Materi Ajar: Jum'at, 31 Maret 2023

Tema    8           : Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema 3         : Bangga terhadap Daerah Tempat Tinggalku

Pembelajaran     : 6 

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran 

KD SBdP 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi.

Tujuan Pembelajaran : 

1. Dengan kegiatan mengamati gambar berbagai karya tiga dimensi, siswa dapat mengenal berbagai karya tiga dimensi dan membuat gambar rancangan karya tiga dimensi.

2. Dengan kegiatan mengamati gambar berbagai karya tiga dimensi, siswa dapat mengenal berbagai karya tiga dimensi dan membuat gambar rancangan karya tiga dimensi.

Baik anak solehah, pada hari sebelumnya kita telah mempelajari Pembelajaran 4 dan 5, yaitu tentang tokoh dan peran tokoh dalam cerita fiksi, manfaat toleransi terkait keberagaman karakteristik setiap orang, serta belajar tentang cara menggambar contoh benda tiga dimensi. Nah, hari ini kita akan belajar di tema 8 subtema 3 pembelajaran 6 tentang membuat karya 3 dimensi dari plastisin, kertas, tanah liat dan kayu. 

Mari Kita simak Video Pembelajaran 5 hari ini :)

Ringkasan Materi

Pada Pembelajaran 2 kamu sudah pernah mengamati berbagai gambar karya tiga dimensi berupa gerabah. Saat ini, perhatikan gambar berbagai karya tiga dimensi berupa benda lainnya.

  

                            Gambar 1 

                  Gambar 2

  

Gambar 3                                                       Gambar 4

                Gambar 5

Gambar di atas menunjukkan berbagai karya tiga dimensi yang terbuat dari kertas, plastisin dan kayu. Karya tiga dimensi dapat dibuat dari berbagai bahan. Ada karya berbentuk rumah dari bahan kertas yang dibuat dengan cara menggunting dan menempel. Ada karya berbentuk binatang dari bahan tanah liat dan plastisin yang dibuat dengan cara membentuk. Ada karya berupa bentuk meja kursi dari bahan kayu yang dibuat dengan cara digergaji dan disatukan dengan paku. Pada pembelajaran sebelumnya, kamu sudah menggambar benda dimensi mengenai lingkungan tempat tinggal. Benda apa yang sudah kamu gambar? Untuk membuat karya tiga dimensi, sebaiknya kamu harus membuat gambar rancangan karya yang akan dibuat. Berikut gambar rancangan karya tiga dimensi yang telah dibuat oleh Udin dan teman-teman.

 

  

Baik Ananda sholeh dan sholehah untuk kegiatan hari ini kita membuat karya tiga dimensi menggunakan plastisin . Ananda dapat membuat sketsa tiga dimensi seperti di atas  terlebih dahulu ya nak :) kalian dapat melihat langkah- langkah pembuatannya di buku Tema 8 halaman 173 -174 ya nak.:)

MATERI MATEMATIKA

PENGUKURAN SUDUT

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), sudut adalah bangun yang dibuat oleh dua garis yang berpotongan di sekitar titik potongnya. 

Pengertian lainnya, sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua buah ruas garis yang titik pangkalnya sama. 

Busur derajat adalah sebuah penggaris berbentuk setengah lingkaran dengan ukuran sudut mulai dari nol derajat hingga 180 derajat. 

Di bagian tengah busur derajat terletak garis lurus yang menunjukkan pengukuran 90 derajat. Sudut 90 derajat disebut juga sebagai sudut siku-siku.

Ada tiga buah sudut yang kalian perlu ketahui yaitu sudut lancip, sudut tumpul, dan sudut siku-siku.

Sudut tumpul adalah sudut yang memiliki ukuran lebih dari 90 derajat dan berbentuk melebar. 

Sudut lancip adalah sudut yang memiliki ukuran lebih kecil dari 90 derajat. Seperti namanya, lancip, maka bentuk sudut ini juga meruncing.

Sudut siku-siku adalah sukur yang memiliki ukuran tepat 90 derajat. Biasanya sudut siku-siku memiliki garis yang khas yaitu tegak lurus.

Bila kalian melihat sebuah garis panjang dan lurus, garis tersebut memiliki sudut 180 derajat. 

Baiklah itulah tadi pembelajaran kita hari ini dan besok kita akan bertemu lagi pada tema 9 subtema 1 pembelajaran 1.

Terimakasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar: Kamis, 30 Maret 2023

 Tema    8           : Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema 3  : Bangga terhadap Daerah Tempat Tinggalku

Pembelajaran     :  5

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran 

KD IPS 3.3  Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.

KD SBdP 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan menunjukkan sikap toleransi, siswa dapat mengetahui tindakan-tindakan yang mencerminkan sikap toleransi dalam keberagaman masyarakat di lingkungan tempat tinggal.

2. Dengan kegiatan mempraktikkan menggambar sketsa gambar tiga dimensi, siswa dapat membuat sketsa atau rancangan gambar dari bentuk karya tiga dimensi.

