Materi Ajar: Rabu, 16 September 2026

 

📚 JURNAL PEMBELAJARAN HARIAN

Kurikulum Merdeka · Fase C / Kelas VI

👩‍🏫Nama Guru	:	Tutik Handayani, S.Pd.
🗓️Hari / Tanggal	:	Rabu, 23 September 2026
🎒Fase / Kelas	:	Fase C / Kelas VI
📖Mata Pelajaran	:	Bahasa Indonesia
📝Materi	:	Bahasa Indonesia (Jenis-Jenis Karya Sastra: mite, legenda, fabel, dll),
🔢Pertemuan Ke	:	minggu ke 6

🌤️ Apersepsi Pagi Ini

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb. 🌸

Apa kabar anak sholih dan sholihah hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan penuh semangat ya! Sudahkah anak-anak melaksanakan sholat Subuh dan membaca do'a sebelum belajar? Jangan sampai lupa, karena itu adalah kunci ilmu yang berkah. 🤲

Hari ini kita akan belajar banyak hal seru! Tahukah kalian, Allah Swt itu Maha Pencipta (Al-Khaliq) — Dialah yang menciptakan manusia, alam semesta, bahkan menciptakan imajinasi di kepala manusia sehingga lahirlah cerita-cerita rakyat seperti mite, legenda, dan fabel yang akan kita pelajari hari ini. Allah juga Maha Memelihara (Al-Malik) — Dialah yang menjaga dan memelihara bangsa kita sehingga bisa bertahan meski pernah dijajah ratusan tahun. Dan Allah Maha Memberi Rezeki (Ar-Razzaq) — lihatlah, dari sehelai benang saja, tangan-tangan terampil bisa membuat kerajinan makrame yang indah dan bernilai jual, itu semua rezeki dari-Nya. 🕊️

🤔 Pertanyaan Pemantik:
1. Menurut kalian, mengapa Allah menciptakan manusia dengan kemampuan berimajinasi hingga bisa membuat cerita rakyat?
2. Bagaimana perasaanmu jika membayangkan hidup di masa penjajahan tanpa kemerdekaan?
3. Bentuk rasa syukur apa yang bisa kita tunjukkan hari ini atas kemerdekaan dan keterampilan tangan yang kita miliki?

◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡

🔁Yuk, Ingat Lagi! (Review Materi Kemarin)

Sebelum lanjut ke materi baru, jawablah Benar atau Salah pada pernyataan tentang teks sastra berikut ini! ✍️

1. Fabel adalah cerita yang tokoh utamanya berupa hewan yang bisa berbicara dan bertingkah laku seperti manusia.
2. Mite adalah cerita yang kejadiannya benar-benar terjadi dan bisa dibuktikan secara ilmiah.
3. Legenda biasanya menceritakan asal-usul suatu tempat, benda, atau makhluk tertentu.
4. Semua karya sastra lama diketahui dengan jelas siapa nama pengarangnya.
5. Dongeng termasuk karya sastra lama yang bersifat khayalan atau fiktif.

🔑 Kunci Jawaban: 1. Benar  |  2. Salah  |  3. Benar  |  4. Salah (karya sastra lama umumnya anonim)  |  5. Benar

🔤 BAHASA INDONESIA

🧭Rencana Belajar Hari Ini

🎯 Capaian PembelajaranPeserta didik mampu memahami dan menanggapi informasi dari teks sastra (fiksi) dan teks lain sesuai jenjangnya, mengidentifikasi unsur dan ciri berbagai jenis karya sastra, serta menyampaikan tanggapan secara lisan maupun tulisan dengan bahasa yang runtut.

🎯 Tujuan PembelajaranMelalui kegiatan membaca dan berdiskusi, peserta didik dapat membedakan ciri-ciri jenis karya sastra (mite, legenda, fabel, dan dongeng) serta menceritakan kembali salah satu karya sastra dengan bahasanya sendiri secara percaya diri.

