Materi Ajar Kamis, 29 Agustus 2019

Sub Tema 3 : Energi Alternatif
Pembelajaran : 3 / Tiga
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Indikator :
4.4.1 Menyajikan teks petunjuk berdasarkan kegiatan
Aturan Pemakaian
Dewasa: 3x sehari 1 tablet.
Anak-Anak: 3x sehari ½ tablet.
Atau menurut petunjuk dokter.
Peringatan dan Perhatian
Tidak dianjurkan untuk anak di bawah umur 2 tahun.
Obat ini sebaiknya diberikan sesudah makan.
Hati-hati pemberian pada penderita hipoksemia.
Jangan melampaui batas dosis yang dianjurkan.
Apabila gejala-gejala asma masih tetap atau bertambah buruk, segera hubungi dokter.
Hati-hati pemberian pada wanita hamil.
Efek samping
Sakit kepala, pusing, mual, muntah, diare, jantung berdebar, dan sukar tidur.
Kelebihan dosis pada anak-anak dapat mengakibatkan hematemesis, simulasi susunan saraf pusat, diuresis, dan demam.
Kontraindikasi
Penderita hipertensitif terhadap teofilina dan efedrina.
Penderita hipertensi, penyakit jantung, kencing manis, tukak lambung, dan hipertiroid.
Jangan diberikan 12 jam setelah pemberian rectal preparat lain yang mengandung teofilina atau aminofilina.
ipa
Indikator:
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat kentangsebagai sumber energi alternative dalam 
   kehidupan sehari-hari.
4.5.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energy pada 
     kentang.

Di rumah kita banyak menggunakan energi
listrik. Apakah ada energi pengganti energi
listrik?
Selain bermanfaat untuk kebutuhan minuman,
jeruk nipis pun dapat digunakan sebagai
sumber energi alternatif.
Di hadapanmu sudah terdapat empat iris
jeruk nipis, lima potong kabel (atau kawat
penghantar listrik) jika kabel tidak tersedia
dengan masing- masing panjangnya 10 cm, dan satu bola lampu senter. Amatilah gambar berikut. Ikutilah kegiatan yang ada pada gambar sampai lampu menyala. Diskusikan dengan temanmu bagaimana caranya agar lampu menyala.
Apabila percobaanmu belum berhasil, cobalah lagi. Perhatikan gambar dengan
cermat.
Setelah berhasil, cobalah lagi.
Latihan soal
Tuliskan cara penggunaan minyak gosok

Apa tujuan penggunaan energi alternatif

Senin, 26 Agustus 2019

SubTema 2 : Manfaat Energi
Pembelajaran : 6 / Enam
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Indikator :
3.1.1 Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks   
       visual.
4.1.1 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks   
        visual.
Hutan mempunyai peranan penting bagi seluruh makhluk hidup. Penebangan hutan secara ilegal terus-menerus meningkat sehingga hutan mengalami kegundulan, padahal hutan berfungsi dalam mencegah bencana longsor, pemanasan global, dan tempat berkembangnya jenis-jenis hewan dan jenis-jenis tumbuhan yang dapat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Sebab itu hutan harus perlu dijaga kelestariannya karena sangat penting dalam berlangsungnya kehidupan Manusia, Hewan dan juga Tumbuhan.
Penjelasan :
1. Kalimat Utama Paragraf Campuran terletak pada
2. Kalimat Penjelas terletak pada

Mata Pelajaran : PPKN
Indikator:
3.2.3 Menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
    sehari-hari.
4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya kerja sama dalam melaksanakan hak dan   
     kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

Kita berhak memanfaatkan energi dan wajib menghemat penggunaannya. Ajaklah Orang-orang untuk menghemat energi melalui poster. Poster dapat digunakan untuk mengajak masyarakat melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang.

Latihan soal
Tuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari paragraf diatas
Buatlah poster dengan tema menghemat energi

Jumat, 23 Agustus 2019

Sub Tema 2 : Manfaat Energi
Pembelajaran : 5 / Lima
Mata Pelajaran : IPS
Indikator :
3.1.2 Menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
       kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1.2 Mengomunikasikan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
      kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.

