Selasa, 06 Januari 2026

Materi Ajar: Selasa, 6 Januari 2026

Selamat datang di perpustakaan online di kelas bu Tutik! Mari kita saling mengenal sebelum memulai pembelajaran. Saya akan menjadi teman belajar kalian selama setahun dan berharap kita bisa berkolaborasi serta menikmati perjalanan belajar ini bersama!

Hari/tanggal : Selasa, 6 Januari 2026

Kelas : VI AL JAZARI

Materi Muatan Pelajaran

B. Indonesia : Bab Anak-Anak yang Mengubah Dunia

Matematika : Sistem Koordinat (Membaca dan Membuat Denah Letak Benda)

Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran:

Murid mampu memahami, menganalisis, dan menyajikan informasi dari berbagai teks (biografi, pidato) serta menggunakan kaidah kebahasaan dengan tepat untuk menyampaikan ide dan sikap kepedulian sosial.

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat :

· Menganalisis bacaan tentang sosok inspiratif yang berhasil mengubah dunia.

· Mengenali dan memahami penggunaan kalimat aktif dan kalimat pasif.

· Menunjukkan sikap peduli terhadap permasalahan di lingkungan sekitar.

· Menyusun naskah pidato dan menyampaikannya secara lisan di depan kelas.

Mengenal dan memahami struktur serta ciri kebahasaan

MATEMATIKA

Capaian Pembelajjaran:

Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengonstruksi dan mengurai bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya) dan mengenali visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping). Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak.)

Tujuan Pembelajaran :

· Dengan mengenali arah mata angin, peserta didik dapat menentukan lokasi benda .

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

BAHASA INDONESIA

MATERI BAHASA INDONESIA KELAS VI

Menganalisis Bacaan Sosok Inspiratif & Kalimat Aktif–Pasif

A. Menganalisis Bacaan tentang Sosok Inspiratif

1. Pengertian Sosok Inspiratif

Sosok inspiratif adalah tokoh atau seseorang yang memberikan pengaruh positif, semangat, dan motivasi kepada orang lain melalui perjuangan, karya, dan sikap hidupnya sehingga mampu membawa perubahan bagi dirinya dan lingkungan sekitar, bahkan dunia.

2. Ciri-ciri Bacaan tentang Sosok Inspiratif

Bacaan tentang sosok inspiratif memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

Mengisahkan tokoh nyata
Menceritakan perjuangan dan tantangan hidup
Menunjukkan sikap pantang menyerah
Mengandung nilai-nilai positif (kerja keras, kejujuran, disiplin, kepedulian)
Memberikan pelajaran atau teladan bagi pembaca

3. Unsur yang Dianalisis dalam Bacaan Sosok Inspiratif

Dalam menganalisis bacaan tentang sosok inspiratif, hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain:

Tokoh: siapa sosok yang diceritakann
Latar: waktu, tempat, dan suasana
Masalah/Perjuangan: tantangan yang dihadapi tokoh
Cara Mengatasi Masalah: usaha dan sikap tokoh
Prestasi atau Perubahan: hasil dari perjuangan tokoh
Nilai Teladan: sikap positif yang dapat ditiru

4. Contoh Analisis Singkat

Judul Bacaan: B.J. Habibie
Tokoh: B.J. Habibie
Perjuangan: Belajar dengan keterbatasan ekonomi
Prestasi: Menjadi ilmuwan dan Presiden RI
Nilai Teladan: Kerja keras, pantang menyerah, cinta tanah air

B. Kalimat Aktif dan Kalimat Pasif

1. Pengertian Kalimat Aktif

Kalimat aktif adalah kalimat yang subjeknya melakukan suatu perbuatan.

Ciri-ciri kalimat aktif:

Subjek melakukan tindakan
Predikat biasanya menggunakan imbuhan me-
Pola umum: Subjek + Predikat + Objek

Contoh:

Ani membaca buku inspiratif.
Habibie menciptakan teknologi pesawat.

2. Pengertian Kalimat Pasif

Kalimat pasif adalah kalimat yang subjeknya dikenai suatu perbuatan.

Ciri-ciri kalimat pasif:

Subjek dikenai tindakan
Predikat biasanya menggunakan imbuhan di-
Pelaku dapat disebutkan atau tidak
Pola umum: Subjek + Predikat

Contoh:

Buku inspiratif dibaca oleh Ani.
Teknologi pesawat diciptakan oleh Habibie.

3. Perbedaan Kalimat Aktif dan Pasif

Kalimat Aktif	Kalimat Pasif
Subjek melakukan tindakan	Subjek dikenai tindakan
Menggunakan kata kerja me-	Menggunakan kata kerja di-
Contoh: Ibu memasak nasi	Contoh: Nasi dimasak ibu

4. Mengubah Kalimat Aktif menjadi Kalimat Pasif

Langkah-langkah:

Tentukan subjek, predikat, dan objek
Objek pada kalimat aktif menjadi subjek pada kalimat pasif
Ubah kata kerja me- menjadi di-
Pelaku dapat ditambahkan dengan kata oleh

Contoh:

Aktif: Siswa membaca buku tokoh inspiratif.
Pasif: Buku tokoh inspiratif dibaca oleh siswa.

C. Contoh Kalimat Aktif dan Pasif dalam Bacaan Inspiratif

Aktif: Ki Hajar Dewantara mendirikan Taman Siswa.
Pasif: Taman Siswa didirikan oleh Ki Hajar Dewantara.
Aktif: R.A. Kartini memperjuangkan pendidikan perempuan.
Pasif: Pendidikan perempuan diperjuangkan oleh R.A. Kartini.

D. Kesimpulan

Bacaan tentang sosok inspiratif mengajarkan nilai-nilai kehidupan yang dapat diteladani. Pemahaman tentang kalimat aktif dan kalimat pasif membantu siswa menyusun kalimat dengan tepat serta memahami isi bacaan dengan lebih baik.

CONTOH TEKS BACAAN

R.A. Kartini, Pelopor Pendidikan Perempuan

R.A. Kartini adalah salah satu tokoh inspiratif Indonesia yang berhasil mengubah cara pandang masyarakat terhadap pendidikan perempuan. Ia lahir di Jepara pada tanggal 21 April 1879. Sejak kecil, Kartini sudah menunjukkan kecintaan yang besar terhadap ilmu pengetahuan.

Pada masa itu, perempuan tidak memiliki kebebasan untuk mengenyam pendidikan tinggi. Namun, Kartini tidak menyerah pada keadaan. Ia gemar membaca buku dan menulis surat kepada sahabat-sahabatnya di luar negeri. Melalui surat-surat tersebut, Kartini menyampaikan gagasan tentang pentingnya pendidikan bagi perempuan.

Perjuangan Kartini tidak sia-sia. Gagasan-gagasannya menginspirasi banyak orang. Hingga kini, semangat Kartini terus dikenang dan diwujudkan melalui kesempatan pendidikan yang semakin luas bagi perempuan Indonesia. Berkat perjuangannya, Kartini dikenang sebagai pahlawan nasional yang jasanya sangat besar bagi bangsa Indonesia.