Kemarin kita sudah membahas tentang pembelajaran 4 yaitu bermain peran tentang karakteristik individu. Dan hari ini kita memasuki tema 8 subtema 3 pembelajaran 5

Mari Kita simak Video Pembelajaran 5 hari ini :)

Ringkasan Materi 

IPS 

Adanya  keberagaman jenis pekerjaan dalam kegiatan ekonomi penduduk Indonesia menunjukkan adanya perbedaan karakteristik individu dalam masyarakat. perbedaan ini sangat bermanfaat bagi pemenuhan hidup masyarakat dalam kehidupan sehari - hari seperti :

1. Menumbuhkan sikap Nasionalisme

2. Menciptakan Identitas Bangsa di Mata Internasional

3. Alat Pemersatu Bangsa

4. Sebagai Ikon Pariwisata

5. Menambah pendapatan Nasional

6. Memupuk Sikap toleransi

SBdP

Dari cerita "Kendi Emas dan Ular" di buku Tema 8 halaman 163 -165 kita dapat mengetahui bahwa kendi merupakan salah satu contoh benda tiga dimensi. Dapatkah kamu menggambar benda tiga dimensi ? Berikut langkah-langkah menggambar tiga dimensi berupa kendi (Silakan perhatikan langkah -langkah pembuatan gambar tiga dimensi di buku tema 8 halaman 167-168)

 

1. Menyiapkan alat dan bahan menggambar. 

2. membuat sketsa gambar

3. memperjelas gambar sketsa

4. menyelesaiakan gambar sketsa 

Soal

1. Mengapa ada keberagaman pekerjaan di Indonesia? 

2. Apa manfaat perbedaan dalam kehidupan sehari-hari hari? 

Materi Ajar: Rabu, 29 Maret 2023

Tema    8           : Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema 3   : Bangga terhadap Daerah Tempat Tinggalku

Pembelajaran    : 4 

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran 

KD B. Indonesia. 3.10  Membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi. 

KD PKN 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 

Tujuan Pembelajaran : 

1. Dengan kegiatan bermain peran sesuai cerita fiksi, siswa dapat menentukan sifat tokoh dalam cerita fiksi secara visual.

2. Dengan kegiatan membaca teks keberagaman karakteristik individu, siswa dapat mengetahui manfaat keberagaman karakteristik individu di dalam masyarakat.

Baik anak solehah, pada hari sebelumnya kita telah mempelajari Pembelajaran 3, yaitu tenytang tokoh dalam sebuah cerita fiksi yang dibedakan menjadi dua yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan, kemudian hari ini kita akan membahas materi di subtema 3 tentang Bangga terhadap Daerah Tempat tinggalku, pembelajaran 4 yang akan membahas mengenai materi tokoh dan peran tokoh dalam cerita fiksi, 

Mari Kita simak Video Pembelajaran 4 hari ini :)

Ringkasan Materi 

BAHASA INDONESIA 

Ayo Bermain Peran 

Sebagai contoh, kamu memeragakan Patih Gadjah Mada dan dua orang temanmu sebagai prajuritnya. Patih Gadjah Mada mengajak dua prajurit untuk melawan musuh. Dialog saat bermain peran sebagai berikut.Patih Gadjah Mada :  “Prajurit, lawan musuh kita dengan semangat! Mari Kita serang bersama-sama. Serbuuuu!” (Patih Gadjah Mada berdiri tegap di depan kedua prajurit, tangan kanan menuding ke arah musuh) Dua Prajurit : “Semangat, Patih! Serbuuuu!” (Kedua prajurit, mengangkat tombak)

Gambar di atas menunjukkan cerita " Cindelaras "? berikut ini adalah cerita " Cindelaras" berikut ini video " Cindelaras"

Dari cerita diatas, kita bisa mengetahui siapa yang menjadi tokoh utama dan tokoh tambahan (pembantu). Masih ingatkah kamu dengan pengertian tokoh utama dan tokoh tambahan ?

PKN 

Karakter atau sifat dalam sebuah cerita bermacam- macam. dalam kehidupan sehari -hari pun, karakter manusia juga beragam.  meskipun demikian, manusia harus saling menghormati dan menghargai satu sama lain. selain itu sebagai manusia, kita harus saling membantu. Dalam kehidupan bermasyarakat kita juga menjumpai karakteristik pakaian adat setiap daerah yang berbeda -beda. Namun, perbedaan karakteristik pakaian adat daerah masyarakat Indonesia bukan penghalang masyarakat antardaerah untuk bersatu menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 

Soal

1. Apa yang dimaksud tokoh pembantu? 

2. Apa yang harus kita lakukan dalam menghadapi karakteristik yang beragam? 

3. Apakah perbedaan karakteristik menjadi penghalang persatuan? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini. Dan besok kita akan bertemu lagi pada tema 8 subtema 3 pembelajaran 5.

Terima kasih

Wassalam mualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar: Selasa, 28 Maret 2023

Tema    8           : Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema 3  : Bangga terhadap Daerah Tempat Tinggalku

Pembelajaran   : 3

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran

KD  Bahasa  Indonesia .3. 9   Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.

3.10 Membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi. 

KD PKN 3.3    Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 

KD IPS 3.3  Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.

Tujuan Pembelajaran : 

1. Dengan kegiatan berdiskusi mengenai tokoh-tokoh dalam cerita fiksi, siswa dapat mengidentifikasi tokoh utama, tokoh pembantu/tambahan, tokoh protagonis, dan tokoh antagonis dari cerita fiksi.

2. Dengan kegiatan berdiskusi mengenai keberagaman karakteristik individu, siswa dapat mengetahui sikap untuk menghadapi perbedaan karakteristik antarteman dan manfaat yang diperoleh.

3. Dengan kegiatan melakukan pengamatan jenis pekerjaan masyarakat di lingkungan tempat tinggal siswa, siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jenis-jenis perkerjaan yang menghasilkan jasa.

Apersepsi 

Baik anak solehah, pada hari sebelumnya kita telah mempelajari Pembelajaran 1 dan 2  tentang gaya dapat mempengaruhi perubahan benda, ciri- ciri karya tiga dimensi  Dan hari ini kita akan membahas materi di subtema 3 tentang Bangga terhadap Daerah Tempat tinggalku, pembelajaran 3 yang akan membahas mengenai materi tokoh dan peran tokoh dalam cerita fiksi, manfaat toleransi terkait keberagaman karakteristik setiap orang, serta  belajar tentang jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar kita. 

Mari Kita simak pembelajaran hari ini.

Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia 

Anak sholeh-sholehah mari kita baca cerita fiksi yang ada di buku tematik halaman 141- 143 yang berjudul  " Nelayan dan Ikan Mas" dari cerita tersebut dapat kita ketahui  bahwa tokoh  Tokoh dalam cerita berjudul " Nelayan dan Ikan Mas"  adalah kakek, nenek, dan ikan mas. Dalam  cerita fiksi kita mengetahui adalahnya tokoh dan peran tokoh.  Tokoh adalah orang yang  menggambarkan suatu peristiwa dalam sebuah cerita yang diperankan. Para tokoh dalam cerita memiliki peranan masing-masing yang berbeda satu tokoh dengan tokoh lainnya.  Tokoh dibedakan menjadi dua yaitu tokoh utama dan tokoh pembantu.

1. Tokoh Utama 

 Tokoh utama adalah  tokoh yang tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu  cerita. Tokoh utama paling banyak diceritakan, baik sebagai pelaku kejadian maupun yang dikenai kejadian.

2. Tokoh Pembantu

Tokoh tambahan (pembantu) adalah tokoh yang memiliki peranan tidak penting dalam cerita. Kehadiran tokoh pembantu sekadar menunjang tokoh utama.

 

Tokoh juga dapat dibedakan berdasarkan peran tokoh dalam sebuah cerita yaitu tokoh protagonis dan antagonis.

1.  Tokoh Protagonis

Tokoh protagonis adalah tokoh yang memiliki watak baik sehingga  disenangi dan dikagumi pembaca.

2.  Tokoh Antagonis Tokoh antagonis adalah tokoh yang tidak disenangi pembaca karena  perannya tidak sesuai yang didambakan pembaca. Tokoh antagonis ini menjadi penyebab timbulnya konflik dan ketegangan yang dialami oleh tokoh protagonis. 

PKN

Manfaat keberagaman karakteristik individu. Karakteristik adalah karakter dan gaya hidup seseorang serta nilai- nilai yang berkembang secara teratur sehingga tingkah laku menjadi lebih konsisten dan mudah diperhatikan. Karakteristik juga berarti ciri atau karakter  secara alamiah yang melekat pada diri seseorang. setiap orang memiliki karakteristik yang berbeda, diantaranya fisik, jenis kegemaran, pekerjaan, ras, suku, pengetahuan, serta agama atau  kepercayaan.  Kita sebagai warga negara Indonesia hendaknya saling menghormati perbedaan karakteristik antarmasyarakat. contoh manfaat atas keragaman karakteristik masyarakat Indonesia, sebagai berikut : 

1. Dapat belajar saling menghargai karakter setiap individu.

2. Belajar bersosialisasi.

3. Belajar toleransi.

4. Saling melengkapi sesama individu

5.  Hidup rukun dalam masyarakat.

IPS

Pekerjaan merupakan salah satu jenis karakteristik individu dalam masyarakat. Jenis pekerjaan juga dapat dilihat dari yang ditekuni masyarakat sesuai kondisi lingkungan dan alam sekitar. 

Pada dasarnya, pekerjaan dibedakan menjadi dua sebagai berikut.

1. Pekerjaan yang Menghasilkan Barang

Pekerjaan yang menghasilkan barang adalah pekerjaan yang menghasilkan suatu barang yang bisa dipergunakan oleh seseorang. Contohnya petani (menghasilkan padi dan jagung), nelayan (menghasilkan ikan), peternak (menghasilkan daging, susu, dan woll), penjual kue, dan perajin. 

2. Pekerjaan yang Menghasilkan Jasa

Pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah pekerjaan yang hasilnya  bukan berupa barang, tetapi hasil pekerjaannya dapat dinikmati dan dirasakan orang lain. Contohnya guru, dokter, perawat, tukang potong rambut, polisi, tentara, dan seniman. 

Tugas 

1. Apakah yang dimaksud dengan tokoh utama? 

2. Apa yang dimaksud dengan  tokoh antagonis? 

3. Sebutkan contoh pekerjaan yang menghasilkan jasa? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Besok kita akan bertemu lagi pada tema  8 subtema 3 pembelajaran 4.

Terimakasih

Wassalam mualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar: Senin, 27 Maret 2023

 Tema 8            : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 3      : Bangga terhadap Daerah Tempat Tinggalku

Pembelajaran : 2

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran 2:

KD 3.1 SBDP (Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

Dengan kegiatan membaca karya seni tiga dimensi, siswa dapat memahami pengertian karya seni tiga dimensi.

Baik anak solehah, pada hari kemarin kita telah mempelajari Pembelajaran 1  tentang gaya tarikan dan gaya dorongan

Pembelajaran 2

Mari Kita simak video berikut ini ya nak:)

SBdP

perhatikan gambar diatas yang merupakan gambar benda tiga dimensi. Apakah yang dimaksud dengan gambar tiga dimensi? gambar  tiga dimensidalah karya seni rupa yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi, serta memiliki volume. Unsur  volume inilah yang menjadi pembeda antara benda dua dimensi dan benda tiga dimensi. Benda tiga dimensi misalnya benda hias dan benda  yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Contohnya guci, vas  bunga, meja, kursi, lemari, dan lampu hias. Berdasarkan pengertian karya seni  tiga dimensi di atas, dapat kamu pahami adanya ciri-ciri tiga dimensi sebagai berikut.

1. Mempunyai panjang, lebar, dan tinggi.

2. Dapat dinikmati keindahannya dari sudut pandang mana pun.

3. Memiliki volume.

Ditinjau dari jenis bendanya, ada tiga jenis benda yang biasa dituangkan dalam gambar tiga dimensi. 

Tiga jenis benda yang dimaksud sebagai berikut.

1. Benda Kubistis

Benda kubistis adalah benda-benda yang berbentuk menyerupai bangunan  kubus atau balok. Contohnya kotak pensil, kotak tisu, meja, kursi, lemari, bak sampah, dan kulkas.  