Batu bara merupakan sumber energi yang selama ini banyak dimanfaatkan dalam berbagai bidang kehidupan, mulai dari rumah tangga, usaha kecil, sampai industri. Batu bara cukup berpengaruh terhadap kegiatan ekonomi masyarakat.
Batu bara adalah merupakan bahan bakar fosil yang termasuk dalam kategori batuan sedimen. Proses pembentukan batu bara membutuhkan waktu hingga berjuta-juta tahun lamanya. Batubara terbentuk dari sisa-sisa tumbuhan purba yang kemudian mengendap selama berjuta-juta tahun dan mengalami proses pembentukan batu bara.

Mata Pelajaran : SBDP
Indikator :
3.2.2 Mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu Menanam Jagung
4.2.2 Menyanyikan notasi lagu Menanam jagung sesuai dengan tinggi rendah nada

Arti tanda tempo dan macam - macam tanda tempo adalah ?
=> Tanda tempo adalah tanda yang digunakan dan berfungsi untuk menunjukkan cepat/lambatnya lagu yang dinyanyikan.
=> Macam Tanda Tempo :
1. Allegro : Cepat                                 
2. Allegratto : Agak Cepat
3. Presto : Cepat Sekali
4. Moderato : Sedang Agak Cepat
5. Vivace : Lebih Cepat
6. Adagio : Lambat
7. Largo : Lambat Sekali
8. Andante : Sedang
9. Lento : Lebih Lambat
10. Grave : Sangat Lambat
Latihan soal
1.Sebutkan contoh energi alternatif
2.Sebutkan manfaat batu bara
3. Sebutkan macam-macam tempo

Kamis, 22 Agustus 2019

Sub Tema 4 : Manfaat Energi
Pembelajaran : 4 / Empat
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Indikator :
3.4.3 Membuat teks petunjuk tentang menghemat energi
4.4.3 Menyajikan teks petunjuk dalam bentuk pster
Mata Pelajaran : PKN
Indikator :
4.2.4 Membuat poster tentang pentingnya menghemat energi

Latihan soal
Buatlah poster dengan tema menghemat energi

Rabu, 21 Agustus 2019

Sub Tema 2 : Manfaat Energi
Pembelajaran : 3 / Tiga
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Indikator :
3.4.1 Mempraktikan teks petunjuk yang dibaca
4.4.1Menyajikan teks petunjuk tentang penggunaan listrik yang aman
Urutkan petunjuk cara memakai semir sepatu padat yang masih acak berikut!
(1) Gosokkan sikat ke permukaan sepatu secara merata.
(2) Buka penutup semir sepatu.
(3) Bersihkan permukaan sepatu dengan kain lap.
(4) Ambil semir sepatu secukupnya dengan sikat

Kunci Jawaban: 3 – 2 – 4 – 1
(3) Bersihkan permukaan sepatu dengan kain lap.
(2) Buka penutup semir sepatu.
(4) Ambil semir sepatu secukupnya dengan sikat
(1) Gosokkan sikat ke permukaan sepatu secara merata.

Mata Pelajaran : IPA
Indikator :
3.5.2 Mengidentifikasi manfaat perubahan berbagai bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
4.5.2 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk
     energi
Jenis dan macam-macam perubahan energi yang merupakan suatu kemampuan untuk melakukan kerja. Sumber energi adalah benda atau makhluk yang dapat memberikan atau menghasilkan energi. Contohnya matahari, angin, air terjun, gas, listrik, batu baterai, batu bara, panas bumi. Bentuk-bentuk energi antara lain energi potensial, cahaya, kinentik, mekanik. listrik dan mekanik. 

Rumus satuan energi dalam satuan internasional adalah joule (J).
Satuannya adalah kalori. 1 joule = 0,24 kalori, 1 kalori = 4,2 joule
Berikut ini beberapa macam perubahahan energi yang ada disekitar kita:

Energi gerak atau kinetik menjadi energi listrik
contohnya: Pada waktu dynamo sepeda digunakan atau tenaga pembangkit listrik
Energi listrik menjadi energi cahaya
contohnya: Lampu pijar yang digunakan Lampu, Televisi, komputer
Energi listrik menjadi energi bunyi
contohnya: Radio Televisi Vcd player Tape recorder
Energi listrik menjadi energi kalor atau panas,
contohnya: Kompor listrik, Solder, listrik, Heater
Energi panas atau kalor menjadi energi listrik
contohnya Energi panas bumi menjadi listrik (PLTG)

Macam-Macam Bentuk Energi
EnergiMekanik, adalah energi yang terdapat pada benda yang memiliki energi kinetik dan energi potensial atau  pada mesin. Contohnya pada mesin kendaraan bermotor.

