Materi Ajar: Senin, 20 Juli 2026

Hari/Tanggal                   :  Senin/ 20 Juli 2026

Kelas                                :VI (Enam) Al Jazari

Mata Pelajaran                : 

1. Bahasa Indonesia       : Anak-Anak Yang Mengubah Dunia

2. IPAS                             : Makanan Bergizi Untuk Kesehatan Pencernaan

TUJUAN PEMBELAJARAN B.INDONESIA:

Elemen Menyimak (Pertemuan 1–3): 

Murid dapat menyimak dan memahami informasi (pengertian, penyebab, dan dampak) dari teks eksplanasi “Apa Itu Perubahan Iklim?” yang dibacakan guru.

Elemen Membaca dan Memirsa (Pertemuan 4–6): 

Murid dapat membaca kata-kata dengan pola kombinasi huruf (termasuk konsonan rangkap) dengan fasih, serta menemukan informasi penting dan struktur teks eksplanasi “Cara Menyelamatkan Bumi” dan “Sekolah Ramah Lingkungan”.

Menyusun Teks Eksplanasi Peristiwa Alam Banjir

Banjir adalah peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu daerah atau daratan karena volume air yang meningkat. Banjir termasuk peristiwa alam yang banyak terjadi di Indonesia. Penyebab peristiwa alam banjir antara lain akibat penggundulan hutan di hulu sungai sehingga air hujan langsung mengalir ke sungai. Bertumpuknya sampah pada saluran air, sehingga terjadi penyumbatan pada saluran air, dan meluasnya wilayah pemukiman memiliki pengaruh langsung terhadap berkurangnya daerah resapan air.

Peristiwa alam banjir dapat diminimalisir dengan cara memperbanyak ruang hijau terbuka, melakukan reboisasi hutan yang rusak, membuat lubang resapan biopori, penanganan sampah dengan baik dan benar, dan tidak membangun pemukiman di tepi sungai.

Selain diminimalisir dengan cara-cara seperti di atas banjir juga dapat dikelola agar dampak negatifnya tidak terlalu besar. Pengelolaan banjir jangka panjang dilakukan dengan membangun waduk, rehabilitasi situ, dan penghutanan di wilayah hulu.

Akibat yang dapat ditimbulkan oleh banjir antara lain rusaknya sarana dan prasarana umum, kehilangan harta benda dan bahkan kehilangan nyawa. Selain itu banjir juga dapat mengakibatkan berbagai jenis penyakit yang disebabkan oleh lingkungan yang kotor.

No.	Struktur	Ide Pokok
1.	Pernyataan Umum	Banjir termasuk peristiwa alam yang banyak terjadi di Indonesia.
2.	Deretan penjelasan/isi: Peristiwa 1	Penyebab peristiwa alam banjir
	Peristiwa 2	Cara meminimalisir peristiwa alam banjir
	Peristiwa 3	Pengelolaan banjir jangka panjang
	Peristiwa 4	Akibat yang dapat ditimbulkan oleh banjir
3.	Interpretasi	Banjir dapat dicegah

Susunlah potongan-potongan teks berikut ini sehingga menjadi teks eksplanasi yang urut dan logis!

1. Banjir terjadi hampir merata di Indonesia pada saat ini. Apa penyebabnya? Apakah manusia menjadi salah satu penyebabnya?
2. Banjir terjadi karena banyak faktor. Curah hujan yang sangat tinggi dapat dianggap sebagai sebab terjadinya banjir. Selain itu, saluran air atau got yang tidak berfungsi karena tersumbat oleh sampah juga menjadi sebab terjadinya banjir.
3. Jika Anda mempunyai biaya besar dan ruang lebih besar, buatlah sumur resapan dengan kedalaman mencapai empat meter dan diameter 150 cm !
4. Perubahan iklim global mengakibatkan curah hujan tinggi bisa terjadi tiba-tiba. Curah hujan tersebut dapat terjadi dalam kurun waktu yang singkat atau dalam waktu lama.
5. Awalnya, air akan berubah sifat menjadi jenuh pada tanah melalui infiltrasi pada pori-pori tanah. Pada kejadian selanjutnya air itu tidak lagi bisa diserap oleh tanah sehingga terjadi banjir.
6. Cara sederhana mengatasi banjir adalah dengan memperlakukan air dengan benar. Artinya, kita harus dapat menyalurkan dan mengendalikan curahan hujan yang jatuh ke bumi dengan baik.
7. Misalnya, jika kita tidak dapat mengirit pemakaian air, kita masih dapat menyimpannya dengan memasukkan air kembali ke dalam tanah. Air hujan yang ditampung melalui talang dapat dimasukkan langsung ke dalam tanah dengan cara membuat lubang serapan.