2. Benda Silindris

Benda silindris adalah benda-benda yang berbentuk menyerupai silinder  (elips). Contohnya botol, gelas, piring, mangkuk, teko, dan guci.

3. Benda Bebas 

Benda Bebas adalah benda-benda yang bentuknya tidak beraturan. Contohnya buah-buahan, pepohonan, batu-batuan, dan benda alam lain. 

Ringkasan Materi Matematika Kelas 4 Semester 2 (K13)

 

Kisi-Kisi Soal PTS Matematika

Hari/tanggal          :  Selasa, 14 Maret 2023

Kelas                : IV A

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa

 Anak-anak sudah siap melaksanakan ujian semester? Mulailah dengan berdoa dan jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan ujian hari ini!

Berikut adalah Ringkasan materi yang akan diujikan besok terkait PTS Matematika

Materi Bangun Datar

A. Segi banyak
Bangun datar dibedakan menjadi dua, yakni bangun datar beraturan dan tak beraturan. Bangun datar beratruan atau segi banyak beraturan adalah bangun datar yang memiliki sisi sama Panjang dan sudut-sudutnya sama besar. Sedangkan bangun yang memiliki sisi sama namun sudut-sudutnya tidak sama maka bukanlah termasuk segi banyak bertauran. Contoh bangun segi banyak beraturan adalah segi lima beratuan, segi enam beraturan, logo ambulan, dan sebagainya.

B. Keliling Bangun Datar
Secara garis besar, cara mengitung keliling adalah jumlah seluruh sisi bangun datar. Baik bangun datar beraturan maupun tidak beratuan. Akan tetapi untuk mempermudah dalam memahami keliling biasanya dibuat rumus. Oleh karena itu yang dipelajari dalam sub bab keliling bangun datar adalah keliling dari Segita, Persegi, dan Persegi Panjang.

C. Luas Bangun Datar
Luar bangun datar merupakan materi dasar yang harus diketahui ketika duduk dibangku SD. Materi Luas bangun datar kelas 5 K13 ini kami sajikan dalam bentuk gambar. Dalam gambar di atas peserta didik tidak hanya harus menghafal rumus luas, akan tetapi juga harus memahami konsep dari luas bangun datar.

D. Hubungan Antar Garis
Garis adalah kumpulan titik-titik yang berkesinambungan sehingga membentuk garis lurus. Dengan kata lain, titik-titik yang tersusun secara terus menerus akan membentuk garis.
Berdasarkan posisinya, garis dibedakan menjadi 2 yakni garis Horisontal dan Vertikal. Garis Horisontal adala garis yang mendatar, sedangkan garis vertical adalah garis yang tegak.
Macam-macam garis dibedakan menjadi beberapa macam:
-  Ruas Garis atau segmen garis alah potongan garis yang dibatasi oleh 2 titik pada setiap ujungnya.
-  SInar garis adalah ruas garis yang salah satu ujungnya tidak terbatas atau ditandai dengan tanda panah.
-  Garis lurus adalah garis yang kedua ujungnya tanpa batas biasanya menggunakan tanda panah pada kedua ujungnya.

Pengolahan Data

Untuk Materi Statistika Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum 2013 terbaru, pengolahan data hanya sebatas pengenalan. Peserta didik hanya akan dikenalkan tentang statistika mengenai membaca data. Beberapa materi turunan dari membaca data diantaranya adalah:

- Mengetahui jumlah data
- Mengetahui banyak data
- mengetahui data tertinggi dan terendah (bisa berupa banyak dan sedikit)
- Membandingkan data
- Mencari selisih data, dan sebagainya. 

Ringkasan Materi Tema 7 kelas 4 SD Al-Azhar 1

 

Kisi-Kisi Soal PTS TEMA 7 

Hari/tanggal          :  Senin, 13 Maret 2023

Kelas                : IV A

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa

 Anak-anak sudah siap melaksanakan ujian semester? Mulailah dengan berdoa dan jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan ujian hari ini!

Berikut adalah Ringkasan materi yang akan diujikan besok terkait PTS TEMA  7 

BAHASA INDONESIA

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.

Cara menentukan pokok pikiran pada paragraf sebagai berikut :

a. Membaca seluruh kalimat dalam paragraf.

b. Menandai kalimat awal, akhir, atau kalimat awal dan kalimat akhir paragraf.

c. Menandai pikiran pokok yang terdapat di awal, akhir, atau kalimat awal dan akhir pada

paragraf.

Perbedaan antara kesimpulan dengan kalimat atau gagasan utama, ialah terletak pada posisi

kalimat utama atau gagasan utama itu sendiri yang merupakan kesimpulan dalam paragraf.

Berbeda dengan gagasan utama yang bersifat lebih umum hingga terkesan tidak berpihak

pada satu fakta tertentu.

Carilah arti kata-kata di bawah ini !

1. bendi = kereta beroda dua yang ditarik oleh kuda.

2. pedati sapi = alat transportasi pegangkut barang yang ditarik oleh sapi.

3. pedati kerbau = alat transportasi pegangkut barang yang ditarik oleh kerbau.

4. urang kanekes = sebutan lain masyarakat suku Baduy.

5. kelompok tangtu = masyarakat suku Baduy dalam

6. panamping = masyarakat suku Baduy Luar

7. alas kaki = penutup telapak kaki.

8. seorang pu’un = pemimpin dari Kepercayaan tradisional masyarakat Kanekes.

9. sunda wiwitan = kepercayaan tradisional yang dianut oleh masyarakat Kanekes

10. Waerebo = sebuah kampung adat yang terdapat di wilayah Kabupaten

Manggarai, Flores Barat, Nusa Tenggara Timur.

11. mbaru niang = salah satu dari tujuh rumah adat Manggarai.