LATIHAN SOAL

A. Soal Pemahaman Bacaan

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

Siapakah tokoh yang diceritakan dalam teks bacaan?
Dari manakah asal R.A. Kartini?
Masalah apa yang dihadapi Kartini pada masa itu?
Bagaimana cara Kartini memperjuangkan pendidikan perempuan?
Nilai teladan apa yang dapat kamu ambil dari sosok R.A. Kartini?

B. Soal Kalimat Aktif dan Kalimat Pasif

Tentukan apakah kalimat berikut termasuk kalimat aktif atau pasif!
a. Kartini menulis surat kepada sahabatnya.
b. Gagasan Kartini dikenang oleh masyarakat Indonesia.
Ubah kalimat aktif berikut menjadi kalimat pasif!
a. Kartini memperjuangkan pendidikan perempuan.
b. Kartini menginspirasi banyak orang.
Ubah kalimat pasif berikut menjadi kalimat aktif!
a. Pendidikan perempuan diperjuangkan oleh Kartini.
b. Surat-surat Kartini dibaca oleh banyak orang.

C. Soal Pilihan Ganda

Tokoh dalam bacaan tersebut dikenal sebagai pelopor …
a. Perdagangan
b. Pendidikan perempuan
c. Kemerdekaan Indonesia
d. Teknologi modern
Salah satu perjuangan Kartini dilakukan dengan cara …
a. Berperang
b. Mendirikan sekolah sejak kecil
c. Menulis surat dan membaca buku
d. Menjadi pejabat pemerintah

KUNCI JAWABAN

A. Pemahaman Bacaan

R.A. Kartini
Jepara
Perempuan tidak memiliki kebebasan memperoleh pendidikan
Dengan membaca buku dan menulis surat untuk menyampaikan gagasan
Kerja keras, semangat belajar, pantang menyerah, dan kepedulian terhadap pendidikan

B. Kalimat Aktif dan Pasif

a. Kalimat aktif
b. Kalimat pasif

a. Pendidikan perempuan diperjuangkan oleh Kartini.
b. Banyak orang diinspirasi oleh Kartini.

a. Kartini memperjuangkan pendidikan perempuan.
b. Banyak orang membaca surat-surat Kartini.

C. Pilihan Ganda

MATEMATIKA

SISTEM KOORDINAT

(Membaca dan Membuat Denah Letak Benda)

1. Pengertian Sistem Koordinat

Sistem koordinat adalah cara untuk menentukan letak suatu titik atau benda pada bidang datar dengan menggunakan dua garis bilangan yang saling tegak lurus.

Sistem koordinat biasanya digunakan untuk:

Menentukan letak benda
Membaca denah atau peta sederhana
Membuat denah letak suatu tempat atau benda

2. Sumbu Koordinat

Sistem koordinat terdiri atas dua sumbu, yaitu:

Sumbu X (mendatar)
- Disebut juga absis
- Nilai bertambah ke kanan dan berkurang ke kiri
Sumbu Y (tegak)
- Disebut juga ordinat
- Nilai bertambah ke atas dan berkurang ke bawah

Titik perpotongan antara sumbu X dan sumbu Y disebut titik pusat (0,0) atau titik asal.

3. Titik Koordinat

Letak suatu titik dinyatakan dengan pasangan bilangan (x, y), yaitu:

x menunjukkan jarak titik dari sumbu Y
y menunjukkan jarak titik dari sumbu X

Contoh:

Titik A (3, 4) berarti:
- 3 satuan ke kanan dari titik pusat
- 4 satuan ke atas dari titik pusat

4. Cara Membaca Titik Koordinat

Langkah-langkah membaca titik koordinat:

Tentukan posisi titik pusat (0,0)
Hitung pergerakan ke kanan atau kiri (sumbu X)
Hitung pergerakan ke atas atau ke bawah (sumbu Y)
Tuliskan dalam bentuk (x, y)

5. Membuat Denah Letak Benda

Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu benda atau tempat.

Langkah membuat denah dengan sistem koordinat:

Buat sumbu X dan sumbu Y
Tentukan titik pusat (0,0)
Tentukan skala atau satuan
Tentukan titik koordinat setiap benda
Beri nama pada setiap benda

Contoh:

Rumah berada di titik (2, 1)
Sekolah berada di titik (5, 4)
Taman berada di titik (1, 3)

6. Menentukan Posisi Benda Berdasarkan Denah

Dengan sistem koordinat, kita dapat:

Menentukan letak suatu benda
Menjelaskan posisi benda terhadap benda lain
Membandingkan jarak antar benda secara sederhana

Contoh:
Jika titik A (2, 3) dan titik B (2, 5), maka titik B berada 2 satuan di atas titik A.

CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling benar!

Sistem koordinat digunakan untuk …
a. Menghitung luas
b. Menentukan letak titik
c. Mengukur berat
d. Menghitung waktu
Garis mendatar pada sistem koordinat disebut …
a. Sumbu Y
b. Sumbu Z
c. Sumbu X
d. Titik pusat
Garis tegak pada sistem koordinat disebut …
a. Sumbu X
b. Sumbu Y
c. Sumbu Z
d. Garis bilangan
Titik perpotongan sumbu X dan sumbu Y disebut …
a. Titik sudut
b. Titik awal
c. Titik pusat
d. Titik garis
Koordinat (0,0) disebut …
a. Titik ujung
b. Titik pusat
c. Titik batas
d. Titik jauh
Pasangan bilangan pada sistem koordinat ditulis dalam urutan …
a. (y, x)
b. (x, y)
c. (x, x)
d. (y, y)
Nilai x pada titik koordinat menunjukkan jarak dari …
a. Sumbu X
b. Sumbu Y
c. Titik pusat
d. Garis batas
Nilai y pada titik koordinat menunjukkan jarak dari …
a. Sumbu Y
b. Titik pusat
c. Sumbu X
d. Sumbu Z
Titik A berada pada koordinat (4, 2). Artinya titik tersebut …
a. 4 satuan ke atas dan 2 ke kanan
b. 4 satuan ke kanan dan 2 ke atas
c. 4 satuan ke kiri dan 2 ke bawah
d. 4 satuan ke bawah dan 2 ke kiri
Titik B (1, 5) berada …
a. 1 satuan ke kiri dan 5 satuan ke bawah
b. 1 satuan ke kanan dan 5 satuan ke atas
c. 5 satuan ke kanan dan 1 satuan ke atas
d. 5 satuan ke kiri dan 1 satuan ke bawah
Denah digunakan untuk menunjukkan …
a. Berat benda
b. Warna benda
c. Letak benda
d. Bentuk benda
Langkah pertama membuat denah koordinat adalah …
a. Menentukan nama benda
b. Membuat sumbu koordinat
c. Menghitung jarak
d. Memberi warna
Jika sebuah benda berada pada titik (3, 0), maka benda tersebut berada …
a. Pada sumbu Y
b. Pada sumbu X
c. Di atas sumbu X
d. Di bawah sumbu Y
Titik (0, 4) terletak pada …
a. Sumbu X
b. Sumbu Y
c. Titik pusat
d. Di luar bidang
Jika titik C (2, 3) dan titik D (2, 6), maka titik D berada …
a. 3 satuan ke bawah dari C
b. 3 satuan ke kanan dari C
c. 3 satuan ke atas dari C
d. 3 satuan ke kiri dari C
Jika sekolah berada di titik (5, 4), maka koordinat tersebut menunjukkan …
a. 5 satuan ke atas dan 4 ke kanan
b. 5 satuan ke kanan dan 4 ke atas
c. 4 satuan ke kanan dan 5 ke atas
d. 4 satuan ke bawah dan 5 ke kiri
Benda yang memiliki nilai y = 0 terletak pada …
a. Sumbu Y
b. Sumbu X
c. Titik pusat
d. Garis batas
Pasangan bilangan (x, y) disebut …
a. Garis koordinat
b. Titik pusat
c. Titik koordinat
d. Sumbu koordinat
Sistem koordinat memudahkan kita dalam …
a. Menggambar bebas
b. Menentukan posisi benda
c. Menghitung waktu
d. Mengukur suhu
Letak suatu tempat dapat ditunjukkan dengan tepat menggunakan …
a. Warna
b. Denah dan koordinat
c. Ukuran
d. Bentuk