🪜 Alur Tujuan Pembelajaran

• Mengamati contoh-contoh cerita rakyat dari berbagai daerah.
• Mengidentifikasi ciri khas tiap jenis karya sastra (mite, legenda, fabel, dongeng).
• Berdiskusi mengelompokkan judul cerita sesuai jenisnya.
• Menceritakan kembali salah satu cerita rakyat pilihan di depan kelas.

⏰ Alokasi Waktu2 x 35 menit

🧩 Model & Metode PembelajaranDiscovery Learning dengan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan story telling (bercerita).

🎨 Media & Alat Peraga

• Kumpulan teks cerita rakyat nusantara
• Kartu bergambar jenis karya sastra
• Video pembelajaran
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

🎬Ayo Belajar! (Bahasa Indonesia)

▶Tonton video: Mengenal Jenis-Jenis Karya Sastra
Klik untuk mencari video pembelajaran di YouTube

Anak-anak, tahukah kalian bahwa cerita-cerita yang sering diceritakan nenek atau kakek sebelum tidur itu punya "jenisnya" sendiri lho! Berikut penjelasannya:

👻 MiteCerita tentang makhluk gaib atau dewa-dewi yang dipercaya benar-benar terjadi oleh masyarakat zaman dahulu. Contoh: cerita Nyi Roro Kidul.

🏔️ LegendaCerita tentang asal-usul suatu tempat atau benda. Contoh: cerita Tangkuban Perahu, tentang asal-usul sebuah gunung.

🦊 FabelCerita yang tokohnya hewan, tetapi bisa bicara dan bersikap seperti manusia, biasanya mengandung pesan moral. Contoh: Kancil dan Buaya.

🌙 DongengCerita khayalan yang dibuat untuk menghibur, seperti kisah Bawang Merah Bawang Putih.

Contoh sederhana: kalau kamu mendengar cerita "Malin Kundang" tentang asal-usul batu di pantai, itu termasuk legenda. Kalau kamu mendengar cerita kancil yang cerdik menipu buaya, itu fabel. Sama seperti saat kamu bercerita ke teman tentang kejadian lucu di rumah — semua cerita punya "jenisnya" masing-masing! 😄

🌈Aktivitas Mindful - Meaningful - Joyful

🧘 MindfulTarik napas pelan sambil memejamkan mata, bayangkan satu tokoh cerita rakyat favoritmu selama 30 detik.

💡 MeaningfulDiskusikan pesan moral apa yang bisa diambil dari fabel yang sudah dipelajari untuk diterapkan di kehidupan sehari-hari.

🎉 JoyfulPermainan "Tebak Jenis Cerita": guru menyebutkan judul cerita, siswa mengangkat kartu jenis karya sastra yang sesuai.

📝Asesmen Formatif — Bahasa Indonesia

A. Pilihan Ganda

1. Cerita yang tokohnya berupa hewan dan bisa berbicara disebut ...
   a) Mite   b) Fabel   c) Puisi   d) Biografi
2. Cerita Tangkuban Perahu menjelaskan asal-usul sebuah gunung. Cerita ini termasuk jenis ...
   a) Legenda   b) Fabel   c) Mite   d) Cerpen modern
3. Berikut ini yang bukan ciri karya sastra lama adalah ...
   a) Bersifat anonim   b) Diwariskan secara lisan   c) Ditulis dengan nama pengarang jelas   d) Berisi nilai budaya
4. Cerita tentang dewa atau makhluk gaib yang dipercaya benar terjadi disebut ...
   a) Fabel   b) Mite   c) Dongeng   d) Novel
5. Manfaat mempelajari karya sastra daerah adalah ..., kecuali ...
   a) Melestarikan budaya   b) Mengenal nilai moral   c) Melatih imajinasi   d) Menghafal rumus matematika

B. Isian Singkat

1. Cerita yang mengandung pesan moral dan tokohnya hewan disebut ….
2. Sebutkan satu contoh judul legenda yang kamu ketahui: ….
3. Karya sastra lama biasanya diwariskan secara ….