Energi Listrik, adalah yang dimiliki oleh arus listrik yan mengalir. Contohnya
ketika baterai digunakan arus listrik mengalir.
Energi Kimia, adalah yang dimiliki oleh suatu zat yang mengandung bahan kimia. Contohnya bahan bakar, zat makanan, batu bara, batu baterai, dan aki.

Energi Cahaya, adalah yang dimiliki oleh benda yang dapat menghasilkan cahaya. Contohnya matahari, lampu, TV, dan lilin.
Energi Panas, adalah energi yang dimiliki oleh benda yang dapat menghasilkan panas. Contohnya api, matahari, kompor yang menyala, lilin yang menyala, dan sebagainya.
Energi potensial, adalah yang dimiliki oleh benda yang akan bergerak atau karena kedudukannya yang dipengaruhi oleh gravitasi bumi. Contohnya air terjun, benda yang diam, dan sebagainya.

Energi kinetik, adalah yang dimiliki oleh benda yang sedang  bergerak.
Energi nuklir, adalah yang dimiliki di dalam inti atom suatu unsur kimia. Contohnya bom atom, dan pembangkit listrik tenaga nuklir (PLTN).

Latihan soal
Tuliskan cara penggunaan atau menghidupkan televisi
Sebutkan macam-macam energi
Sebutkan contoh-contoh perubahan energi

Materi Ajar Selasa, 20 Agustus 2019

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi
Sub Tema 2 : Manfaat Energi
Pembelajaran : 2 / dua
Mata Pelajaran : PKN
Indikator :
3.2.4 Menunjukan contoh hak dan kewajiban secara seimbang
4.2.4 Menceritakan pengalaman diri melaksanakan hak dan kewajiban secara
       seimbang dalam kehidupan masyarakat

Setiap manusia memiliki hak. Pelaksanaan hak dan kewajiban harus seimbang.
Misalnya kita berhak menggunakan listrik untuk aktivitas sehari-hari di rumah. Akan
tetapi kita wajib membayar tagihan listrik setiap bulan. Sebelum menerima hak kita
harus melaksanakan kewajiban dahulu. Menghemat penggunaan listrik, termasuk
kewajiban kita.

Mata Pelajaran : SBDP
Indikator :
3.2.4 Menanyikan syair lagu “ Menanam Jagung” sesuai tinggi rendah nada
4.2.4 Menyanyikan syair lagu “ Menanam Jagung” sesuai tinggi rendah nada
       notasi lagu

Menanam Jagung

cangkul cangkul
cangkul cangkul
cangkul yang dalam
yuk kita sama-sama menanam jagung
jagung-jagung ditanam di kebun kita
hey, ayo kawan kita bersama
menanam jagung di kebun kita
ambil cangkulmu
ambil pangkurmu
kita bekerja tak jemu-jemu
cangkul cangkul
cangkul yang dalam
menanam jagung di kebun kita
cangkul cangkul
cangkul yang dalam
menanam jagung di kebun kita
beri pupuk supaya subur
tanamkan benih dengan teratur
jagungnya besar lebat buahnya
tentu berguna bagi semua
cangkul cangkul
cangkul aku gembira
tanahnya longgar jagung kutanam
cangkul cangkul
cangkul aku gembira
tanahnya longgar jagung kutanam
tanam tanam jagung tanam di kebun kita
jangan jangan pernah jangan menjadi malas
hey, ayo kawan kita bersama
menanam jagung di kebun kita
ambil cangkulmu
ambil…


Latihan soal
Sebutkan tempo yang digunakan untuk lagu “ Menanam Jagung”
Sebutkan 3 contoh kewajiban kita terhadap penggunaan listrik di rumah