KUNCI JAWABAN

Sekian materi pembelajaran pada hari ini, jangan lupa belajar dirumah dan sholat lima waktu ya.

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar. Murid sudah mampu membedakan fakta dan opini

Jangan lupa rapikan alat-alat belajar kalian sendiri dan mengulang membaca materi hari ini di rumah.

Mari kita akhiri kegiatan belajar dengan membaca doa sesudah belajar.

Terima kasih.

WASSALAMUALAIKUM WR.WB.

Minggu, 04 Januari 2026

Materi Ajar: Senin, 5 Januari 2025

Hari/tanggal : Senin, 5 Januari 2026

Kelas : VI AL JAZARI

Materi Muatan Pelajaran

B. Indonesia : Bab 5 Anak-Anak yang Mnegubah Dunia

IPAS : Bumi, Matahari dan Bulan

Bahasa Indonesia:

Capaian Pembelajaran:

Murid mampu memahami, menganalisis, dan menyajikan informasi dari berbagai teks (biografi, pidato) serta menggunakan kaidah kebahasaan dengan tepat untuk menyampaikan ide dan sikap kepedulian sosial.

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat :

· Menganalisis bacaan tentang sosok inspiratif yang berhasil mengubah dunia.

· Mengenali dan memahami penggunaan kalimat aktif dan kalimat pasif.

· Menunjukkan sikap peduli terhadap permasalahan di lingkungan sekitar.

· Menyusun naskah pidato dan menyampaikannya secara lisan di depan kelas.

Mengenal dan memahami struktur serta ciri kebahasaan teks biografi

CP IPAS

Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; hubungan antar komponen biotic dan abiotik serta pengaruhnya terhadap ekosistem; siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air; fenomena gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; upaya penghematan energi serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim;sistem tata surya dan kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; letak dan kondisi geografis negara Indonesia melalui peta konvensional/digital; sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya; keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlakudi wilayahnya; serta kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif dilingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran: Murid dapat menjelaskan ciri-ciri bumi, matahari dan bulan dengan tepat.

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

BAHASA INDONESIA

Pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI Kurikulum Merdeka terdapat pembahasan tentang Membaca Teks Biografi Isabel dan Melati Wijsen. Tujuan pembelajaran kali ini adalah merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dan membandingkannya dengan pengetahuan yang dimilikinya.

Teks biografi adalah teks yang berisikan kisah suatu tokoh dalam mengarungi kehidupannya. Teks ini ditulis oleh seseorang agar tokoh tersebut dapat diteladani banyak orang. Penulisan kisah hidup tokoh mencakup permasalahan yang pernah dihadapi maupun kelebihan-kelebihan tokoh yang dapat menginspirasi.

Isabel dan Melati Wijsen:

Aktivis Lingkungan dan Pendiri Bye Bye Plastic Bag

Melati dan Isabel, yang berumur 12 dan 10 tahun, adalah kakak adik dari Pulau Bali. Sejak kecil, mereka suka bertualang, seperti bersepeda ke daerah-daerah pedesaan. Alam Bali adalah tempat bermain mereka.

Di sekolah, Melati dan Isabel belajar tentang orang-orang yang mengubah dunia, seperti Nelson Mandela, Martin Luther King, dan Mahatma Gandhi. Terinspirasi dari tokoh-tokoh tersebut, Melati dan Isabel berpikir, “Perubahan apa, ya, yang bisa kita buat sekarang sebagai anak-anak Pulau Bali?”

Ternyata jawabannya ada di depan mata mereka. Di pantai, Melati sering melihat tumpukan sampah plastik. Ketika bersepeda, Isabel selalu melihat sampah plastik bertebaran.

Mereka sadar bahwa tempat bermain mereka yang indah semakin kotor, dan waktunya untuk mereka berkata, “Cukup!” Melati dan Isabel tahu mereka harus berjuang untuk membuat Pulau Bali bebas dari sampah plastik. Gerakan ini mereka namakan Bye Bye Plastic Bag.

Mereka pun membuat petisi untuk mengurangi sampah plastik. Selain petisi, mereka juga ingin mendorong Gubernur Bali untuk membuat peraturan yang melarang kantong plastik.

Banyak orang meremehkan Melati dan Isabel karena mereka masih anakanak. Melati dan Isabel kembali ingat pelajaran mengenai Mahatma Gandhi yang melakukan mogok makan, atau puasa, untuk mendorong perubahan. Mengikuti kegigihan Gandhi, Melati dan Isabel berjuang keras agar Gubernur Bali mau bertemu dengan mereka.

Setelah mogok makan selama 24 jam, Gubernur Bali akhirnya bersedia menemui Melati dan Isabel. Pertemuan ini membuka banyak pintu agar Bye Bye Plastic Bag dapat bekerja sama dengan berbagai cabang pemerintahan.

Selama 6 tahun, Melati dan Isabel juga berjuang bersama-sama banyak orang dan media. Akhirnya pada 2019, Bali menyatakan larangannya terhadap plastik sekali pakai! Melati dan Isabel pun diundang ke United Nation, TED Talks, dan mendapatkan berbagai penghargaan termasuk gelar “Anak remaja paling berpengaruh” oleh Forbes, Times, dan CNN.

Melati dan Isabel menunjukkan bahwa usia bukanlah masalah. Semakin lama, gerakan Bye Bye Plastic Bag menjadi semakin besar dan tersebar ke seluruh dunia.

“Kami, anak-anak, mungkin hanya 25 persen populasi dunia, tetapi kami adalah 100 persen masa depan.”

Kosa Kata Baru

Adakah kata-kata sulit yang belum kalian pahami? Gunakan kamus untuk mencari arti kata-kata berikut ini. Tulislah dalam buku kalian.

bertualang: v selalu pergi ke mana-mana (tidak suka tinggal di rumah)
petisi: n (surat) permohonan resmi kepada pemerintah
sekali pakai: hanya digunakan satu kali kemudian menjadi sampah
terinspirasi: v terilhami
meremehkan: v menganggap tidak penting, tidak berharga, kecil
berpengaruh: v berkuasa, mempunyai pengaruh

Memahami Bacaan

Untuk menguji pemahamanmu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Siapakah Isabel dan Melati Wijsen?

