pembelajaran

  • Murid dapat melakukan operasi perkalian bilangan desimal dengan bilangan asli maupun bilangan desimal lainnya.
  • Murid dapat melakukan operasi pembagian bilangan desimal dengan bilangan asli maupun bilangan desimal lainnya.
  • Murid dapat menerapkan perkalian dan pembagian desimal untuk menyelesaikan masalah sehari-hari (belanja, ukuran, berat, dan lainnya).

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

  1. Murid mengamati contoh soal cerita sehari-hari yang mengandung angka desimal.
  2. Murid berdiskusi kelompok menemukan cara mengalikan dan membagi bilangan desimal.
  3. Murid berlatih terbimbing bersama guru dengan beberapa contoh soal.
  4. Murid mengerjakan latihan mandiri untuk memastikan pemahaman.
  5. Murid mengikuti evaluasi/asesmen formatif di akhir pembelajaran.

⏱️ Alokasi Waktu

2 × 35 menit

🧩 Model & Metode

Problem Based Learning, dipadukan dengan diskusi kelompok, tanya jawab, dan latihan soal terbimbing — cocok karena murid belajar melalui masalah nyata sehari-hari.

🧰 Media & Alat Peraga

  • Kartu bilangan desimal
  • Uang mainan / contoh nota belanja
  • Garis bilangan desimal
  • Video pembelajaran
  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
  • Papan tulis & kalkulator sederhana (untuk mengecek jawaban)
🌙 ✨ ☀️
2PENDAHULUAN

🤲 Apersepsi: Mengingat Kebesaran Allah

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh! 🌸

Apa kabar anak sholih dan sholihah hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan penuh semangat ya! Sudahkah kalian melaksanakan sholat dan berdoa sebelum belajar hari ini? 🙏

✨ Allah Maha Pencipta (Al-Khaliq)

Allah menciptakan alam semesta dengan sangat teliti dan penuh perhitungan — jarak antarplanet, ukuran benda, hingga angka-angka kecil di belakang koma yang kita pelajari hari ini pun adalah bagian dari keteraturan ciptaan-Nya.

🛡️ Allah Maha Memelihara (Al-Malik)

Sama seperti Allah memelihara alam semesta dengan sangat rapi dan teratur, saat kita menghitung bilangan desimal kita juga harus teliti menjaga letak koma agar hasilnya tidak keliru.

🎁 Allah Maha Pemberi Rezeki (Ar-Razzaq)

Setiap hari kita berbelanja atau menerima uang jajan yang seringkali menggunakan angka desimal, seperti harga barang dan uang kembalian. Itu semua adalah rezeki dari Allah yang harus kita hitung dan syukuri dengan teliti.

🔎 Pertanyaan Pemantik:
Pernahkah kalian membeli jajanan di warung dan harganya tertulis dengan angka desimal, misalnya Rp2.500,50? Bagaimana ya cara kita menghitung total belanja atau kembalian jika ada angka desimal seperti itu? Yuk kita cari tahu jawabannya hari ini! 🚀
📝 🔁 📝
3PEMANASAN

🔁 Yuk, Ingat Lagi Materi Kemarin!

Bahasa Indonesia Sebelum masuk ke materi baru, ayo kita ingat kembali cerita "Kupu-Kupu Mira" yang sudah kita baca dan simak kemarin. Jawablah dengan BENAR atau SALAH!

  1. Mira adalah tokoh utama dalam cerita yang mengalami proses perubahan menjadi kupu-kupu. (Benar/Salah)
  2. Mira langsung menjadi kupu-kupu cantik tanpa melalui proses apa pun. (Benar/Salah)
  3. Cerita "Kupu-Kupu Mira" mengajarkan tentang pentingnya sabar dalam menghadapi proses perubahan. (Benar/Salah)
  4. Dalam cerita, Mira merasa sedih karena harus melewati tahap kepompong yang gelap dan sunyi. (Benar/Salah)
  5. Pesan moral cerita ini adalah bahwa hasil yang indah membutuhkan proses dan usaha. (Benar/Salah)
🔑 Lihat Kunci Jawaban
  1. Benar
  2. Salah
  3. Benar
  4. Benar
  5. Benar

*Guru dapat menyesuaikan soal dengan isi teks "Kupu-Kupu Mira" pada Buku SIBI Revisi 2025 yang digunakan di kelas.

🎬 💡 🎬
4INTI PEMBELAJARAN

🎥 Menonton & Belajar Bersama

▶Klik di sini untuk menonton video pembelajaran "Perkalian & Pembagian Bilangan Desimal"

*Tautan di atas mengarah ke hasil pencarian YouTube — silakan pilih video yang paling sesuai untuk ditayangkan di kelas.

✖️ Cara Mengalikan Bilangan Desimal

Kalikan bilangannya dulu seperti bilangan biasa (abaikan komanya), lalu letakkan koma pada hasil sesuai jumlah total angka di belakang koma pada kedua bilangan yang dikalikan.

Contoh: Budi membeli 3 bungkus keripik, setiap bungkus seharga Rp2.500,75.
2.500,75 × 3 → kalikan seperti biasa: 250075 × 3 = 750225, lalu kembalikan komanya (2 angka di belakang koma) → Rp7.502,25

➗ Cara Membagi Bilangan Desimal

Jika pembaginya juga desimal, ubah dulu menjadi bilangan bulat dengan mengalikan 10, 100, atau 1000 pada pembagi dan yang dibagi secara bersamaan, baru kerjakan pembagian seperti biasa.

Contoh: Ibu memiliki kain sepanjang 7,5 meter yang akan dibagi rata untuk 3 anak.
7,5 ÷ 3 = 2,5 meter untuk setiap anak.