12. wunut = atap pada rumah adat Mbaru Niang yang terbuat dari ijuk.

13. toleransi = sikap menghargai dan menghormati perbedaan antar sesama manusia.

14. NKRI = suatu bentuk negara yang terdiri atas wilayah yang luas dan tersebar dengan bermacam adat, suku, keyakinan serta budaya yang memiliki tujuan dasar menjadi bangsa yang merdeka,bersatu, berdaulat, adil dan makmur.

15. negara kepulauan = negara kepulauan berarti negara yang wilayahnya terdiri atasbanyak pulau.

16. objek wisata = segala sesuatu yang ada di daerah tujuan wisata yang merupakan

daya tarik agar orang-orang mau datang berkunjung ke tempat tersebut

17. konflik = suatu proses sosial antara dua orang atau lebih yang saling berusaha untuk menyingkirkan satu sama lain.

18. disintegrasi = keadaan tidak bersatu padu yang menghilangnya keutuhan atau persatuan serta menyebabkan perpecahan.

19. ras = golongan manusia dengan ciri fisik yang sama.

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet,

gaya gravitasi, dan gaya gesekan.

Pengertian Gaya

1. Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mempengaruhi keadaan suatu benda

2. Gaya tidak dapat dilihat tetapi pengaruhnya dapat dirasakan.

Contoh: mendorong pintu,menarik kursi

3. Benda dapat bergerak karena diberi gaya.

4. Pengaruh gaya pada benda :

- Gaya dapat membuat benda bergerak

- Gaya dapat membuat benda berhenti

- Gaya dapa tmengubah arah gerak benda

- Gaya dapat mengubah bentuk benda

- Gaya dapat menambah dan mengurangi kecepatan benda

5. Besar kecilnya gaya yang diberikan tidaklah sama.

6. Alat untuk mengukur besar gaya adalah neraca pegas atau dinamometer.

7. Satuan gaya adalah Newton (N)

8. Macam-macam gaya:

- gaya otot

- gaya gesekan

- gaya listrik

- gaya pegas

- gaya gravitasi

- gaya magnet

9. Semakin besar gaya yang dilakukan maka semakin besar tenaga yang diperlukan.

10. Untuk melakukan gaya memerlukan tenaga . Gaya dapat menambah dan mengurangi

kecepatan benda.

A. Gaya Otot

Gaya otot adalah gaya yang dihasilkan oleh otot makhluk hidup, baik manusia atau hewan.

Contoh gaya otot adalah tarikan dan dorongan.

Contoh gambar gaya otot.

Pengaruh gaya otot terhadap benda: benda berpindah tempat atau berubah bentuk.

Contoh :

• Plastisin yang dapat dibentuk berbagai kerajinan karena plastisin mengalami gaya tekan.

• Mobil yang menabrak tiang berubah bentuk menjadi penyok karena mobil mendapat

gaya dorong.

• Per atau pegas akan bertambah panjang karena mendapat gaya tarik.

• Gerobak akan bergerak setelah mendapat tarikan atau dorongan.

• Saat mengayuh sepeda

• Saat bermain tarik tambang

• Gaya yang menyebabkan bola terlempar karena mendapat dorongan dari tangan atau

kaki disebut gaya dorong.

• Gaya yang menyebab kan bendera bergerak keujung tiang karena tali bendera disebut

gaya tarik

Manfaat gaya otot dalam kehidupan sehari-hari, antara lain :

• Memindahkan benda, contoh : seseorang menarik gerobak

• Menggerakan tubuh, contoh : seseorang melakukan gerakan menoleh, mengangguk, dll

• Melatih dan membentuk tubuh, contoh : gerakan push up dan sit up

• Melakukan pekerjaan, contoh : mengayuh sepeda, memotong sayuran, menulis, dll

• Mempertahankan postur tubuh, conroh : berdiri, jongkok, duduk

B. Gaya Listrik

Gaya listrik adalah gaya tarik menarik atau tolak menolak yang timbul akibat dua benda

bermuatan.

• Gaya listrik statis adalah kekuatan yang dimiliki benda yang bermuatan listrik untuk

menarik benda-benda di sekitarnya. Contohnya; penggaris yang sudah digosokkan

berulang kali ke rambut dapat menarik kertas kecil-kecil.

Gambar contoh listrik statis

• Gaya listrik dinamis adalah listrik yang bisa bergerak atau juga mengalir di dalam

rangkaian listrik.

Gambar contoh listrik dinamis

Contoh alat-alat elektronik dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan energi listrik

adalah; kulkas, lampu, televisi, komputer, penanak nasi, AC, dispenser, dll.

C. Gaya Magnet

Gaya magnet adalah gaya yang dihasilkan oleh magnet. Magnet alam adalah sejenis logam

yang pertama kali ditemukan di kota magnesia. Magnet memiliki kekuatan yang menarik

jarum, paku, atau benda lainnya terbuat dari besi atau baja. Kekuatan ini disebut gaya magnet.

Gambar contoh gaya magnet

Manfaat gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari adalah:

• Pembuatan kompas

• Penutup pintu kulkas

• Untuk hiasan pada kulkas, dll.

D. Gaya Gravitasi

Gaya gravitasi adalah gaya yang ditimbulkan oleh tarikan dari pusat bumi. Bila kita

melempar benda ke atas, baik dari kertas, pensil atau benda lain maka semua benda itu

akan jatuh ke bawah. Berbeda bila di luar angkasa para astronot tidak merasakan gaya

gravitasi, akibatnya mereka akan melayang-layang bila berada di luar angkasa.