Materi Ajar Rabu, 14 Agustus 2019

Sub Tema 1 : Sumber Energi
Pembelajaran : 5 / Lima
Mata Pelajaran : IPS
Indikator :
3.2.2 Menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan SDA untu
        kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota kabupaten, sampai Propinsi
4.2.2 Mengomunikasikan karakteristik ruang dan pemanfaatan SDA untu
         kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota kabupaten, sampai Propinsi
Terdapat beberapa jenis sumber daya alam yang harus Anda ketahui, diantaranya:
Sumber Daya Alam Berdasarkan sifatnya
Berdasarkan sifatnya jenis-jenis sumber daya alam dibagi menjadi 2:
Sumber Daya Alam yang dapat diperbaharui
Adalah Sumber daya alam yang tidak akan pernah habis seperti hewan, tumbuh-tumbuhan, udara, air, sinar matahari, dan mikroorganisme lainnya.
Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui
Sumber daya alam jenis ini mempunyai jumlah yang terbatas. Hal ini dikarenakan proses pembentukannya membutuhkan waktu yang sangat lama, sehingga digunakan terus menerus akan habis, seperti bahan-bahan galian atau barang tambang.
Sumber Daya Alam Berdasarkan jenisnya
Berdasarkan jenisnya sumber daya alam dibagi menjadi 2:
Daya Alam Hayati (Biotik)
Sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup yaitu hewan dan tumbuh-tumbuhan.
Sumber daya alam Hayati dibedakan menjadi 2, yaitu :
Sumber daya alam yang berasal dari hewan atau binatang seperti telur, daging, ikan, dan lain sebagainya.
Sumber daya alam nabati adalah SDA yang berasal dari tumbuh-tumbuhan dan merupakan produsen atau penyusun utama dari rantai makanan.
Sumber Daya Alam non hayati (abiotik)
Sumber daya alam ini berasal dari benda-benda mati. Seperti tanah, air, udara, sinar matahari, dan hasil tambang.
Sumber Daya Alam Berdasarkan Pembentukannya
Berdasarkan bentuknya, Sumber daya alam dibagi menjadi 4 jenis. Berikut adalah penjelasan mengenai sumber daya alam berdasarkan bentuknya:
Sumber daya alam materi
Sumber daya alam yang berupa benda mati dan bisa didapatkan secara langsung dari alam, bisa melalui beberapa proses seperti penambangan dan pengolahan. sehingga bermanfaat untuk kelangsungan hidup manusia.
Sumber Daya Alam Energi
Sumber daya alam yang bisa menghasilkan energi dan bisa dimanfaatkan untuk menunjang kehidupan manusia. Seperti minyak bumi, batu bara, gas bumi, air, udara dan sinar matahari
Sumber Daya Alam Ruang
Sumber daya alam yang berupa ruang, tempat, atau wilayah yang bisa dimanfaatkan oleh manusia untuk kelangsungan hidupn. Sumber daya alam ruang ini dipengaruhi oleh beberapa hal seperti letak astronomis, topografi, maupun reliefnya. Seperti gunung dan lembah
Sumber Daya Waktu
Sumber daya alam yang keberadaannya tergantung oleh waktu atau musim. Misalnya Air ketika musim kemarau keberdaannya sangat sulit ditemukan, tetapi ketika musim hujan sangat berlimpah.

Mata Pelajaran : SBDP
Indikator :
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu Menanam Jagung
4.3.2 Menyanyikan naotasi lagu “ Menanam Jagung”
        Menanam Jagung

cangkul cangkul
cangkul cangkul
cangkul yang dalam
yuk kita sama-sama menanam jagung
jagung-jagung ditanam di kebun kita
hey, ayo kawan kita bersama
menanam jagung di kebun kita
ambil cangkulmu
ambil pangkurmu
kita bekerja tak jemu-jemu
cangkul cangkul
cangkul yang dalam
menanam jagung di kebun kita
cangkul cangkul
cangkul yang dalam
menanam jagung di kebun kita
beri pupuk supaya subur
tanamkan benih dengan teratur
jagungnya besar lebat buahnya
tentu berguna bagi semua
cangkul cangkul
cangkul aku gembira
tanahnya longgar jagung kutanam
cangkul cangkul
cangkul aku gembira
tanahnya longgar jagung kutanam
tanam tanam jagung tanam di kebun kita
jangan jangan pernah jangan menjadi malas
hey, ayo kawan kita bersama
menanam jagung di kebun kita
ambil cangkulmu
ambil…
Latihan soal
Sebutkan macam-macam SDA
Sebutkan contoh SDA biotik
Sebutkan contoh SDA abiotik
Sebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
Sebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui
l