Teks eksplanasi memiliki struktur pernyataan umum, deretan penjelasan (eksplanasi), dan interpretasi (bersifat opsional).

Struktur Teks	Paragraf
Pernyataan Umum	Banjir terjadi hampir merata di indonesia saat ini. Apa Penyebabnya? Apakah manusia menjadi salah satu penyebabnya?
Deretan penjelasan	Banjir terjadi karena banyak faktor. Curah hujan yang sangat tinggi dapat dianggap sebagai sebab terjadinya banjir. Selain itu, saluran air atau got yang tidak berfungsi karena tersumbat oleh sampah juga menjadi sebab terjadinya banjir. Perubahan iklim global mengakibatkan curah hujan tinggi bisa terjadi tiba-tiba. Curah hujan tersebut dapat terjadi dalam kurun waktu yang singkat atau dalam waktu lama.  Awalnya, air akan berubah sifat menjadi jenuh pada tanah melalui infiltrasi pada pori pori tanah. Pada kejadian selanjutnya air itu tidak bisa diserap oleh tanah sehingga terjadi banjir. Cara sederhana mengatasi banjir adalah dengan memperlakukan air dengan benar. Artinya, kita harus dapat menyalurkan dan mengendalikan curahan hujan yang jatuh ke bumi dengan baik. Jika Anda mempunyai biaya besar dan ruang lebih besar, buatlah sumur resapan dengan kedalaman mencapai empat meter dan diameter 150 cm! Misalnya, jika kita tidak dapat mengirit pemakaian air, kita masih dapat menyimpannya dengan memasukkan air kembali ke dalam tanah. Air hujan yang ditampung melalui talang dapat dimasukkan langsung ke dalam tanah dengan cara membuat lubang serapan.
Interpretasi	Banjir dapat dicegah dengan mengadakan reboisasi di daerah hulu sungai, tidak membangun rumah di pinggir sungai, menjaga kebersihan sungai dan got dengan tidak membuang sampah di got dan sungai.

.

Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD

Bab: Teks Eksplanasi

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian teks eksplanasi.

2. Mengidentifikasi ciri-ciri teks eksplanasi.

3. Menyimak teks eksplanasi dengan baik.

4. Menemukan informasi penting dari teks yang disimak.

5. Mengenali dan menggunakan konsonan rangkap dalam teks eksplanasi.

A. Apa Itu Teks Eksplanasi?

Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan bagaimana dan mengapa suatu peristiwa atau fenomena terjadi. Peristiwa tersebut dapat berupa fenomena alam, sosial, budaya, maupun ilmu pengetahuan.

Tujuan teks eksplanasi adalah memberikan penjelasan berdasarkan fakta sehingga pembaca memahami proses terjadinya suatu peristiwa.

Contoh Topik Teks Eksplanasi

• Terjadinya hujan

• Gunung meletus

• Siklus air

• Gempa bumi

• Pelangi

• Banjir

• Pemanasan global

B. Ciri-Ciri Teks Eksplanasi

Teks eksplanasi memiliki beberapa ciri, yaitu:

✅ Menjelaskan suatu proses atau peristiwa.

✅ Berdasarkan fakta atau kenyataan.

✅ Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami.

✅ Menjelaskan hubungan sebab dan akibat.

✅ Menggunakan urutan kejadian secara runtut.

✅ Mengandung informasi yang bersifat ilmiah.

C. Struktur Teks Eksplanasi

1. Pernyataan Umum

   • Berisi pengenalan tentang peristiwa yang akan dijelaskan.