Isabel dan Melati Wijsen adalah kakak beradik aktivis lingkungan yang menjadi pendiri Bye Bye Plastic Bag.

2. Di mana kedua bersaudara ini tinggal?

Kedua saudara ini tinggal di Bali.

3. Siapa tokoh-tokoh dunia yang menginspirasi Isabel dan Melati?

Tokoh-tokoh dunia yang menginspirasi mereka antara lain: Nelson Mandela, Martin Luther King, dan Mahatma Gandhi.

4. Apa masalah yang dihadapi oleh Isabel dan Melati?

Masalah yang sering dihadapi Melati dan Isabel adalah selalu melihat sampah plastik bertebaran.

5. Apa yang mereka lakukan untuk memecahkan masalah tersebut?

Untuk memecahkan masalah tersebut, mereka membuat gerakan Bye Bye Plastic Bag.

6. Mengapa banyak orang meremehkan usaha Isabel dan Melati?

Banyak orang meremehkan usaha Melati dan Isabel karena mereka masih anak-anak.

7. Apakah usaha Isabel dan Melati akhirnya berhasil? Bagaimana caranya?

Usaha mereka akhirnya berakhir karena didukung oleh Gubernur Bali dan banyak orang di pemerintahan. Namun sebelum itu mereka berdua harus melakukan aksi mogok makan untuk mendapat perhatian.

8. “Kami, anak-anak, mungkin hanya 25 persen populasi dunia, tetapi kami adalah 100 persen masa depan.” Menurut kalian, apakah maksud pernyataan Melati dan Isabel ini? Ungkapkanlah dalam bahasa kalian sendiri.

Maksud ungkapan itu adalah bahwa anak-anak adalah pihak yang patut diperhitungkan karena anak-anak adalah generasi penentu atau pemimpin pada masa mendatang

Demikian pembahasan mengenai Membaca Teks Biografi Isabel dan Melati Wijsen Semoga tulisan ini bermanfaat.

Sumber : Buku Bahasa Indonesia Kelas VI Kurikulum Merdeka, Kemendikbud

IPAS

MENJELAJAHI BUMI, MATAHARI, DAN BULAN

1. Bumi

Bumi adalah planet ketiga dalam tata surya dan satu-satunya planet yang dapat dihuni oleh makhluk hidup. Hal ini karena Bumi memiliki air, udara (atmosfer), dan suhu yang sesuai.

Ciri-ciri Bumi:

Berbentuk bulat pepat (geoid)
Memiliki satu satelit alami, yaitu Bulan
Permukaan Bumi terdiri atas daratan dan perairan
Memiliki atmosfer yang melindungi dari benda langit dan radiasi berbahaya

Gerakan Bumi:

Rotasi Bumi
- Perputaran Bumi pada porosnya
- Terjadi selama ±24 jam
- Menyebabkan terjadinya siang dan malam
Revolusi Bumi
- Perputaran Bumi mengelilingi Matahari
- Terjadi selama ±365¼ hari
- Menyebabkan pergantian musim dan perbedaan lama siang dan malam

2. Matahari

Matahari adalah pusat tata surya dan sumber energi utama bagi kehidupan di Bumi.

Ciri-ciri Matahari:

Termasuk bintang
Menghasilkan cahaya dan panas sendiri
Tersusun dari gas panas, terutama hidrogen dan helium
Suhunya sangat tinggi

Manfaat Matahari:

Memberikan cahaya dan panas
Membantu proses fotosintesis pada tumbuhan
Menggerakkan siklus air
Menjadi sumber energi alternatif (energi surya)

3. Bulan

Bulan adalah satelit alami Bumi yang tidak memiliki cahaya sendiri, melainkan memantulkan cahaya Matahari.

Ciri-ciri Bulan:

Permukaannya berbatu dan banyak kawah
Tidak memiliki atmosfer
Mengelilingi Bumi

Gerakan Bulan:

Rotasi Bulan: berputar pada porosnya
Revolusi Bulan: mengelilingi Bumi selama ±29½ hari

4. Fase-fase Bulan

Fase Bulan adalah perubahan bentuk Bulan yang terlihat dari Bumi akibat posisi Bulan, Bumi, dan Matahari.

Urutan fase Bulan:

Bulan baru
Bulan sabit
Bulan setengah
Bulan cembung
Bulan purnama
Bulan cembung mengecil
Bulan setengah mengecil
Bulan sabit mengecil

5. Gerhana

Gerhana terjadi ketika cahaya Matahari terhalang oleh benda langit lain.

Jenis-jenis gerhana:

Gerhana Matahari
- Terjadi ketika Bulan berada di antara Matahari dan Bumi
- Matahari tampak tertutup sebagian atau seluruhnya
Gerhana Bulan
- Terjadi ketika Bumi berada di antara Matahari dan Bulan
- Bulan tampak gelap atau kemerahan

LATIHAN SOAL PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling benar!

Planet tempat kita tinggal adalah …
a. Mars
b. Venus
c. Bumi
d. Jupiter
Bumi berputar pada porosnya disebut …
a. Revolusi
b. Rotasi
c. Orbit
d. Gravitasi
Akibat dari rotasi Bumi adalah …
a. Pergantian musim
b. Gerhana
c. Siang dan malam
d. Perubahan fase Bulan
Bumi mengelilingi Matahari selama …
a. 24 jam
b. 30 hari
c. 365 hari
d. 12 jam
Matahari merupakan pusat dari …
a. Galaksi
b. Tata surya
c. Planet
d. Bulan
Matahari termasuk jenis …
a. Planet
b. Satelit
c. Asteroid
d. Bintang
Cahaya Matahari sangat penting bagi tumbuhan untuk proses …
a. Pernapasan
b. Fotosintesis
c. Penyerbukan
d. Penguapan
Satelit alami Bumi adalah …
a. Matahari
b. Mars
c. Bulan
d. Venus
Bulan terlihat bercahaya karena …
a. Menghasilkan cahaya sendiri
b. Memantulkan cahaya Matahari
c. Dekat dengan Bumi
d. Bersinar pada malam hari
Perubahan bentuk Bulan disebut …
a. Revolusi
b. Rotasi
c. Fase Bulan
d. Gerhana
Fase Bulan yang tampak bulat penuh disebut …
a. Bulan baru
b. Bulan sabit
c. Bulan setengah
d. Bulan purnama
Lama satu kali revolusi Bulan adalah …
a. 7 hari
b. 14 hari
c. 29½ hari
d. 365 hari
Gerhana Matahari terjadi ketika …
a. Bumi di antara Matahari dan Bulan
b. Bulan di antara Matahari dan Bumi
c. Matahari di antara Bumi dan Bulan
d. Bulan menjauh dari Bumi
Gerhana Bulan terjadi saat …
a. Matahari tertutup Bulan
b. Bulan tertutup Bumi
c. Bumi tertutup Matahari
d. Matahari tertutup awan
Gerhana Bulan hanya terjadi saat fase …
a. Bulan baru
b. Bulan sabit
c. Bulan setengah
d. Bulan purnama
Permukaan Bulan banyak terdapat …
a. Gunung berapi aktif
b. Lautan
c. Hutan
d. Kawah
Atmosfer Bumi berfungsi untuk …
a. Mempercepat rotasi
b. Menyerap air
c. Melindungi dari radiasi
d. Menghalangi cahaya Matahari
Akibat revolusi Bumi adalah …
a. Siang dan malam
b. Gerhana Bulan
c. Pergantian musim
d. Fase Bulan
Matahari sangat penting bagi kehidupan karena …
a. Mengelilingi Bumi
b. Menghasilkan cahaya dan panas
c. Memiliki banyak planet
d. Dekat dengan Bulan
Energi Matahari dapat dimanfaatkan sebagai …
a. Energi angin
b. Energi panas bumi
c. Energi surya
d. Energi fosil

KUNCI JAWABAN

Jangan lupa rapikan alat-alat belajar kalian sendiri dan mengulang membaca materi hari ini di rumah.

