Kisi-Kisi Soal PAS Jumat, 6 Desember 2019p

® PKn

Memahami makna hubungan simbol dengan sisa-sisa Pancasila.



® Bahasa Indonesia

Menggali pengetahuan baru yg terdapat pada teks nonfiksi.

Membandingkan hal yg sudah diketahui dengan yg baru diketahui dari teks nonfiksi.



® IPA

Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.



® IPS

Mengidentifikasi kerajaan Hindu/Budha/Islam di daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.



® SBdP

Memahami tanda tempo dan tinggi rendahnya nada.

Kisi- Kisi PAS Kamis, 5 Desember 2019

Bahasa Lampung

® Indahnya Kebersamaan

     -  Memahami teks cerita

     -  Memahami kalimat tunggal berpola

         SPOK

® Hemat Energi

     -  Memahami bentuk kata dari teks

     -  Mengelompokkan kata-kata

® Peduli Terhadap Makhluk Hidup

     -  Memahami ragam perwatin dan

         merhatiin.

     -  Memahami ragam bahasa biasa dan

         bahasa halus

® Berbagai Pekerjaan

     -  Memahami kata tanya dalam dialoh

® Menghargai Jasa Pahlawan

     -  Memahami teks tentang

        Kepahlawanan





Bahasa Inggris

®  Free time

     -  What grade are u ini

     -  Its nine Thirty

     -  Do u have any Hobbies

     -  I like action movies



®  Occupations and Places

     -  Be Quiet

     -  What do ur Parents do

     -  Where do u work

     -  Im going to The Post Office

Rabu, 4 Desember 2019 Kisi- Kisi soal PAS Tema 4

SOAL  SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tema     :  4.  Berbagai Pekerjaan
Kelas                    :  IV  (Empat)
Waktu :  90 menit

A. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c atau d didepan jawaban yang paling tepat !
PPKN
Makna sila pertama Pancasila yaitu….
  A.  Percaya adanya Tuhan sehingga setiap warga negara rela untuk diatur.
  B.  Setiap orang tidak perlu taat dengan aturan agamanya
    C.  Semua yang Tuhan berikan tidak perlu dijaga
    D.  Saling membenci antar umat beragama

Perhatikan simbol di samping 
Simbol tersebut melambangkan sila...
    A. Ketuhanan Yang Maha Esa
    B. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
    C. Persatuan Indonesia
    D. Kerakyatan Yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan               
         Perwakilan.

Pohon beringin adalah salah satu lambang Pancasila, yaitu sila ke- ….
2 c. 4
3 d. 5
persatuan di lingkungan sekolah harus selalu …
a. dijaga c. dibiarkan
b. dihindari d. diseleksi
5. Manusia membutuhkan pekerjaan untuk ...
Berbakti kepada negara
Membantu dunia industri
Memenuhi kebutuhan sehari-hari
Melestarikan kehidupan manusia
6. Nilai yang terkandung dalam sila pancasila pertama antara lain … .
a. Ketakwaan dan kejujuran
b. Keadilan dan kasih saying
c. Kejujuran dan kemanusiaan
d. Kerja sama dan gotong royong

7. Memberi bantuan kepada orang lain hendaknya dilakukan dengan … .
a. Bebas   b. Ikhlas
c. Imbalan  d. pamrih

8. Tujuan utama manusia melakukan kegiatan ekonomi adalah … .
a. Meningkatkan kekayaan
b. Meningkatkan taraf hidup
c. Memenuhi kebutuhan hidup
d. Mendapat pengakuan dari masyarakat
9. Berikut ini dampak negatif berprilaku tidak jujur adalah … .
a. Tidak dipercaya   b. Ditakuti teman
c. Disenangi teman  d. Hati senang
10. Sikap jujur tercermin pada tindakan … .
a. Ayu membantu mencuci pakaian
b. Okta membaca buku diperpustakaan
c. Bayu mengakui kesalahan kepada ibu
d. Hani memakai seragam sekolah lengkap
Bahasa Indonesia
 Bacalah penggalan cerita dibawah untuk menjawab soal nomor 11 dan 12

                                      Paman Gober dan Ikan Ajaib
  ........
”Kumohon, lemparkan aku ke laut lagi,” kata ikan tersebut. ”Kalau kau melepaskan aku. Aku akan mengabulkan semua permintaanmu,”kata ikan itu lagi. Paman Gober berpikir, ”Ikan yang bisa berbicara pasti ikan ajaib dan barangkali ikan ini memang benar-benar dapat mewujudkan apa yang paling kuinginkan.”Paman Gober akhirnya meminta agar gudang uangnya dipenuhi dengan uang. ”Kau akan mendapatkan apa yang kau inginkan, pulang dan lihatlah gudang uangmu sekarang”.Setelah melemparkan ikan itu ke laut lagi, ia
segera pulang dengan tergesa-gesa.