2. Urutan Penjelasan

   • Menjelaskan proses terjadinya peristiwa secara bertahap.

3. Penutup atau Interpretasi (Opsional)

   • Berisi kesimpulan atau pesan dari peristiwa tersebut.

D. Menyimak Teks Eksplanasi

Menyimak adalah kegiatan mendengarkan dengan penuh perhatian untuk memperoleh informasi.

Hal yang Perlu Diperhatikan Saat Menyimak

• Fokus kepada pembicara.

• Mendengarkan hingga selesai.

• Mencatat informasi penting.

• Menentukan ide pokok setiap bagian.

• Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks.

Informasi yang Dicari Saat Menyimak

• Apa peristiwanya?

• Mengapa peristiwa itu terjadi?

• Bagaimana proses terjadinya?

• Apa akibatnya?

Contoh Teks Eksplanasi Singkat

Proses Terjadinya Hujan

Hujan merupakan salah satu peristiwa alam yang terjadi karena adanya siklus air. Air dari laut, sungai, dan danau menguap akibat panas matahari. Uap air naik ke atmosfer dan berubah menjadi titik-titik air yang membentuk awan. Ketika awan sudah terlalu berat, titik-titik air akan jatuh ke bumi sebagai hujan. Air hujan kemudian kembali mengalir ke sungai dan laut sehingga siklus air terus berlangsung.

Contoh Pertanyaan Menyimak

1. Apa yang dijelaskan dalam teks?

2. Dari mana asal uap air?

3. Mengapa hujan dapat terjadi?

4. Apa manfaat hujan bagi kehidupan?

E. Konsonan Rangkap pada Teks Eksplanasi

Apa Itu Konsonan Rangkap?

Konsonan rangkap adalah dua huruf konsonan yang ditulis berdampingan dalam satu kata.

Contohnya:

Konsonan Rangkap	Contoh Kata
ng	angin, hujan, mengalir
ny	banyak, bunyi, nyamuk
sy	syarat, masyarakat
kh	khusus, akhir
tr	transportasi
kr	kristal
pr	proses

Contoh dalam Teks Eksplanasi

"Air mengalir ke sungai."

→ mengandung konsonan rangkap ng

"Terjadi proses penguapan."

→ terdapat gabungan konsonan pr

"Suara guntur terdengar."

→ terdapat gabungan konsonan nt

Cara Menemukan Konsonan Rangkap

1. Bacalah teks dengan teliti.

2. Cari kata yang memiliki dua huruf konsonan berdampingan.

3. Tuliskan kata tersebut.

4. Sebutkan jenis konsonan rangkapnya.

Ringkasan Materi

✔ Teks eksplanasi menjelaskan proses terjadinya suatu peristiwa.

✔ Teks eksplanasi berisi fakta dan menjelaskan hubungan sebab akibat.

✔ Struktur teks terdiri atas pernyataan umum, urutan penjelasan, dan penutup.

✔ Menyimak berarti mendengarkan dengan penuh perhatian untuk memperoleh informasi.

✔ Konsonan rangkap adalah dua huruf konsonan yang berdampingan, misalnya ng, ny, sy, kh, pr, tr, kr.

Peta Konsep

TEKS EKSPLANASI
        │
        ├── Pengertian
        │
        ├── Ciri-ciri
        │
        ├── Struktur
        │
        ├── Menyimak
        │      │
        │      ├── Ide Pokok
        │      ├── Informasi Penting
        │      └── Sebab Akibat
        │
        └── Konsonan Rangkap
               │
               ├── ng
               ├── ny
               ├── sy
               ├── kh
               ├── pr
               ├── tr
               └── kr

LKPD 1 – Menemukan Informasi Teks Eksplanasi

Tujuan: Mengidentifikasi informasi penting dari teks eksplanasi.

Petunjuk:

1. Bacalah atau simak teks yang diberikan guru.

2. Jawablah pertanyaan berikut.

Pertanyaan	Jawaban
Apa judul teks?
Peristiwa apa yang dijelaskan?
Mengapa peristiwa itu terjadi?
Bagaimana prosesnya?
Apa manfaat atau dampaknya?

LKPD 2 – Menentukan Struktur Teks Eksplanasi

Tujuan: Mengidentifikasi bagian-bagian teks.