Selasa, 13 Agustus 2019

Pelajaran : B. Indonesia
Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi informasi dari teks visual yang diamati
4.2.1 Menuliskan gagasan pokok dari teks
Mata Pelajaran : PKN
Indikator :
3.2.1 Memberikan contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat
4.2.1 Menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban dalam masyarakat
Salah satu sumber energi adalah air. Setiap manusia memiliki hak dan
memanfaatkan air untuk berbagai keperluan. Hak adalah segala sesuatu yang
didapatkan oleh manusia sejak dalam kandungan. Berikut contoh hak yang dapat
diperoleh manusia dalam pemnfaatan air.
- Hak mendapat air bersih
- Hak mendapat aliran air yang lancar
- Hak memanfaatkan air untuk mandi, mencuci dan minum.
Sebelum mendapatkan hak  kita harus melaksanakan kewajiban antara lain :
- Menggunakan air sesuai kebutuhan
- Menutup keran air jika sudah digunakan
- Tidak Mencemari air dengan limbah

Latihan soal
Sebutkan contoh hak manusia terhadap pemanfaatan air
Apa akibatnya jika kita tidak dapat merawat sungai dengan baik
Sebutkan contoh menghemat listrik di rumah
Sebutkan contoh perubahan energi listrik menjad suara
Sebutkan contoh hak manusia terhadap lingkungan sekitar

Senin,, 12 Agustus 2019

Sub Tema 1 : Sumber Energi
Pembelajaran : 3 / Tiga
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi informasi dari teks visual yang diamati
4.2.1 Menuliskan gagasan pokok dari teks
Angin Sebagai Sumber Energi
Angin termasuk kedalam sumber energi yang dapat diperbarui, artinya angin selalu tersedia dan tidak akan habis digunakan.
Angin terjadi karena peran penting dari energi panas matahari. Saat suatu wilayah memiliki suhu udara yang sangat panas dan di wilyah lain bersuhu dingin, maka udara di daerah panas akan naik dan diisi oleh udara dari wilayah bersuhu dingin, pergerakan udara ini kemudian disebut sebagai angin.
Angin memiliki banyak peranan dalam kehidupan. Pada proses hujan, angin membuat awan-awan bergerak ke berbagai wilayah di atas daratan, sehingga banyak wilayah akan terhindar dari kekeringan.
Angin membantu suhu udara di musim panas menjadi lebih sejuk. Angin juga sangat menyenangkan bagi anak-anak. Angin membuat anak-anak dapat bermain layangan, bermain kincir, atau bermain gelembung sabun yang beterbangan ke berbagai arah karena tiupannya.
Seiring dengan perkembangan teknologi, saat ini angin juga dimanfaatkan sebagai sumber energi listrik.
Kita patut bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan matahari dan angin bagi kehidupan

Menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari wacana di atas

Mata Pelajaran : IPA
Indikator :
3.5.1 Menjelaskan manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari
4.5.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk
     energi matahari
Kincir angin dari Kertas
Alat dan bahan:
Lidi/sumpit kayu                                 
Gunting
Lem
Kertas berbentuk persegi
Jarum/pin/paku payung
Langkah-langkah pembuatan:
Ambil kertas lalu ikuti instruksi pada gambar
Setelah baling-baling kertas siap, tempelkan ke ujung sumpit menggunakan jarum. Pastikan baling-baling bisa berputar.

Kincir angin dari Plastik
Alat dan bahan:
Botol plastik bekas
Gabus bekas tutup botol
Lidi/sumpit
Gunting
Langkah-langkah pembuatan:
• Gunting botol plastik menjadi 4 bentuk persegi untuk baling-baling
• Buatlah 4 sayatan sepanjang baling-baling plastik, atur agar jaraknya sama.
• Masukan baling-baling ke dalam setiap sayatan tersebut.
• pasang sumpit/lidi di bagian tengah gabus
• Kincir siap digunakan
Tambahan:
Potongan bagian dasar botol, buat dua lubang di sisi kanan dan kiri badan
botol. Masukan dan pasangkan baling-baling plastik ke dalamnya.


Latihan soal
Apa fungsi matahari bagi tumbuhan
Sebutkan manfaat penggunaan kincir angin
Sebutkan langkah-langkah membuat kincir angin dari kertas
Sebutkan contoh perubahan energi listrik menjad gerak
Sebutkan contoh erubahan energi listrik menjadi cahaya

Jumat, 9 Agustus 2019

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi
Sub Tema 1 : Sumber Energi
Pembelajaran : 2 / dua
Mata Pelajaran : PKN
Indikator :
3.2.1 Memberikan contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat
4.2.1 Menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban dalam masyarakat

Indonesia memiliki keberagamaan suku bangsa, sosial dan budaya.
Keberagaman di Indonesia terikat oleh rasa persatuan dan kesatuan.
Setiap orang pasti berbeda dengan orang lain. Bik itu warna kulit, cara
pandang, dan ide. Keberagaaman yang ada adalah ciptaaan Tuhan.
Kita harus menghargai keberagamaan yang ada. Keberagaaman itu
akan memperkaya kita.