 11. Sifat yang diperlihatkan Paman gober dari cerita di atas adalah....
    A. Paman Gober serakah
    B. Paman Gober sombong
    C. Paman Gober baik hati
    D. Paman Gober dermawan

Pesan moral yang terdapat pada cerita Paman Gober dan Ikan Ajaib di atas adalah…
   A. Sebaiknya kita tidak perlu sombong
   B. Orang yang serakah akan menuai hasil yang baik
   C. jika kita baik hati maka tidak akan mendapatkan hasil
   D. Menolong harus dengan ikhlas

                                                                      Tupai dan Ikan Gabus
    Dahulu kala, hiduplah sepasang sahabat di daerah Kalimantan Barat. Mereka                                     adalah seekor tupai dan seekor ikan gabus. Setiap hari mereka melakukan kegiatan bersama. Mencari makan, bermain, bahkan mengunjungi tempat-tempat baru selalu
dilakukan bersama.
Tokoh yang ada dalam dongeng diatas adalah... dan...
Paman Gober dan Ikan c. Tupai dan belalang
Tupai dan Ikan Gabus d. Semut dan belalang
Bacalah penggalan cerita dibawah untuk menjawab soal nomor 14 dan 15

Suatu hari, Burung Gereja berjalan-jalan ke hutan. Ia ingin sekali menemui teman-temannya,
tetapi tidak ada satu pun temannya yang terlihat. Ia lalu berjalan ke tepi hutan. Di tempat Pak Tani,Burung Gereja melihat Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang dalamperangkap Pak Tani. Mereka bercerita hendak dijual ke kota.  Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang sedih. Mereka menyesali kesombongannya.
 Watak tokoh Burung Murai Batu dalam cerita tersebut adalah ….
A. Penyabar           B. Rendah hati
C.  Keras kepala    D.  Tinggi hati
Latar tempat dalam cerita di atas adalah ….
a. sawah    b. pohon    c. hutan   d. pasar
Setiap hari Senin Cakra upacara. Pagi itu dia tampak kebingungan. Dia mondar-mandir di dalam rumah mencari sesuatu. Dia ternyata mencari topi. Hari Senin kemarin dia menaruhnya di kursi tamu. Akan tetapi, topi itu sudah tidak ada.

Amanat yang dapat diambil dari cerita tersebut adalah ….
a. segera membeli yang baru apabila ada barang kita yang hilang
b. bangun lebih pagi agar tidak terlambat mengikuti upacara
c. menyuruh ibu menyiapkan segala keperluan sekolah
      d. kita tidak boleh sembarangan meletakkan barang-barang

Tokoh yang memerankan watak baik disebut tokoh…
a. antagonis c. protagonis
b. figuran d. tritagonis
18.  Pesan yang ingin disampaikan pengarang dalam sebuah cerita dinamakan….
a. alur c. latar
b. amanat d. setting
19. Ketika memberikan pendapat/opini, kita harus …
a. bersikap tegas c. berbicara dengan keras
b. berbicara dengan santun   d. berbicara dengan singkat
20. saat memberikan  kritik kita harus memberikan kritik yang bersifat…
a. membuat malu c. membangun
b. menghina d. menjatuhkan
IPA
21.   Sumber daya alam perlu dijaga agar ...
               A. Lestari
               B. Habis
               C.Punah
               D.Rusak