Menurut Isaac Newton, benda jatuh ke bumi karena adanya tarikan bumi pada benda itu:

Pengaruh gaya gravitasi bumi terhadap benda-benda di bumi, yaitu :

• Benda mempunyai berat

• Benda jatuh kebawah menuju pusat bumi

• Benda di bumi tidak akan melayang-layang melainkan menempel pada kerak bumi

Manfaat gaya gravitasi bumi dalam kehidupan sehari-hari, antara lain :

• Menjaga kestabilan kehidupan di bumi

• Membuat benda mempunyai berat

• Olahraga dan hiburan (terjun payung, paralayang, bungee jumping, loncat indah, dll)

• Sebagai prinsip dasar dalam dunia penerbangan

• Sebagai sumber energi

• Menjaga agar bulan tetap pada orbitnya

• Menjaga agar satelit buatan berada tetap pada orbitnya, dll

E. Gaya Gesek

Gaya gesek adalah gaya yang terjadi jika dua permukaan benda saling bergesekan. Gaya

gesek terjadi jika 2 permukaan saling bersentuhan. Gaya yang dapat menahan gerak benda

agar tidak bergerak adalah gaya gesek. Benda menjadi sulit bergerak jika gaya geseknya besar.

Benda akan mudah bergerak jika gaya geseknya kecil.

Semakin kasar permukaan benda maka gaya gesek semakin besar. Semakin halus

permukaan benda maka gaya gesek semakin kecil.

Manfaat gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain :

• Pembuatan api

• Menghangatkan tubuh

• Pembuatan magnet

• Untuk memperlambat laju kendaraan, dll.

Cara memperkecil gaya gesek :

- Memperhalus permukaan benda

- Memberi minyak pelumas pada poros roda

- Memasang roda pada benda-benda yang berat

Cara memperbesar gaya gesek :

- Membuat alur-alur pada permukan ban/alas sepatu

- Memperkasar permukaan benda

- Membuat benda menjadi lebih berat

Keuntungan dengan adanya gaya gesek :

- Kita dapat berjalan tanpa tergelincir

- Kita dapat memegang benda

- Kita dapat menulis

- Mobil/motor dapat berhenti jika direm

- Tangga yang diletakkan miring tidak roboh

Kerugian dengan adanya gaya gesek :

- Membuat permukaan benda cepat aus/halus

- Mengurangi tenaga dalam bentuk panas dan bunyi

- Memperlambat gerakan benda

PENDIDIKAN PANCASILA dan KEWARGANEGARAAN (PPKN)

3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di

Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

Kalimat Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam buku Sutasoma, karangan Mpu

Tantular pada masa kerajaan Majapahit sekitar abad ke-14. Bhinneka Tunggal Ika adalah moto

atau semboyan bangsa Indonesia, yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

Bentuk keragaman di Indonesia yaitu :

• Keragaman suku bangsa

• Keragaman budaya

Keragaman budaya di sini mencakup

❖ Bahasa daerah

Misalnya Bahasa daerah Pulau sumatera

✓ Sumatera Utara : bahasa batak

✓ Sumatera Barat : bahasa melayu

❖ Kesenian daerah

Misalnya kesenian tradisional Karapan sapi di Madura

❖ Rumah adat, adat istiadat, pakaian adat, senjata tradisional

• Keragaman agama

Suku bangsa adalah golongan sosial yang dibedakan dari golongan-golongan sosial

lainnya. Suku bangsa terbesar di Indonesia adalah suku Jawa dan yang paling sedkit adalah

suku Nias.

Indonesia adalah bangsa yang majemuk. Artinya : bangsa yang memiliki banyak

keragaman baik keragaman agama, budaya, bahasa, suku dll.

Bahasa Indonesia ditetapkan sebagai bahasa pemersatu bangsa, karena melihat kondisi

bangsa Indonesia yang memiliki beragam bahasa di setiap daerah, maka ditetapkanlah

Bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu bangsa Indonesia.

Indonesia adalah sebuah negara kepulauan. Hal inilah yang menjadi salah satu faktor

adanya keberagaman suku, budaya dan keseniannya yang unik. Berikut adalah beberapa

kesenian dari Indonesia:

• Kesenian Jathilan (Kuda Lumping)

Jathilan adalah tarian tradisional Jawa menampilkan

sekelompok prajurit tengah menunggang kuda. Tarian ini

menggunakan kuda yang terbuat dari bambu yang di

anyam dan dipotong menyerupai bentuk kuda. Tarian

kuda lumping biasanya hanya menampilkan adegan

prajurit berkuda, akan tetapi beberapa penampilan kuda

lumping juga menyuguhkan atraksi kesurupan,

kekebalan, dan kekuatan magis, seperti atraksi memakan

beling dan kekebalan tubuh terhadap deraan pecut.

• Kesenian Tari Barong

Kesenian ini merupakan kesenian tradisional yang

berasal dari Bali. Barong ini menurut mitologi Bali,

merupakan raja dari roh-roh yang melambangkan

kebaikan. Dan dipercayai jika Banas Pati Rajah Yang

menggerakan barong dalam kesenian tersebut.

• Karapan Sapi

• Tarian Reog Ponorogo

➢ Manfaat persatuan dan kesatuan

Karapan Sapi merupakan istilah untuk menyebut

perlombaan pacuan sapi yang berasal dari Pulau Madura,

Jawa Timur. Pada perlombaan ini, sepasang sapi yang

menarik semacam kereta dari kayu (tempat joki berdiri dan

mengendalikan pasangan sapi tersebut) dipacu dalam

lomba adu cepat melawan pasangan-pasangan sapi lain.

Kesenian ini merupakan kesenian tradisional yang

berasal dari Ponorogo, Jawa Timur. Yang menjadikan

unik dari tarian Reog Ponorogo ini adalah sang penari

yang memakai topeng reog dengan berat sekitar 50-60 kg

dengan cara digigit.

• Menciptakan suasana yang tentram, aman dan damai.

• Agar keutuhan dan keamanan NKRI tetap terjaga.

• Memperkuat ketahanan nasional.