Mata Pelajaran : SBDP
Indikator :
3.2.1 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada
4.2.1 Menyanyikan naotasi lagu “ Menanam Jagung”


Latihan soal
Apa yang dimaksud dengan hak
Apa yang dimaksud dengan kewajiban
Berikan 3 contoh hak manusia dalam kehidupan masyarakat
Berikan 3 contoh kewajiban manusia dalam kehidupan masyarakat
Apa yang dimaksud dengan tempo

Kamis, 8 Agustus 2019

Bahan Ajar Tema 2 Selalu Berhemat Energi
Sub Tema 1 : Sumber Energi
Pembelajaran : 1 / satu
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi informasi dari teks visual yang diamati
4.2.1 Menuliskan gagasan pokok dari teks
Gagasan Utama dan Gagasan Pendukung
GAGASAN UTAMA DAN GAGASAN PENDUKUNG

Setiap bacaan biasanya terdiri atas beberapa paragraf. Setiap paragraf memiliki gagasan pokok yang didukung oleh gagasan pendukung. Gagasan utama adalah gagasan yang menjadi dasar pengembangan sebuah paragraf. Keberadaan gagasan utama tersebut dapat dinyatakan secara eksplisit atau implisit. Gagasan utama yang eksplisit dijumpai dalam jenis paragraf deduktif, induktif, atau paragraf campuran. Dalam jenis paragraf ini, gagasan utama diwakilkan pada sebuah kalimat utama yang letaknya bisa di awal, di akhir, atau di awal dan di akhir paragraf. Sementara itu gagasan utama yang implisit umumnya dijumpai dalam paragraf deskriptif dan naratif. Dalam jenis paragraf ini, gagasan utama tersebut pada seluruh kalimat dalam paragraf itu. Ciri gagasan utama yaitu kalimat-kalimat yang terdapat dalam suatu paragraf hanya terfokus pada isi dari topik paragraf. Kalimat utamanya pun tersebar pun mendominasi paragraf. Gagasan penjelas adalah gagasan yang fungsinya menjelaskan gagasan utama. Gagasan penjelas umumnya dinyatakan oleh lebih dari satu kalimat. Kalimat yang mengandung gagasan penjelas disebut kalimat penjelas. Ciri gagasan penjelas yaitu kalimat-kalimat yang terdapat dalam suatu paragraf berisi penjelasan dari topik utama yang dibahas di paragraf gagasan utama.
Latihan:
Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti.
Gagasan pokok di atas adalah Pawai Budaya sangat menarik.
Kalimat pokok di atas adalah Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan.
Gagasan pendukung di atas adalah Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia, Udin dan teman-teman menanti rombongan pawai di alun-alun.
Jadi Gagasan pokok terdapat dalam kalimat pokok dan biasanya ada di kalimat pertama setiap paragraf. Gagasan pendukung terdapat di kalimat kedua dan seterusnya setiap paragraf.


Mata Pelajaran : IPA
Indikator :
3.5.1 Menjelaskan manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari
4.5.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk
     energi matahari
Matahari sumber kehidupan di Bumi
Matahari sebagai sumber energi terbesar memancarkan panas dan cahayanya ke Bumi. Cahaya matahari menerangi Bumi sehingga kita dapat melihat semua mahluk hidup dan benda disiang hari. Panas matahari mengakibatkan adanya kehidupan di Bumi.
Berikut beberapa peran matahari bagi kehidupan di Bumi:
Seiring dengan perputaran Bumi pada porosnya, matahari membuat terjadinya siang dan malam.
Seiring dengan kemiringan posisi Bumi saat melakukan revolusi, matahari mengakibatkan terjadinya 4 musim di belahan Bumi utara dan selatan.
Berperan pada siklus/perputaran air, hingga terjadi perubahan cuaca: mendung, panas, dan hujan.
Berperan pada proses terjadinya awan hingga terjadinya hujan yang membasahi daratan hingga semua tumbuhan di darat dapat bertahan hidup. Air hujan yang tersimpan di tanah juga dimanfaatkan hewan dan manusia untuk keberlangsungan hidupnya.
Berperan pada proses fotosintesis sehingga semua tumbuhan baik di darat dan di laut dapat hidup, berkembang, dan membuat cadangan makanan untuk dikonsumsi hewan dan manusia. Panas matahari mengakibatkan perbedaan suhu udara yang memicu terjadinya angin. Tiupan angin kemudian juga dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi.
Panas matahari mengakibatkan air laut menguap, peristiwa ini dimanfaatkan pada proses pembuatan garam.
Cahaya dan panas matahari digunakan sebagai sumber energi pada panel surya, yang mengubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik.
Cahaya matahari di pagi hari juga membantu proses terjadinya vitamin D yang berguna bagi pertumbuhan tulang pada anak-anak.