Beri tanda centang (✓) pada bagian yang sesuai.

Kalimat	Pernyataan Umum	Urutan Penjelasan	Penutup
Hujan merupakan bagian dari siklus air.
Air menguap karena panas matahari.
Oleh karena itu, kita perlu menjaga lingkungan.

LKPD 3 – Menemukan Konsonan Rangkap

Tujuan: Mengenali konsonan rangkap dalam teks.

Petunjuk:
Bacalah teks, kemudian tuliskan kata yang memiliki konsonan rangkap.

Kata	Konsonan Rangkap
mengalir	ng
banyak	ny
proses	pr
kristal	kr
khusus	kh

LKPD 4 – Menyusun Urutan Proses

Tujuan: Memahami urutan kejadian dalam teks eksplanasi.

Petunjuk: Berilah nomor 1–4 sesuai urutan yang benar.

☐ Air turun menjadi hujan.

☐ Uap air naik ke atmosfer.

☐ Matahari memanaskan air.

☐ Terbentuk awan.

LKPD 5 – Refleksi Pembelajaran

Berilah tanda centang (✓) sesuai pendapatmu.

Pernyataan	Ya	Belum
Saya dapat menjelaskan pengertian teks eksplanasi.
Saya dapat menemukan informasi penting saat menyimak.
Saya dapat menentukan struktur teks eksplanasi.
Saya dapat menemukan konsonan rangkap dalam teks.

LKPD-LKPD tersebut dapat dipadukan dengan model Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) melalui kegiatan mengamati teks, menyimak penjelasan guru atau video, berdiskusi dalam kelompok, mengerjakan tugas secara kolaboratif, dan merefleksikan hasil belajar sehingga peserta didik tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

IPAS

Rangkuman Materi IPAS Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka

Bab 1 – Sistem Pencernaan Manusia

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu:

• Mengenal organ-organ penyusun sistem pencernaan manusia beserta fungsinya.

• Menjelaskan proses pencernaan makanan.

• Memahami berbagai zat gizi dan manfaatnya bagi tubuh.

• Menjelaskan pentingnya mengonsumsi makanan bergizi seimbang.

• Mengetahui cara menjaga kesehatan sistem pencernaan serta mengenali beberapa gangguannya.

A. Mengenal Organ dan Proses Pencernaan

Apa itu Sistem Pencernaan?

Sistem pencernaan adalah rangkaian organ yang bertugas mengolah makanan menjadi zat gizi agar dapat diserap tubuh dan digunakan sebagai sumber energi, pertumbuhan, serta menjaga kesehatan.

Organ-Organ Pencernaan

Organ	Fungsi
Mulut	Mengunyah makanan dengan gigi dan mencampurnya dengan air liur agar lebih mudah ditelan.
Kerongkongan (Esofagus)	Menyalurkan makanan ke lambung melalui gerakan peristaltik.
Lambung	Menghancurkan makanan dengan bantuan otot dan asam lambung.
Usus Halus	Mencerna makanan lebih lanjut dan menyerap zat gizi ke dalam darah.
Usus Besar	Menyerap air dan mineral dari sisa makanan.
Rektum	Menyimpan sementara sisa makanan.
Anus	Mengeluarkan sisa makanan (feses).

Organ Pembantu

• Hati → menghasilkan cairan empedu untuk membantu mencerna lemak.

• Pankreas → menghasilkan enzim pencernaan.

• Kantung empedu → menyimpan empedu sebelum digunakan.

Urutan Proses Pencernaan

Mulut → Kerongkongan → Lambung → Usus Halus → Usus Besar → Rektum → Anus

B. Memahami Zat Gizi dan Fungsinya

Zat gizi adalah zat yang dibutuhkan tubuh agar tetap sehat dan dapat beraktivitas.