22.  Salah satu contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik adalah...
              A. Pengambilan hasil tambang yang banyak
              B. Penggunaan bahan bakar secara berlebihan
              C. Penebangan pohon secara teratur dan dipilih
              D. Perburuan hewan langka
23. berikut ini adalah Jenis sampah yang bisa diolah kembali, kecuali....
a.  Plastik                     c. kardus
b. Kaleng susu            d. kertas basah
24. Kertas yang kita gunakan sehari hari menggunakan sumber daya alam yang berasal dari...
a. pohon c. daun
b. bunga d. kulit sapi
25. Makanan berikut yang pengolahannya tidak menggunakan teknik pengawetan adalah…
a. ikan asin c. buah kaleng
b. ikan kaleng d. buah potong
26. Untuk membajak sawah, pertanian dengan teknologi tradisional memanfaatkan tenaga…
a. manusia c. kerbau
b. mesin d. angin
27. Berikut ini yang merupakan cara mengelola sampah adalah…
a. sampah dibakar c. sampah dibuang ke sungai
b. dibuat menjadi pupuk d. sampah dibuang di jalan
28. Menggunakan kaleng bekas untuk menanam cabe adalah salah satu contoh pemanfaatan sampah dengan cara ….
a. reuse c. recycle
b. reduce d. reboisasi
29. mengurangi atau menghemat pemakaian barang-barang di sekitar dapat mengurangi jumlah sampah. Hal tersebut merupakan contoh prinsip pengolahan sampah…
a. reuse c. recycle
b. reduce d. reform
30. Pupuk hasil daur ulang dari sampah organik disebut …
a. humus c. sortir
b. kompos d. reuse

IPS
 Salah satu jenis pekerjaan masyarakat yang tinggal di dataran tinggi adalah...
A. Nelayan
B. Petani
C. Pemetik teh
D. Pembuatan garam

 32. Pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah...
 A. Petani
 B. Pedagang
 C. Guru
 D. Peternak
33.Contoh menjaga kelestarian sumber daya alam laut antara lain....
Merusak terumbu karang
Menggunakan pukat harimau
Membuang sampah plastik ke laut
Tidak menangkap ikan dengan cara dibom

34.Upaya yang dilakukan untuk memulihkan lingkungan akibat kegiatan membom ikan adalah...
Membuat bom ikan lebih banyak
Mengganti bom ikan dengan pukat harimau
Melakukan pemulihan terumbu karang yang telah rusak
Berpindah ke bagian laut lainnya dan menggunakan cara yang sama untuk menangkap ikan
35. Tujuan utama manusia melakukan kegiatan ekonomi adalah … .
a. Meningkatkan kekayaan
b. Meningkatkan tarf hidup
c. Memenuhi kebutuhan hidup
d. Mendapat pengakuan dari masyarakat
36. Pemanfaatan teknologi yang menimbulkan kerusakan SDA adalah …. .
a. Menggunakan mesin untuk membuat kertas
b. Menggunakan bom ikan untuk mencari ikan
c. Memasang penyaring khsus pada cerobong asap
d. Memanfaatkan mobil untuk mengangkut hasil panen

37. Jenis pekerjaan yang terdapat pada tahap distribusi adalah....
Guru dan dokter
Koki dan pedagang
Nelayan dan petani
Peternak dan penulis

38. Pekerjaan pembuat kerajinan mebel memanfaatkan bahan baku dari…
A. air      C. logam
B. minyak             D. tumbuhan
39. Dampak penebangan liar yang menyebabkan hutan gundul adalah … .
a. Siklus air berjalan lebih cepat
b. Tanaman jenis baru segera tumbuh
c. Bencana kekeringan semakin sering
d. Udara semakin bersih dan terasa segar

40. Barang bekas berikut yang dapat dibuat untuk kerajinan tangan berupa tas adalah…
A. lampu    C. gelas
B. piring    D. plastik detergen

SBDP

41. Alat dan bahan yangdigunakan untuk menggambar adalah....
Pensil dan lem
Lem dan biji bijian
Gunting dan spidol
Kertas gambar dan pensil
Agar lebih indah dan menarik,gambar tiga dimensi dapat kita....
Hiasi
Tulisi
Warnai
Gambari
      43. Bahan yang bisa digunakan untuk membuat karya tiga dimensi adalah...
             A. Tanah liat
             B. Besi
             C. Kertas
             D. Plastik

44. Cara membuat karya tiga dimensi adalah...
A. Memilah
B. Menulis
C. Memahat
D. Mengarang
45. Salah satu contoh karya tiga dimensi adalah...
a. patung c. Foto
b. lukisan d. poster
46. Jika ingin menggambar tumbuh-tumbuhan sebaiknya mengamati …
a. jalan raya c. binatang
b. pepohonan d. rumah
47. Penyebaran informasi pameran sebuah hasil karya seni di bawah ini yang tidak efektif adalah melalui ….
a. bisik-bisik c. pamflet
b. internet d. pengumuman
48.  Hasil kerajinan patung didapatkan dari teknik …
a. menggunting c. memahat
b. menempel d. mewarnai
49. Bentuk dari benda yang memiliki panjang, lebar, tinggi dan volume disebut benda…
a. 2 dimensi c.  kolase
b. 3 dimensi d. montase

Kisi-Kisi KD materi PAS semester 1 Selasa, 3 Desember 2019

Tema 2





Ø  PKn

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.