C. Esai

1. Jelaskan perbedaan antara mite dan legenda beserta contohnya masing-masing!
2. Ceritakan kembali salah satu fabel yang kamu ketahui dengan bahasamu sendiri, minimal 3 kalimat, dan sebutkan pesan moralnya!

🔑 Kunci Jawaban:
PG: 1) b   2) a   3) c   4) b   5) d
Isian: 1) Fabel   2) Contoh: Tangkuban Perahu / Danau Toba (kebijakan guru)   3) Lisan (turun-temurun)
Esai: dinilai berdasarkan pemahaman konsep dan kelengkapan cerita (kebijakan guru).

✨ Kesimpulan: Karya sastra memiliki banyak jenis seperti mite, legenda, fabel, dan dongeng, yang masing-masing punya ciri khas dan pesan moral berbeda. Dengan mengenalnya, kita ikut melestarikan budaya bangsa. 🇮🇩

◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡

🎨 SENI RUPA

🧭Rencana Belajar Hari Ini

🎯 Capaian PembelajaranPeserta didik mampu mengeksplorasi dan menciptakan karya seni rupa dua/tiga dimensi menggunakan berbagai bahan dan teknik, termasuk kerajinan tekstil sederhana seperti makrame, serta mampu merefleksikan proses dan hasil karyanya.

🎯 Tujuan PembelajaranMelalui praktik langsung, peserta didik dapat membuat kerajinan makrame sederhana dengan teknik simpul dasar secara kreatif, rapi, dan penuh kesabaran.

🪜 Alur Tujuan Pembelajaran

• Mengamati contoh dan video tutorial kerajinan makrame.
• Mengenal alat, bahan, dan teknik simpul dasar makrame.
• Berlatih membuat simpul dasar secara bertahap.
• Menyelesaikan satu karya makrame sederhana (misal: gantungan kunci/hiasan dinding mini).

⏰ Alokasi Waktu2 x 35 menit

🧩 Model & Metode PembelajaranProject Based Learning dengan metode demonstrasi dan praktik langsung (hands-on).

🎨 Media & Alat Peraga

• Tali makrame / benang katun
• Gunting dan papan alas / ring kayu
• Contoh gambar pola simpul makrame
• Video tutorial pembuatan makrame

🎬Ayo Berkarya! (Seni Rupa)

▶Tonton video: Tutorial Makrame untuk Pemula
Klik untuk mencari video pembelajaran di YouTube

Anak-anak, makrame adalah seni membuat simpul dari tali atau benang sehingga menjadi hiasan yang cantik, seperti gantungan pot bunga atau gantungan kunci. Berikut simpul dasar yang akan kita pelajari:

➕ Simpul Kepala (Lark's Head)Simpul pertama untuk mengikat tali ke ring atau kayu, seperti saat kita mengikat tali sepatu di lubang pertama.

〰️ Simpul Pipih (Square Knot)Simpul dasar yang membentuk pola kotak, mirip saat kita mengepang rambut namun menggunakan dua tali luar dan dua tali tengah.

Sama seperti saat kalian mengepang rambut atau mengikat tali sepatu, membuat makrame juga butuh ketelitian dan kesabaran. Semakin sering berlatih, simpul kalian akan semakin rapi! 🧵

🌈Aktivitas Mindful - Meaningful - Joyful

🧘 MindfulRasakan tekstur tali di tangan sambil bernapas pelan, fokuskan perhatian hanya pada gerakan jari saat menyimpul.

💡 MeaningfulDiskusikan bagaimana kesabaran dalam membuat simpul bisa diterapkan saat menghadapi tugas sulit lainnya.

🎉 JoyfulLomba mini "Simpul Tercepat dan Terapi" antar kelompok dengan hadiah tepuk tangan meriah.