Mari kita akhiri kegiatan belajar dengan membaca doa sesudah belajar.

Terima kasih.

WASSALAMUALAIKUM WR.WB.

Rabu, 03 Desember 2025

SAS: Rabu, 4 Desember 2025

Hari / Tanggal : Kamis, 4 Desember 2025

Fase/Kelas : C / VI

Mata Pelajaran : SAS IPAS

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Anak-anak sudah siap mengikuti ujian?

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

BERIKUT JADWAL Sumatif Akhir SEMESTER 1

LATIHAN SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 KELAS VI

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Alat gerak pasif pada sistem gerak manusia adalah ....

a. daging

b. tulang

c. sendi

d. otot

2. Perhatikan ciri-ciri berikut!

(1) Berbentuk gelondong

(2) Terletak pada organ dalam

(3) Bekerja tidak diperintah otak

Ciri-ciri di atas adalah ciri-ciri dari otot ....

a. serabut

b. jantung

c. polos

d. lurik

Perhatikan gambar berikut ini untuk menjawab soal nomor 3 – 5 !

Contoh Soal PTS/STS IPAS Kelas 6 Semester 1 Kurikulum Merdeka Gambar 1

3. Otot yang ditunjukkan pada gambar 1 mempunyai ciri-ciri ....

a. berbentuk gelondong

b. terdapat pada saluran pencernaan

c. bekerja secara sadar dengan perintah otak

d. membantu jantung bekerja memompa darah

4. Otot pada gambar nomor 2 terdapat pada organ....

a. jantung

b. pencernaan

c. gerak

d. pernapasan

5. Otot jantung dan otot polos ditunjukkan nomor ....

a. (1) dan (2)

b. (1) dan (3)

c. (2) dan (3)

d. (3)

6. Nadia melakukan gerakan memutar kepala ke arah samping kiri dan kanan. Gerakan yang dilakukan Nadia merupakan kerja dari sendi ....

a. putar

b. pelana

c. engsel

d. peluru

7. Kelainan tulang belakang melengkung ke depan disebut dengan ….

a. osteoporosis

b. skoliosis

c. lordosis

d. kifosis

8. Vitamin yang berperan untuk kesehatan tulang adalah vitamin ....

a. A

b. B

c. C

d. D

9. Osteoporosis adalah kelainan tulang yang disebabkan ....

a. tulang tidak mampu lagi menyerap dan menggunakan kalsium secara normal

b. kemampuan tulang menjadi lemah karena kurangnya vitamin D

c. tulang mengalami patah atau cedera karena jatuh

d. infeksi pada tulang karena serangan bakteri

10. Peradangan sendi dapat terjadi karena terisinya rongga sendi oleh getah radang akibat kuman yang disebut ....

a. osteoporosis

b. lordosis

c. arthritis

d. rakitis

11. Berikut ini yang merupakan sistem gerak manusia adalah ....

a. tulang-sendi-otot

b. sel-otot-jaringan

c. otot-saraf-lemak

d. sendi-otot-sel

12. Intan dapat menggerakkan punggung ke depan dan ke belakang karena terdapat ....

a. ruas-ruas tulang belakang

b. tulang-tulang rusuk

c. tulang paha

d. tulang dada

13. Tulang-tulang penyusun rangka kepala berfungsi untuk melindungi ....

a. hati

b. paru

c. otak

d. lambung

14. Hubungan antartulang sehingga tulang dapat digerakkan disebut ....

a. otot

b. sendi

c. tulang

d. rangka

15. Tubuh manusia terdiri atas kulit, daging, dan rangka. Rangka adalah ....

a. organ untuk melihat

b. susunan tulang yang teratur

c. hubungan antartulang sehingga tulang dapat digerakkan

d. organ yang berfungsi menerima rangsang yang berasal dari luar tubuh

16. Kekurangan kalsium dapat menyebabkan ....

a. osteoporosis

b. rematik

c. rakitis

d. polio

17. Penyusun rangka manusia terdiri atas tiga bagian, yaitu ....

a. rangka kepala (tengkorak), rangka badan, dan rangka anggota gerak

b. rangka anggota gerak atas, rangka anggota gerak bawah, rangka kepala

c. sendi, rangka badan, rangka anggota gerak

d. tulang tengkorak, tulang belakang, tulang rusuk

18. Gangguan pada tulang yang disebabkan kebiasaan duduk membungkuk dan sering membawa beban yang terlalu berat di punggung disebut ....

a. osteoporosis

b. skoliosis

c. lordosis

d. kifosis

19. Sendi pada panggul yang menghubungkan tulang paha dan tulang gelang panggul adalah contoh sendi ....

a. putar

b. peluru

c. engsel

d. pelana

20. Ciri-ciri orang yang menderita penyakit rakitis adalah ....

a. tulang mudah retak atau patah

b. nyeri di bagian persendian kaki, tangan, dan siku

c. tulang kaki lemah dan biasanya berbentuk X atau O

d. penderita mengalami kelumpuhan dan lama kelamaan tulang mengecil

ISIAN

1. Sendi engsel hanya dapat digerakan ke ..... arah

2. Otot lurik memiliki ciri2 yaitu .....

3. Bagaimana cara kalian menghemat energi listrik?

4. Apa akibat yang akan terjadi jika hutan bakau mulai berkurang populasinya?

5. Alat optik yang berfungsi untuk melihat benda yang jauh seperti mengamati bulan dan bintang serta benda langit lainnya adalah...

6. Sumber energi dari panel surya adalah?

7. Energi yang dihasilkan dari pergerakan air sperti sungai, air terjun atau gelombang laut merupakan pemanfaatan dari energi ....

8. Saat matahari bulan dan bumi berasa dalam garis lurus maka akan menimbulkan peristiwa...

9. Bumi membutuhkan waktu .... Untuk 1 kali berotasi.

10. Sebutkan 2 cara menjaga kesehatan tulang pada manusia?

11. Jelaskan 2 alasan mengapa nelayan dilarang menangkap ikan menggunakan bahan peledak!

12. Sebutkan 2 alat optik buatan yang kalian ketahui?

13. Sebutkan 2 upaya yang dapat kita lakukan untuk menghemat energi bahan bakar minyak?

15. Sebutkan nama planet urutan ke 4 dan ke 6 pada tata surya!

Selasa, 02 Desember 2025

SAS: Rabu, 3 Desember 2025

Hari/Tanggal : Rabu, 3 Desember 2025

Kelas : VI Al Jazari

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Anak-anak sudah siap mengikuti ujian?