🛒 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Menghitung total harga belanja saat harga barang mengandung angka desimal (misalnya Rp3.250,50).
  • Membagi rata panjang tali, kain, atau pita untuk beberapa teman.
  • Menghitung jarak tempuh kendaraan per liter bahan bakar.
🌈 🎈 🌈
5AKTIVITAS SERU

🎈 Mindful • Meaningful • Joyful

🧘 Mindful

Sebelum berhitung, mari tarik napas pelan-pelan 3 kali sambil menutup mata, agar pikiran kita fokus dan tenang saat menghitung angka desimal.

💡 Meaningful

Coba hitung total uang jajanmu sendiri hari ini menggunakan angka desimal, lalu bandingkan dengan uang kembalian yang biasa kamu terima.

🎉 Joyful

Bermain "Pasar Desimal"! Berkelompoklah, gunakan uang mainan untuk berjual-beli barang dengan harga desimal, lalu hitung total belanja dan kembaliannya bersama-sama.

✏️ 📊 ✏️
6UJI KEMAMPUAN

📝 Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

  1. 0,4 × 2 = …
    • A. 0,6
    • B. 0,8
    • C. 4,2
    • D. 8,0
  2. 3,6 ÷ 3 = …
    • A. 1,8
    • B. 1,3
    • C. 1,2
    • D. 12
  3. Harga 1 buku adalah Rp3.250,50. Berapa harga 4 buku?
    • A. Rp13.002,00
    • B. Rp12.502,00
    • C. Rp13.020,00
    • D. Rp13.200,00
  4. Ibu memiliki pita sepanjang 12,6 meter yang dibagi rata untuk 6 anak. Panjang pita setiap anak adalah …
    • A. 2,6 m
    • B. 21 m
    • C. 2,0 m
    • D. 2,1 m
  5. Sebuah mobil menempuh jarak 45,6 km dengan menghabiskan 3,8 liter bensin. Jarak tempuh per liter bensin adalah …
    • A. 10 km/liter
    • B. 12 km/liter
    • C. 11 km/liter
    • D. 13 km/liter

B. Isian Singkat

  1. 2,5 × 4 = ….
  2. 8,4 ÷ 2 = ….
  3. Andi membeli 5 permen seharga Rp750,25 per buah. Total uang yang harus dibayar Andi adalah Rp….

C. Esai

  1. Sebuah toko kue menjual roti seharga Rp12.500,75 per buah. Jika Bu Rina membeli 6 roti, berapa total uang yang harus dibayar Bu Rina? Tuliskan cara penyelesaianmu secara lengkap.
  2. Sebuah drum berisi 68,4 liter minyak akan dituangkan ke beberapa jerigen kecil, setiap jerigen berkapasitas 5,7 liter. Berapa banyak jerigen yang dibutuhkan agar semua minyak tertampung? Jelaskan langkah-langkah perhitunganmu.
🔑 Lihat Kunci Jawaban

Pilihan Ganda:

  1. B. 0,8
  2. C. 1,2
  3. A. Rp13.002,00
  4. D. 2,1 m
  5. B. 12 km/liter

Isian Singkat:

  1. 10
  2. 4,2
  3. Rp3.751,25

Esai:

  1. 12.500,75 × 6 = Rp75.004,50
  2. 68,4 ÷ 5,7 = 12 jerigen
🌻 💬 🌻
7PENUTUP

📌 Kesimpulan

Hari ini kita belajar bahwa mengalikan dan membagi bilangan desimal itu sama saja dengan bilangan biasa, hanya saja kita perlu teliti menjaga letak tanda komanya. Kemampuan ini sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat berbelanja, membagi bahan, atau menghitung jarak. Yuk, terus berlatih dengan teliti dan penuh semangat! 💪✨

😊 Bagaimana Perasaanmu Belajar Hari Ini?

😄Sangat Senang
🙂Senang
😐Biasa Saja
😕Bingung
😢Sedih
👩‍🏫 📔 👩‍🏫
8CATATAN GURU

👩‍🏫 Refleksi Pembelajaran Guru

⚠️ Kendala Pembelajaran

Beberapa murid mungkin masih keliru meletakkan tanda koma saat mengalikan atau membagi bilangan desimal, terutama pada soal cerita yang melibatkan uang.

🛠️ Tindak Lanjut

Memberikan latihan tambahan dengan alat peraga konkret (uang mainan/garis bilangan) serta pendampingan individu bagi murid yang masih kesulitan.

✅ Murid yang Sudah Paham

 

🔄 Murid yang Belum Paham

 

Dibuat dengan ❤️ oleh Bu Tutik Handayani, S.Pd. — Semangat belajar, anak-anak hebat! 🌟
- Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)

Mtaeri Ajar: Selasa,15 September 2026

  ÷ × 📚 Materi Belajar Hari Ini Yuk, Berkenalan dengan Bilangan Desimal! 🔢✨ Perkalian & Pembagian Bilangan Desimal — Kelas VI 🗂️ IDEN...

  • Materi Ajar: Jumat, 11 September 2026
    ÷ × 📚 Materi Belajar Hari Ini Yuk, Berkenalan dengan Bilangan Desimal! 🔢✨ Perkalian & Pembagian Bilangan Desimal — Kelas VI 🗂️ IDENTI...
  • Rabu, 22 Juli 2020
    Tema 1                         :   Organ Gerak Hewan Dan Manusia Sub Tema 1                 :   Organ Gerak Hewan Pembelajaran ke     ...
  • Senin, 20 Juli 2020
    TEMA 1                       : Organ Gerak Hewan dan Manusia SUB TEMA 1                         : Organ Gerak Hewan PEMBELAJARAN 1 ...