Mata Pelajaran : IPS
Indikator :
3.1.1 Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya
4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam
      bentuk tulisan
Sumber Daya Alam – Semakin berkembangnya jaman, kebutuhan manusia semakin mengalami peningkatan dan menuntut kita untuk memanfaatkan sumber daya alam dengan baik. Sumber daya alam dan pemanfaatannya sangat perlu diperhatikan penggunaannya seperti hewan, tumbuh – tumbuhan, dan SDA non hayati seperti minyak, logam, dan gas alam. Sumber Daya Alam mempunyai sifat yang langka dan terbatas sehingga dalam pemanfaatannya membutuhkan beberapa pertimbangan.
Sumber Daya Alam bisa diartikan sebagai segala sesuatu yang berada di lingkungan alam dan manusia bisa memanfaatkannya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

Latihan soal-soal
Apa yang dimaksud gagasan pokok?
Apa yang dimaksud gagasan penjelas?
Sebutkan manfaat matahari bagi manusia?
Apa yang dimaksud sumber daya alam?
Apa kegunaaan SDA bagi manusia?

Kisi-kisi soal PH Tema 1 dan Matematika

KISI  ULANGAN HARIAN TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN

NAMA SEKOLAH : SD AL-AZHAR 1
MATA PELAJARAN: TEMATIK
KELAS/SEMESTER : IV A
HARI/TANGGAL    : RABU/ 7 Agustus 2019

Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR:
3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis.
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis.
4.1.1 Menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran.
MATERI :
Gagasan pokok dan gagasan pendukung
Meringkas bacaan dalam sebuah teks

IPS
KOMPTENSI DASAR:
3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.2 Menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.
Indikator:
3.2.1 Mengidentifikasi keragaman budaya, etnis, dan agama dari teman-teman 
         di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia
4.2.1 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan keragaman budaya, etnis,
          dan agama dari teman-teman di kelas sebagai identitas bangsa 
          Indonesia.
MATERI :
Keanekaragaman budaya bangsa Indonesia:
Rumah adat
Alat musik
Tari daerah
Makanan nusantara

IPA
KOMPETENSI DASAR:
3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifatsifat bunyi.
Indikator:
3.6.1 Menjelaskan cara menghasilkan bunyi.
4.6.1 Menyajikan laporan pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi.
3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Indikator:
3.4.1 Mempresentasikan keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia.
4.4.1 Menjelaskan makna persatuan dan kesatuan dalam keberagaman.

Materi :
Sumber-sumber bunyi
Bagian- bagian telinga dan fungsinya
Perambatan bunyi

SBdP

KOMPETENSI DASAR:
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.

Indikator:
3.3.1 Mengidentifikasi dasar-dasar gerakan tari Bungong Jeumpa.
4.3.1 Siswa mempraktikkan gerak dasar tari Bungong Jeumpa dengan hitungan dari guru
MATERI :
Pola lantai
Unsur dalam tari
Gerak tari Bungong Jeumpa



















KISI-KISI  MATERI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA


NAMA SEKOLAH : SD AL-AZHAR 1
MATA PELAJARAN : TEMATIK
KELAS/SEMESTER : IV A
HARI/TGL               : KAMIS/ 8 Agustus 2019

MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
3.2. Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
Indikator:
Mengenal konsep pecahan senilai menggunakan gambar
Mengetahui bentuk-bentuk pecahan beserta hubungan diantaranya

MATERI:
Pecahan Senilai
Membandingkan  Pecahan
Mengurutkan Pecahan
Pecahan Campuran

Tema 1 Subtema 3 Pb 3 dan Pb 4

Bahasa Indonesia

Indikator:
3.2.3 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks lisan dalam bentuk peta pikiran.

Menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks lisan.

IPA

Indikator:
3.6.5 Menjelaskan sifat-sifat bunyi memantul menyerap.
4.6.5 Membuat peta pikiran tentang sifat bunyi memantul dan menyerap.
 

Pemantulan dan Penyerapan Bunyi
Bunyi dapat dipantulkan dan diserap.
1. Pemantulan Bunyi
Sebuah kelereng yang kita lempar ke dinding yang keras akan mengalami pemantulan, demikian juga dengan bunyi. Bunyi juga dapat memantul, jika dalam perambatannya dihalangi oleh benda yang permukaannya keras, seperti kayu, kaca, dinding, atau besi.

2. Penyerapan Bunyi
Bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya lunak. Benda yang demikian disebut peredam bunyi, misalnya karpet, goni, kertas, kain, busa, dan wol. Benda-benda tersebut dapat digunakan untuk mencegah terjadinya gaung atau kerdam. Dinding dan langit-langit gedung pertemuan, studio rekaman, dan gedung bioskop dilapisi dengan bahan-bahan tersebut supaya tidak terjadi gaung atau kerdam.
Macam-Macam Bunyi Pantul
1. Gaung atau Kerdam
Gaung atau kerdam terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang jaraknya tidak jauh dari sumber bunyi. Hal itu menyebabkan datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang belum selesai terucapkan. Akibatnya, bunyi pantul mengganggu bunyi asli sehingga suara yang terdengar tidak jelas.
2. Gema
Gema terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang jaraknya jauh dari sumber bunyi. Hal itu menyebabkan datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai terucapkan. Jadi, bunyi pantul yang terdengar lengkap sesudah bunyi asli.

Gema sering terjadi di gua-gua, lembahlembah, dan bukit-bukit yang jaraknya jauh serta permukaannya keras dan rapat. Selain itu, gema juga dapat dipergunakan untuk mengukur kedalaman jurang atau gua.






Sub Tema :   3 Bersyukur atas Keberagaman
Pembelajaran :   4

BAHASA INDONESIA
Indikator:
3.2.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang didengar.
4.2.1 Menulis gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang didengar.

Menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks.

PPKn
Indikator:
3.4.6 Menjelaskan keberagaman yang ada dari teman-temannya
4.4.6 Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam perbedaan.

Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam keberagaman.

Sub Tema :   3 Bersyukur atas Keberagaman
Pembelajaran :   5

IPS

Indikator
3.2.4 Menyajikan informasi tentang keragaman sosial, di provinsi setempat.
4.2.4 Menyajikan informasi tentang keragaman sosial di provinsi setempat.

Mempresentasikan keragaman sosial dan budaya.

SBdP

Indikator:
3.3.2 Menjelaskan dasar-dasar gerak tari Bungong Jeumpa.
4.3.2 Menampilkan tari Bungong Jeumpa.

Menari tari Bungong Jeumpa.

Subtema 3 PB 2

Bahasa Indonesia
Indikator:
3.2.2 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks lisan.
4.2.2 Menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks lisan dalam bentuk peta pikiran.

Menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks lisan.

IPA
Indikator:
3.6.5 Menjelaskan sifat-sifat bunyi memantul menyerap.
4.6.5 Membuat peta pikiran tentang sifat bunyi memantul dan menyerap.

Bunyi sebagai sebuah gelombang memiliki sifat dapat dipantulkan dan diserap.
Bunyi akan dipantulkan dengan baik jika mengenai benda-benda yang keras, seperti permukaan dinding batu, semen, besi, kaca dan seng.
Bunyi akan diserap jika mengenai benda-benda yang lunak, seperti gabus, kapas, dan spons.


IPS
Indikator:
3.2.5 Menjelaskan pengalaman sikap menghargai maknanan tradisional sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.2.5 Mengomunikasikan pengalaman sikap menghargai makanan tradisional sebagai identitas bangsa Indonesia

Indonesia yang kaya akan keragaman budaya, suku, agama dan kepercayaan, juga memiliki ribuan jenis makanan tradisional .
Makanan tradisional yang berasal dari berbagai suku bangsa di Indonesia juga merupakan bagian dari Identitas bangsa kita.
Tentunya kita bangga dengan kekayaan budaya Indonesa. Salah satu wujud kebanggaan tersebut adalah dengan mempelajari dan mencoba beragam makanan tradisonal tersebut.