BERIKUT JADWAL Sumatif Akhir SEMESTER 1

Kisi Seni Rupa

📝 RANGKUMAN MATERI

1. Warna

Warna primer: merah, biru, kuning.
Warna sekunder: campuran dua warna primer (ungu, hijau, oranye).
Pencampuran warna menghasilkan warna baru.

2. Unsur Seni Rupa

Unsur visual seni rupa: garis, bentuk, warna, tekstur, gelap-terang, ruang.

3. Prinsip Seni Rupa

Proporsi: perbandingan ukuran.
Penekanan (aksen): pusat perhatian.
Keseimbangan: simetris, asimetris, bebas.
Keselarasan & keserasian.

4. Simpul & Makrame

Macam simpul: simpul tunggal, ganda, kepala, mati, gordin.
Fungsi: mengikat, menghubungkan, mengawali dan mengakhiri tali.

5. Ragam Hias

Motif tradisional: kawung, mega mendung, tumpal.
Motif abstrak: bentuk bebas.

6. Karya Seni 1–3 Dimensi

1 dimensi: garis.
2 dimensi: lukisan, gambar.
3 dimensi: patung, kerajinan, topeng.

7. Teknik Menggambar

Teknik dussel: menggosok pensil untuk efek gradasi.
Teknik jiplak, stamping, carbon copy.

8. Kerajinan

Anyaman: menggunakan bahan alam (daun pandan, bambu, rotan).
Makrame: menggunakan tali kur, benang, atau tali khusus.

📌 CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

1. Warna sekunder dihasilkan dari campuran dua warna primer. Campuran biru dan kuning menghasilkan warna ….

A. ungu
B. jingga
C. hijau
D. cokelat
Jawaban: C

2. Teknik mengarsir dengan cara menggosok pensil hingga menghasilkan gradasi disebut teknik ….

A. jiplak
B. dussel
C. linear
D. pointilis
Jawaban: B

3. Motif ragam hias berbentuk lingkaran berulang seperti pada batik kawung termasuk motif ….

A. abstrak
B. flora
C. geometris
D. kawung
Jawaban: D

4. Dalam prinsip seni rupa, perbandingan besar-kecil dan panjang-pendek objek disebut ….

A. proporsi
B. penekanan
C. kontras
D. ritme
Jawaban: A

5. Kerajinan anyaman biasanya menggunakan bahan ….

A. kertas HVS
B. rotan atau bambu
C. plastik mika
D. aluminium foil
Jawaban: B

📌 LATIHAN SOAL URAIAN

1. Jelaskan fungsi simpul kepala pada pembuatan gelang makrame!

Jawaban:
Simpul kepala berfungsi sebagai simpul awal yang mengunci dan menyatukan tali agar tidak mudah lepas.

2. Sebutkan dua contoh karya seni tiga dimensi!

Jawaban:
Patung, topeng, vas bunga, miniatur (cukup dua saja).

3. Apa yang dimaksud dengan keseimbangan simetris?

Jawaban:
Keseimbangan simetris adalah keseimbangan dimana sisi kiri dan kanan memiliki bentuk atau ukuran yang sama, seperti cermin.

4. Sebutkan bahan alam untuk membuat kerajinan anyaman!

Jawaban:
Daun pandan, bambu, rotan.

5. Apa yang dimaksud dengan prinsip keseimbangan bebas pada ragam hias?

Jawaban:
Keseimbangan bebas adalah keseimbangan yang tidak terikat aturan kiri-kanan atau atas-bawah, namun tetap terlihat selaras.

Berikut rangkuman materi soal dari lembar “Seni Budaya/Seni Rupa Kelas 6” serta contoh soal yang bisa digunakan ulang.

📝 RANGKUMAN MATERI

1. Warna

Warna primer: merah, biru, kuning.
Warna sekunder: campuran dua warna primer (ungu, hijau, oranye).
Pencampuran warna menghasilkan warna baru.

2. Unsur Seni Rupa

Unsur visual seni rupa: garis, bentuk, warna, tekstur, gelap-terang, ruang.

3. Prinsip Seni Rupa

Proporsi: perbandingan ukuran.
Penekanan (aksen): pusat perhatian.
Keseimbangan: simetris, asimetris, bebas.
Keselarasan & keserasian.

4. Simpul & Makrame

Macam simpul: simpul tunggal, ganda, kepala, mati, gordin.
Fungsi: mengikat, menghubungkan, mengawali dan mengakhiri tali.

5. Ragam Hias

Motif tradisional: kawung, mega mendung, tumpal.
Motif abstrak: bentuk bebas.

6. Karya Seni 1–3 Dimensi

1 dimensi: garis.
2 dimensi: lukisan, gambar.
3 dimensi: patung, kerajinan, topeng.

7. Teknik Menggambar

Teknik dussel: menggosok pensil untuk efek gradasi.
Teknik jiplak, stamping, carbon copy.

8. Kerajinan

Anyaman: menggunakan bahan alam (daun pandan, bambu, rotan).
Makrame: menggunakan tali kur, benang, atau tali khusus.

📌 CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

1. Warna sekunder dihasilkan dari campuran dua warna primer. Campuran biru dan kuning menghasilkan warna ….

A. ungu
B. jingga
C. hijau
D. cokelat
Jawaban: C

2. Teknik mengarsir dengan cara menggosok pensil hingga menghasilkan gradasi disebut teknik ….

A. jiplak
B. dussel
C. linear
D. pointilis
Jawaban: B

3. Motif ragam hias berbentuk lingkaran berulang seperti pada batik kawung termasuk motif ….

A. abstrak
B. flora
C. geometris
D. kawung
Jawaban: D

4. Dalam prinsip seni rupa, perbandingan besar-kecil dan panjang-pendek objek disebut ….

A. proporsi
B. penekanan
C. kontras
D. ritme
Jawaban: A

5. Kerajinan anyaman biasanya menggunakan bahan ….

A. kertas HVS
B. rotan atau bambu
C. plastik mika
D. aluminium foil
Jawaban: B

📌 CONTOH SOAL URAIAN

1. Jelaskan fungsi simpul kepala pada pembuatan gelang makrame!

Jawaban:
Simpul kepala berfungsi sebagai simpul awal yang mengunci dan menyatukan tali agar tidak mudah lepas.

2. Sebutkan dua contoh karya seni tiga dimensi!

Jawaban:
Patung, topeng, vas bunga, miniatur (cukup dua saja).

3. Apa yang dimaksud dengan keseimbangan simetris?

Jawaban:
Keseimbangan simetris adalah keseimbangan dimana sisi kiri dan kanan memiliki bentuk atau ukuran yang sama, seperti cermin.

4. Sebutkan bahan alam untuk membuat kerajinan anyaman!

Jawaban:
Daun pandan, bambu, rotan.

5. Apa yang dimaksud dengan prinsip keseimbangan bebas pada ragam hias?

Jawaban:
Keseimbangan bebas adalah keseimbangan yang tidak terikat aturan kiri-kanan atau atas-bawah, namun tetap terlihat selaras.

Berikut rangkuman materi soal dari lembar “Seni Budaya/Seni Rupa Kelas 6” serta contoh soal yang bisa digunakan ulang.