• Tidak terjadi perbedaan yang menonjol antara manusia seperti ras, suku, dan agama.

• Tidak terjadi pepecahan.

• Memudahkan mencapai tujuan bersama.

➢ Akibat tidak adanya persatuan dan kesatuan

• Terjadi perpecahan bangsa.

• Melemahnya pertahanan dan keamanan bangsa.

• Suasana yang tercipta tidak aman dan tidak damai.

• Tidak adanya kepedulian antar sesama, masyarakat cenderung egois.

• Hilangnya toleransi dan tenggang rasa dalam bermasyarakat

Toleransi adalah sikap menghargai dan menghormati perbedaan antar sesama manusia.

➢ Contoh sikap tolerasi dalam kehidupan keluarga yaitu :

• Menghormati orang tua

• Saling membantu satu sama lain

• Saling bekerja sama

• Saling menghargai pendapat satu sama lain

➢ Contoh sikap tolerasi dalam kehidupan sekolah yaitu :

• Tidak membuat keributan pada saat jam pelajaran

• Membantu teman – teman yang mengalami kesulitan

• Menghargai pendapat teman

• Mendengarkan saat guru menerangkan

• Tidak mengejek teman

➢ Contoh sikap tolerasi dalam kehidupan masyarakat yaitu :

• Menghormati orang lain yang sedang beribadah

• Tidak membenci dan menyakiti perasaan seseorang yang berbeda keyakinan atau pendapat

dengan kita

• Bergaul dengan siapa saja tanpa membedakan

• tidak memaksakan pendapat / keyakinan kita kepada orang lain

• Berlapang dada dalam menerima semua perbedaan

➢ Contoh sikap toleransi terhadapat kergaman suku, budaya, agama , ras, gender yaitu :

• Berteman dengan siapa saja walau berbeda suku dan agamanya

• Menghargai jika teman / tetangga sedang melaksanakan ibadahnya

• Saling menghormati antara wanita dan laki – laki

➢ Cara menghargai keragaman di Indonesia :

• Menghargai adat dan budaya daerah lain

• Membiasakan menyelesaikan masalah dengan bermusyawarah

• Toleransi antar umat beragama

• Membangun sikap rukun dengan teman, keluarga dan tetangga

• Tolong menolong antar sesama warga

➢ Manfaat menghargai keragaman suku dan budaya :

• Tercipta persatuan dan kesatuan

• Hidup damai dan sejahtera

• Menghargai satu sama lain

➢ Alasan kita wajib menghargai budaya lain :

• Mempererat tali persaudaraan

• Budaya merupakan alat pemersatu bangsa

➢ Pentingnya bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan

Bahasa Indonesia memiliki peran yang sangat menentukan dalam perkembangan kehidupan

bangsa Indonesia. Dalam masa perjuangan kemerdekaan, bahasa Indonesia berhasil

membangkitkan diri menggalang semangat kebangsaan dan semangat perjuangan. Bahasa

Indonesia sebagai bahasa persatuan telah berfungsi secara efektif sebagai alat komunikasi

antarsuku, antardaerah, dan antarbudaya.

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

3.2 mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi

setempat sebagai indentitas bangsa Indonesia.

• Indonesia memiliki lima pulau besar, antara lain : pulau Sumatera, pulau Kalimantan, pulau

Jawa, pulau Sulawesi, dan pulau Papua.

• Keadaan pulau-pulau yang ada di Indonesia berhubungan dengan kondisi daerah dan

penduduk.

• Kondisi antar pulau yang berjauhan berakibat pada kondisi setiap daerah dan penduduknya

berbeda-beda setiap wilayahnya.

• Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar. Indonesia terdiri atas 34 provinsi dengan ribuan

pulau yang ada di dalamnya. Luas dan besarnya wilayah Indonesia berpengaruh terhadap

banyaknya keberagaman yang dimiliki bangsa Indonesia.

• Keberagaman adalah suatu keadaan masyarakat yang terdapat banyak perbedaan. Perbedaan

tersebut terutama dalam hal suku bangsa, ras, agama, keyakinan, ideologi, politik, sosial-

budaya, ekonomi, dan jenis kelamin.

• Di Indonesia terdapat banyak keragaman, misalnya suku bangsa, bahasa agama, dan budaya.

• Banyak faktor yang menyebabkan terjadinya keragaman dalam masyarakat Indonesia.

Beberapa faktor keragaman dalam masyarakat adalah :

a. Letak Strategis Wilayah Indonesia

Letak Indonesia sangat strategis, yaitu berada di antara Samudera Hindia dan Samudera

Pasifik. Indonesia juga berada di antara Benua Asia dan Benua Australia. Letak strategis

tersebut menjadikan Indonesia berada di tengah - tengah lalu lintas perdagangan. Para

pedagang dari berbagai negara datang ke Indonesia. Mereka membawa agama, adat istiadat

dan kebudayaan dari negaranya. Banyak pendatang menyebarkan agama, adat istiadat, dan

kebudayaan negaranya, baik dengan sengaja maupun tidak sengaja.

b. Kondisi Negara Kepulauan

Keadaan geografi Indonesia merupakan wilayah kepulauan yang terdiri atas 13.466 pulau

Banyaknya pulau di Indonesia menyebabkan penduduk yang menempati satu pulau atau

sebagian dari satu pulau tumbuh menjadi kesatuan suku bangsa. Tiap-tiap suku bangsa

memiliki budaya sendiri. Oleh karena itu, di Indonesia banyak suku bangsa dengan budaya

yang berbeda-beda.

c. Perbedaan Kondisi Alam

Negara Indonesia sangat luas dan terdiri atas 13.466 pulau. Tiap-tiap pulau dibatasi oleh

lautan. Selain itu, Indonesia merupakan negara vulkanis dengan banyak pegunungan, baik

gunung berapi maupun bukan gunung berapi. Keadaan alam Indonesia tersebut

memengaruhi keanekaragaman masyarakatnya.