Zat Gizi	Fungsi	Contoh Makanan
Karbohidrat	Sumber energi utama	Nasi, roti, kentang, jagung
Protein	Membangun dan memperbaiki jaringan tubuh	Telur, ikan, ayam, tahu, tempe
Lemak	Cadangan energi dan melindungi organ tubuh	Alpukat, kacang, ikan, minyak sehat
Vitamin	Menjaga daya tahan tubuh dan kesehatan organ	Buah dan sayuran
Mineral	Membantu pertumbuhan tulang dan fungsi tubuh	Susu, bayam, ikan
Air	Menjaga keseimbangan cairan tubuh dan membantu pencernaan	Air putih

C. Pentingnya Makanan Bergizi Seimbang

Apa itu Gizi Seimbang?

Gizi seimbang adalah pola makan yang mengandung semua zat gizi dalam jumlah yang sesuai dengan kebutuhan tubuh.

Ciri-Ciri Makanan Bergizi Seimbang

• Mengandung makanan pokok.

• Ada lauk berprotein.

• Banyak sayur dan buah.

• Minum air putih yang cukup.

• Tidak berlebihan mengonsumsi gula, garam, dan lemak.

• Diimbangi aktivitas fisik dan menjaga kebersihan.

Manfaat Gizi Seimbang

• Tubuh sehat dan kuat.

• Pertumbuhan optimal.

• Konsentrasi belajar meningkat.

• Daya tahan tubuh lebih baik.

• Berat badan lebih ideal.

D. Menjaga Kesehatan Sistem Pencernaan

Cara Menjaga Kesehatan Pencernaan

✅ Makan makanan bergizi seimbang.

✅ Mengonsumsi sayur dan buah yang kaya serat.

✅ Minum air putih yang cukup.

✅ Mengunyah makanan dengan baik.

✅ Berolahraga secara teratur.

✅ Menjaga kebersihan makanan dan tangan sebelum makan.

✅ Tidak terlalu sering mengonsumsi makanan cepat saji atau minuman manis.

E. Gangguan pada Sistem Pencernaan

Gangguan	Penyebab	Cara Mencegah
Sakit gigi	Gigi berlubang, kurang menjaga kebersihan mulut	Menyikat gigi 2 kali sehari
Sembelit	Kurang serat dan air	Banyak makan buah, sayur, dan minum air
Diare	Makanan atau minuman yang terkontaminasi	Menjaga kebersihan makanan dan mencuci tangan
Maag	Pola makan tidak teratur	Makan tepat waktu
Cacingan	Kurang menjaga kebersihan	Mencuci tangan dan menjaga kebersihan lingkungan

• Sistem pencernaan berfungsi mengubah makanan menjadi zat gizi yang dibutuhkan tubuh.

• Organ pencernaan bekerja secara berurutan mulai dari mulut hingga anus.

• Tubuh memerlukan enam zat gizi utama: karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, dan air.

• Makanan bergizi seimbang sangat penting untuk pertumbuhan, kesehatan, dan energi.

• Menjaga pola makan sehat, kebersihan, serta gaya hidup aktif dapat membantu menjaga kesehatan sistem pencernaan dan mencegah berbagai gangguan.

Kata Kunci

Sistem pencernaan • Organ pencernaan • Mulut • Lambung • Usus halus • Zat gizi • Karbohidrat • Protein • Lemak • Vitamin • Mineral • Air • Gizi seimbang • Serat • Diare • Sembelit • Maag

Tips Mudah Mengingat

Urutan organ pencernaan:

MuKeLaUsHaUsBeReAn
(Mulut → Kerongkongan → Lambung → Usus Halus → Usus Besar → Rektum → Anus)

Enam zat gizi utama:

"Ka-Pro-Le-Vi-Mi-Air"
(Karbohidrat, Protein, Lemak, Vitamin, Mineral, Air)

Kesimpulan:

Dengan memahami materi ini, peserta didik diharapkan mampu menerapkan pola makan sehat dan menjaga kesehatan sistem pencernaan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan belajar di kelas hari ini alhamdulillah berjalan dengan baik dan lancar. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan dengan antusias. Alhamdulilah semua peserta didik Tuntas dalam memahami dengan baik materi tentang teks eksplanasi Pada pertemuan selanjutnya kita akan membahas mengenai ciri-ciri teks eksplanasi.  Demikian pembelajaran hari ini, semoga selalu diberikan pemahaman dalam menuntut ilmu pada hari ini. aamiin....