📝 RANGKUMAN MATERI

1. Warna

Warna primer: merah, biru, kuning.
Warna sekunder: campuran dua warna primer (ungu, hijau, oranye).
Pencampuran warna menghasilkan warna baru.

2. Unsur Seni Rupa

Unsur visual seni rupa: garis, bentuk, warna, tekstur, gelap-terang, ruang.

3. Prinsip Seni Rupa

Proporsi: perbandingan ukuran.
Penekanan (aksen): pusat perhatian.
Keseimbangan: simetris, asimetris, bebas.
Keselarasan & keserasian.

4. Simpul & Makrame

Macam simpul: simpul tunggal, ganda, kepala, mati, gordin.
Fungsi: mengikat, menghubungkan, mengawali dan mengakhiri tali.

5. Ragam Hias

Motif tradisional: kawung, mega mendung, tumpal.
Motif abstrak: bentuk bebas.

6. Karya Seni 1–3 Dimensi

1 dimensi: garis.
2 dimensi: lukisan, gambar.
3 dimensi: patung, kerajinan, topeng.

7. Teknik Menggambar

Teknik dussel: menggosok pensil untuk efek gradasi.
Teknik jiplak, stamping, carbon copy.

8. Kerajinan

Anyaman: menggunakan bahan alam (daun pandan, bambu, rotan).
Makrame: menggunakan tali kur, benang, atau tali khusus.

📌 CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

1. Warna sekunder dihasilkan dari campuran dua warna primer. Campuran biru dan kuning menghasilkan warna ….

A. ungu
B. jingga
C. hijau
D. cokelat
Jawaban: C

2. Teknik mengarsir dengan cara menggosok pensil hingga menghasilkan gradasi disebut teknik ….

A. jiplak
B. dussel
C. linear
D. pointilis
Jawaban: B

3. Motif ragam hias berbentuk lingkaran berulang seperti pada batik kawung termasuk motif ….

A. abstrak
B. flora
C. geometris
D. kawung
Jawaban: D

4. Dalam prinsip seni rupa, perbandingan besar-kecil dan panjang-pendek objek disebut ….

A. proporsi
B. penekanan
C. kontras
D. ritme
Jawaban: A

5. Kerajinan anyaman biasanya menggunakan bahan ….

A. kertas HVS
B. rotan atau bambu
C. plastik mika
D. aluminium foil
Jawaban: B

📌 CONTOH SOAL URAIAN

1. Jelaskan fungsi simpul kepala pada pembuatan gelang makrame!

Jawaban:
Simpul kepala berfungsi sebagai simpul awal yang mengunci dan menyatukan tali agar tidak mudah lepas.

2. Sebutkan dua contoh karya seni tiga dimensi!

Jawaban:
Patung, topeng, vas bunga, miniatur (cukup dua saja).

3. Apa yang dimaksud dengan keseimbangan simetris?

Jawaban:
Keseimbangan simetris adalah keseimbangan dimana sisi kiri dan kanan memiliki bentuk atau ukuran yang sama, seperti cermin.

4. Sebutkan bahan alam untuk membuat kerajinan anyaman!

Jawaban:
Daun pandan, bambu, rotan.

5. Apa yang dimaksud dengan prinsip keseimbangan bebas pada ragam hias?

Jawaban:
Keseimbangan bebas adalah keseimbangan yang tidak terikat aturan kiri-kanan atau atas-bawah, namun tetap terlihat selaras.

RANGKUMAN MATERI MATEMATIKA KELAS 6 (SAS Ganjil)

1. Operasi Hitung Bilangan

* Penjumlahan & pengurangan bilangan besar

* Perkalian & pembagian

* Operasi campuran (ikuti urutan: × dan ÷ baru + dan -)

Contoh soal:

Hitung: 13.475 + 14.025 – 8.765 Jawab: 18.735

2. Pecahan (Pecahan Biasa, Desimal, dan Persen)

* Mengurutkan pecahan

* Mengubah pecahan → desimal → persen

* Menyederhanakan pecahan

* Operasi perkalian/pembagian pecahan

Contoh soal:

Ubah 12/18 menjadi bentuk paling sederhana.

12/18 = 2/3

Contoh soal:

30% = … dalam pecahan biasa

30% = 30/100 = 3/10

Contoh soal:

6/8 : 3 = 6/8 × 1/3 = 6/24 = 1/4

3. Perbandingan

Menyatakan dua besaran dalam bentuk a : b

Menghitung banyak bagian berdasarkan perbandingan

Perbandingan jumlah laki-laki dan perempuan

Contoh soal:

Rasio laki-laki : perempuan = 4 : 5

Jika total siswa 36, maka:

4 + 5 = 9 bagian

1 bagian = 36 ÷ 9 = 4

Perempuan = 5 × 4 = 20 orang

4. Aritmatika Sosial Sederhana

* Harga total

* Banyak barang

* Pembagian rata

Contoh soal:

5 kg mangga harganya Rp75.000

Harga per kg = 75.000 ÷ 5 = Rp15.000

5. Bangun Ruang (Kubus & Balok)

* Jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut

* Membedakan ciri-ciri kubus dan balok

* Bidang sejajar, rusuk sejajar

* Gambar jaring-jaring kubus

Contoh rangkuman:

Kubus → semua sisinya persegi

Balok → panjang, lebar, tinggi berbeda

Contoh soal:

Balok memiliki berapa rusuk?

Jawab: 12

6. Jaring-jaring Kubus

* Mengidentifikasi sisi yang berhadapan

* Menentukan nomor sisi atas/bawah jika kubus dilipat

Contoh soal:

Jika sisi nomor 5 adalah alas, sisi berhadapan adalah nomor 2. (Contoh sesuai pola jaring-jaring.)

7. Bangun Ruang Komposit

* Menghitung jumlah kubus kecil pada bangun susun

* Melihat susunan dari tampak depan/belakang/atas

Contoh soal:

Bangun tersusun dari beberapa kubus.

Jumlah kubus = … (hitung satu per satu).

Misal: 15 kubus.

8. Diagram/Bagian Pecahan (Pizza, Lingkaran)

* Bagian yang diarsir

* Mengubah ke pecahan/desimal/persen

Contoh soal:

Pizza dibagi 8 bagian, 3 bagian diambil.

Bentuk desimal = 3/8 = 0,375

Contoh Soal Latihan

1. Operasi Campuran

Hitung: 150 + 25 × 4 – 50 : 2

= 150 + 100 – 25

= 225

2. Pecahan Senilai**

Pecahan senilai dari 12/18 adalah …

= 2/3

3. Perbandingan

Perbandingan kucing dan ikan 7 : 14 = …

Sederhana → 1 : 2

4. Harga 4 kg jeruk Rp60.000.

Harga 7 kg jeruk = 7 × 15.000 = Rp105.000

5. Bangun Ruang

Sisi kubus berbentuk …Persegi

6. Jaring-Jaring Kubus

Jika sisi 5 di bawah, sisi atas adalah sisi yang berseberangan (contoh: 2).

7. Bangun Susun

Hitung kubus pada gambar komposit misal 15 kubus.