Kehidupan masyarakat pantai berbeda dengan kehidupan masyarakat pegunungan.

Masyarakat pantai lebih banyak memanfaatkan laut untuk mempertahankan hidupnya, yaitu

dengan menjadi nelayan. Sebaliknya, masyarakat yang tinggal di lereng pegunungan

memiliki upaya sendiri untuk mempertahankan hidupnya. Mereka lebih memilih mata

pencaharian yang berkaitan dengan relief alam pegunungan, misalnya sebagai peternak atau

petani sayur. Bagaimana dengan masyarakat yang tinggal di kota? Masyarakat yang tinggal

di kota tentu tidak akan menjadi nelayan. Masyarakat kota cenderung untuk membuka usaha,

bekerja di kantor, atau bekerja di pabrik. Suku-suku bangsa di daerah tempat tinggalnya.

Mengenali suku bangsa di Indonesia dan provinsi yang ditinggalinya.

d. Keadaan Transportasi dan Komunikasi

Kemajuan dan keterbatasan sarana transportasi dan komunikasi dapat memengaruhi perbedaan

masyarakat Indonesia. Kemudahan sarana transportasi dan komunikasi memudahkan

masyarakat berhubungan dengan masyarakat lain. Sebaliknya, sarana yang terbatas akan

menyulitkan masyarakat dalam berhubungan dan berkomunikasi dengan masyarakat lain.

Kondisi ini menjadi penyebab keragaman masyarakat Indonesia.

e. Penerimaan Masyarakat terhadap Perubahan

Keterbukaan masyarakat terhadap sesuatu yang baru, baik yang datang dari dalam maupun

luar masyarakat, membawa pengaruh terhadap perbedaan masyarakat Indonesia. Masyarakat

perkotaan relatif mudah menerima orang asing atau budaya lain. Sebaliknya, masyarakat

pedalaman sebagian besar sulit menerima sesuatu yang baru. Mereka tetap bertahan pada

budaya sendiri dan sulit menerima budaya luar.

➢ Suku yang ada di Indonesia

• Sumatera Utara : Batak

• DIY / Pulau Jawa : suku Jawa

• Sulawesi Selatan : Bugis, Toraja

• DKI Jakarta : suku Betawi

• Maluku Utara : suku Seram , Banda, Aru, Buru, Furur, Bacan, Gane,

Kadai, Kau, dan Loloda

➢ Bahasa daerah yang ada di Indonesia

• Jawa Barat : bahasa Sunda

• Maluku : bahasa Alune, Amahai, Aputai

• Kalimantan : bahasa Ampanang, bahasa Melayu, bahasa Dayak

• Papua : Asmat, Akwakai

➢ Lagu daerah yang ada di Indonesia

• Nusa Tenggara Timur : Anak kambing Saya, Bolelebo, Potong Bebek

Angsa

• Aceh : Bungong Jeumpa

• Sumatra Utara : Sinanggar Tulo

• Jawa Barat : Manuk Dadali, Tokecang

• DI Yogyakarta : Suwe Ora Jamu

➢ Nama daerah penghasil gerabah

• Jawa (Jogyakarta) : Kasongan

• Maluku Tengah : Pulao Ouw

• Lombok Barat, NTB : Banyumulek

• Papua ( Danau Sentani ) : Kampung Abar

➢ Pakaian adat

• Banten : Pangsi

Keunikan pengsi adalah baju ini dipadukan dengan celana

komprang. Pangsi merupakan singkatan dari Pangeusi

“Numpang ka Sisi" yakni pakaian penutup badan yang cara

pemakaiannya dibelitkan dengan cara menumpang seperti

memakai sarung. Pangsi terdiri dari tiga susunan yakni Nangtung,

Tangtung, Samping.

• Selawesi Selatan : Baju bodo

Keunikan baju bodo adalah baju bodo ini bentuknya segi empat

dengan lengan pendek yakni setengah atas di bagian siku lengan.

Baju ini sangat khas dengan ciri khas warna yang unik, namun tidak

semua orang bisa mengenakan baju bodo dengan pilihan warna

yang disukainya. Karena menurut adat Bugis, tiap warna baju bodo

yang dikenakan oleh perempuan Bugis menonjolkan usia maupun

martabat yang mengenakannya.

• Kalimantan Barat : King Baba dan King Bibinge

Keunikannya adalah Baik King Baba maupu King Bibinge

keduanya dibuat dari serat kulit kayu yang dihias sedemikian rupa

dengan beragam pernik dan warna. Pemakai pakaian ini juga akan

mengenakan beragam aksesoris seperti senjata tradisional maupun

perhiasan berupa kalung, manik, manik, dan bulu burung enggang

di bagian penutup kepalanya.

• Bali : Payas Agung

Payas Agung adalah baju adat lengkap dan mewah yang biasanya

digunakan oleh Pengantin Bali. Pakaian adat busana Bali

memiliki arti keindahan bagi sang pemakainya. Saat melakukan

pernikahan digunakan pakaian Payas Agung dengan warna yang

cerah dan menawan yang mencirikan kebahagian, kegembiraan

bagi kedua calon mempelai. Di dalam kesehariannya masyarakat

Bali pada umumnya memakai kain kotak-kotak yang digunakan

sebagai penutup bawah pada laki-laki dan pada perempuan

biasanya memakai bunga di telinga.

➢ Alat musik dan cara memainkannya

• Sulawesi Utara

Kolintang : dipukul

• Papua

Tifa : dipukul/ditepak

• Jawa Barat

Angklung : digoyang

• Kalimantan Selatan

Panting : dipetik

➢ Keragaman aktivitas ekonomi

• guru

• dokter

• pengusaha

• polisi