📝Asesmen Formatif — Seni Rupa

A. Pilihan Ganda

1. Kerajinan yang dibuat dengan teknik menyimpul tali atau benang disebut ...
   a) Batik   b) Makrame   c) Anyaman bambu   d) Ukiran kayu
2. Simpul pertama yang digunakan untuk mengikat tali ke ring/kayu disebut ...
   a) Simpul pipih   b) Simpul kepala   c) Simpul mati   d) Simpul tunggal
3. Alat yang paling penting untuk memotong tali makrame adalah ...
   a) Penggaris   b) Lem   c) Gunting   d) Pensil
4. Sikap yang paling dibutuhkan saat membuat makrame adalah ...
   a) Terburu-buru   b) Sabar dan teliti   c) Ceroboh   d) Malas mencoba
5. Hasil karya makrame dapat dimanfaatkan sebagai ...
   a) Bahan makanan   b) Hiasan atau gantungan   c) Alat tulis   d) Obat-obatan

B. Isian Singkat

1. Simpul dasar makrame yang membentuk pola kotak disebut simpul ….
2. Bahan utama yang digunakan untuk membuat makrame adalah ….
3. Sebutkan satu contoh benda hasil kerajinan makrame: ….

C. Esai

1. Jelaskan langkah-langkah membuat simpul kepala (lark's head) pada makrame!
2. Menurutmu, mengapa membuat kerajinan tangan seperti makrame bisa melatih kesabaran dan kreativitas? Jelaskan pendapatmu!

🔑 Kunci Jawaban:
PG: 1) b   2) b   3) c   4) b   5) b
Isian: 1) Pipih (square knot)   2) Tali/benang katun   3) Gantungan kunci / hiasan dinding / gantungan pot (kebijakan guru)
Esai: dinilai berdasarkan urutan langkah dan alasan yang logis (kebijakan guru).

✨ Kesimpulan: Makrame adalah kerajinan tangan berbasis simpul tali yang melatih kesabaran, ketelitian, dan kreativitas kita dalam menciptakan karya yang indah dan bermanfaat. 🧶

◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡ ◡

💗 Bagaimana Perasaanmu Belajar Hari Ini?

Lingkari atau ceritakan emojimu ke Bu Guru ya!

😄Sangat Senang

🙂Senang

😐Biasa Saja

😕Bingung

😴Lelah

🧑‍🏫Refleksi Pembelajaran Guru

🔤 Bahasa Indonesia

Kendala Pembelajaran: Sebagian siswa masih tertukar antara ciri mite dan legenda karena kemiripan tema.

Tindak Lanjut: Memberikan contoh tambahan dan latihan mengelompokkan cerita secara berulang.

Siswa yang Paham / Belum Paham: ………………………………………………

🌏 IPAS

Kendala Pembelajaran: Beberapa siswa kesulitan membayangkan kondisi kehidupan pada masa penjajahan karena jauh dari pengalaman sehari-hari.

Tindak Lanjut: Menggunakan lebih banyak media visual dan cerita analogi kehidupan sehari-hari siswa.

Siswa yang Paham / Belum Paham: ………………………………………………

🎨 Seni Rupa

Kendala Pembelajaran: Beberapa siswa kesulitan mengatur tegangan tali sehingga simpul kurang rapi.

Tindak Lanjut: Memberikan pendampingan individu dan latihan simpul tambahan di sesi berikutnya.

Siswa yang Paham / Belum Paham: ………………………………………………

🧾Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

🔤 LKPD Bahasa Indonesia — "Detektif Cerita Rakyat"

Pasangkan judul cerita dengan jenis karya sastranya, lalu tuliskan satu pesan moral yang kamu temukan!

Judul cerita: ____________________

Jenis karya sastra: ____________________

Pesan moral yang kutemukan: ____________________

🎨 LKPD Seni Rupa — "Simpul Pertamaku"

Praktikkan simpul kepala dan simpul pipih pada tali makrame, lalu tempelkan hasil praktikmu (atau foto) di kotak berikut, dan tuliskan perasaanmu saat membuatnya.

(Tempel hasil karya di sini)

Perasaanku saat membuat: ____________________

🌟 Selamat belajar, anak-anak hebat! Semangat terus meraih ilmu! 🌟