8. Pizza dibagi 8 bagian, 4 bagian diarsir

Desimal = 4/8 = 0,5

Senin, 01 Desember 2025

SAS: Selasa, 2 Desember 2025

Hari/Tanggal : Selasa, 2 Desember 2025

Kelas : VI Al Jazari

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Anak-anak sudah siap mengikuti ujian?

BERIKUT JADWAL Sumatif Akhir SEMESTER 1

KIS-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 KELAS VI

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Anak berhak melakukan kegiatan keagamaan.

(2) Anak berhak tahu keluarganya dan identitas dirinya.

(3) Anak berhak mendapatkan tempat tinggal.

(4) Anak berhak mendapatkan informasi yang sesuai dengan usianya.

(5) Anak berhak diperlakukan secara baik tanpa kekerasan.

(6) Anak belum boleh bekerja.

Berdasarkan pernyataan di atas, hak perlindungan yang tercantum dalam konvensi hak-hak anak ditunjukkan oleh nomor ....

a. 1, 2, 5

b. 2, 4, 6

c. 2, 3, 4

d. 1, 5, 6

2. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Menentang ajaran Tuhan.

(2) Mensyukuri nikmatNya.

(3) Berdoa sebelum mengerjakan sesuatu.

(4) Berbicara dengan lembut.

Pernyataan tentang tanggung jawab terhadap Tuhan terdapat pada nomor ....

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3

c. 2 dan 3

d. 2 dan 4

3. Sikap yang mencerminkan perilaku menjaga dan memelihara persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat adalah ....

a. tanggung jawab

b. hidup rukun

c. kasih sayang

d. aman tenteram

4. Sesuatu yang menjadi milik seseorang sebagai warga masyarakat sering disebut dengan ….

a. hak warga masyarakat

b. hak warga sekolah

c. kewajiban warga masyarakat

d. tanggung jawab warga masyarakat

5. Kebersihan lingkungan harus senantiasa dijaga. Salah satu contoh perilaku yang mencerminkan sikap menjaga kebersihan lingkungan adalah ....

a. mengecat rumah dengan warna hijau

b. membuang sampah pada tempatnya

c. mengadakan kegiatan ronda malam setiap malam

d. membakar sampah di kebun

6. Salah satu hak kita sebagai warga masyarakat adalah ....

a. mendapat kehidupan yang layak

b. mematuhi peraturan

c. membantu tetangga

d. menghormati tetangga

7. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Bersikap sopan dan berbicara dengan suara yang jelas.

(2) Berbicara setelah dipersilahkan ketua rapat.

(3) Mengacungkan tangan sebelum mengajukan usulan.

Urutan cara-cara mengeluarkan pendapat yang tepat adalah ....

a. 1-2-3

b. 2-1-3

c. 2-3-1

d. 3-2-1;

8. Mengenalkan budaya bangsa kita kepada bangsa lain merupakan bentuk ….

a. hak

b. tata tertib

c. kewajiban

d. tanggung jawab

9. Menjalin persatuan dan kesatuan di Indonesia adalah tanggung jawab ....

a. anak

b. orang tua

c. guru

d. semua warga

10. Memperoleh kasih sayang dan perlindungan dari orang tua merupakan ….

a. hak anak

b. kewajiban anak

c. tanggung jawab anak

d. kehormatan anak

11. Keseimbangan hak dan kewajiban harus dijalankan agar tercipta ....

a. keramaian

b. kesenjangan

c. keharmonisan

d. ketegangan

12. Kewajiban yang dimiliki seseorang harus dilaksanakan dengan penuh ....

a. paksaan

b. kebebasan

c. tanggung jawab

d. keterbatasan

13. Melakukan gerakan reboisasi merupakan tanggung jawab kita terhadap ....

a. lingkungan

b. keluarga

c. sekolah

d. agama

14. Kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan, dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang. Pernyataan di atas termaktub dalam UUD 1945, yaitu pada Pasal ....

a. 26

b. 27

c. 28

d. 29

15. Perhatikan perilaku-perilaku berikut!

(1) Tidak pernah mengikuti kegiatan kerja bakti di desanya.

(2) Membuang sampah di selokan.

(3) Melaksanakan kegiatan gotong

16. Menaati peraturan yang berlaku termasuk contoh sikap ....

a. tercela

b. terpuji

c. jelek

d. buruk

17. Suatu organisasi mempunyai sebuah tujuan yang hendak dicapai secara bersama-sama. Pihak yang berkewajiban mewujudkan tujuan bersama dalam sebuah organisasi adalah ....

a. ketua dengan hanya dibantu oleh wakil ketua saja

b. pengurus organisasi tanpa melibatkan anggota

c. semua komponen yang ada dalam organisasi

d. semua anggota tanpa para pengurus organisasi

18. Contoh sekelompok orang yang dapat disebut sebagai sebuah organisasi adalah ....

a. sekelompok anggota koperasi sedang melakukan RAT

b. antrean panjang untuk membeli tiket kereta api

c. orang-orang sedang melihat pertandingan sepak bola

d. ibu-ibu yang sedang berbelanja di pasar

19. Peraturan yang jelas dapat dijadikan pedoman tindakan oleh tiap anggota organisasi. Peraturan memuat hal-hal yang seharusnya dilakukan tanpa harus melanggar hak orang lain. Peraturan dalam organisasi biasanya berupa ....

a. undang-undang

b. perpres

c. perda

d. AD/ART

20. Manusia adalah makhluk sosial sehingga tidak dapat hidup dengan baik tanpa berinteraksi dengan manusia lainnya. Interaksi tersebut kemudian menyebabkan terbentuknya organisasi di masyarakat. Organisasi dibentuk agar hidup manusia ....

a. semakin kaya dan mampu memenuhi semua kebutuhannya

b. saling memahami karakter manusia lainnya

c. tenteram, adil, dan sejahtera karena masing-masing pihak tahu hak dan kewajibannya

d. seenaknya sendiri, tidak peduli kepada orang lain

ISIAN

1. Lambang negara Indonesia adalah....

2. Menolong sesama tanpa memandang kepercayaan dan agama, termasuk penerapan pancasila sila ke... dan...

3. Bangga bertanah air dan berbahasa Indonesia adalah penerapan pancasila sila ke...

4. Mengucapakan selamat kepada teman yang menang perlombaan adalah contoh penerapan pancasila sila ke...

5. Musyawarah dilaksanakan untuk mencapai kata....

6. Salah satu contoh aturan yang terdapat didalam kelas adalah...

7. Tuliskan contoh hak yang siswa dapatkan disekolah!

8. Tuliskan kewajiban masyarakat sebagai warga negara yang baik!

9. Kesepakatan hasil dari musyawarah yang dilakukan oleh suatu kelompok dinamakan ……..…….

10. Contoh musyawarah di lingkungan keluarga adalah ………………

ESSAY

1. Contoh penerapan pancasila sila ke 4 dan ke 1 adalah...

2. Sebutkan 3 contoh sikap yang mencerminkan sikap sila ketiga adalah....

3. Sebutkan 3 contoh akibat yang terjadi jika siswa tidak menaati peraturan disekolah adalah....

4. Jelaskan pengertian Macam - Macam Norma beserta contohnya!

5. Sebutkan 3 contoh Hak anak dirumah!

Selamat Belajar. Semoga mendapat hasil yang memuaskan!