Ø  B. Indonesia

3.1   Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis atau visual.

3.2   Mencermati keterhubungan antar gagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.

3.4  Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda.







Ø  IPA

3.5   Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan  nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.







Ø  IPS

3.1   Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.







Ø  SBdP                                                                                                                           

3.2   Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.







Matematika

1.  Pecahan



3.1  Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.

3.2  Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal dan persen) dan hubungan diantaranya.

Ø  Mengubah Bentuk Pecahan
1.         Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran
2.         Mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa
3.         Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal
4.         Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan persen




3.3  Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan desimal.







2.  KPK dan FPB

A.   Mendeskripsikan Konsep Faktor dan Kelipata, Bilangan prima.



B.    Menentukan Kelipatan dan Faktor Persekutuan

1.    Kelipatan Persekutuan



2.    Faktor Persekutuan





C. Menentukan Faktor Prima dan Faktorisasi Prima

1.    Faktor Prima



2.  Faktorisasi Prima



MENENTUKAN FPB DAN KPK



A.        Menentukan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)



B.        Menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

KELAS :IV
WAKTU : 90 menit
HARI/ TANGGAL :Senin, 2/12/2019

PETUNJUK

1. Bacalah basmalah sebelum mengerjakan soal!
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum kamu menjawabnya
3. Laporkan kepada guru pengawas jka terdapat tulisan kurang jelas, tidak lengkap atau Rusak
4. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada pengawas

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d pada jawaban yang benar !
Perhatikan tabel di bawah ini!

NO   PEMERSATU BANGSA
KOMPONEN

1
Dasar negara
UUD 1945,Pancasila

2
Bendera Indonesia
Bendera merah putih

3
Bahasa Nasional
Bahasa Indonesia

4
Lambang negara
. . .

5
Lagu Nasional
Indonesia Raya

6
Lagu-lagu perjuangan
Maju tak gentar, Halo-halo Bandung


Berdasarkan tabel di atas, komponen yang tepat untuk nomor 4 adalah . . . .
a.  burung merak
b.  burung garuda
c.  burung cendrawasih
d.  burung elang

2.   “Satu lidi mudah dipatahkan, tetapi banyak lidi tidak mudah dipatahkan.”
Pepatah tersebut menggambarkan pentingnya . . . .
a.   permusuhan
c.   perdebatan
b.   perselisihan
d.   persatuan

3.  Berikut ini contoh sikap kebersamaan dalam keberagaman di lingkungan masyarakat adalah . . . .
a.  membangun jembatan secara bergotong royong
b.  menjenguk teman yang sakit
c.  bermain bersama teman-teman di halaman sekolah
d.  membantu teman yang kesulitan dalam mengerjakan tugas

4.  Persatuan dan kesatuan dapat dikembangkan dengan sikap toleransi. Contoh sikap toleransi umat beragama yang tidak sesuai adalah . . . .
a.  memberi kesempatan kepada umat beragama lain untuk beribadah
b.  tolong menolong dalam kebaikan dengan umat beragama lain
c.  bekerja sama dalam kegiatan kemasyarakatan meskipun berbeda
d.  membeda-beda pemeluk agama lain, menganggap agama sendiri paling baik
5.   Perhatikan tabel di bawah ini!
NO
KEBERAGAMAN
CONTOH

1
Suku bangsa
Batak, Betawi, Jawa, Madura, Sunda

2
Agama
Islam, Khatolik, Hindu, Budha, Konghucu

3
Ras
Melayu, Papua Melanosoid, Weddoid

4
Budaya daerah
. . .


     Jawaban yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada tabel adalah . . . .
Rumah adat, Konghucu, Batak
Rumah adat, tarian daerah, Melayu, Hindu
Rumah adat, lagu daerah, alat musik, tarian daerah
Rumah adat, Betawi, alat musik, Konghucu

TARI KIPAS PAKARENA
Tari Kipas Pakarena merupakan kesenian tari yang berasal dari Gowa, Sulawesi Selatan. Tarian ini sudah menjadi tradisi di kalangan masyarakat Gowa yang merupakan bekas Kerajaan Gowa.
Kisahnya berawal dari perpisahan antara penghuni Boting Langi (Negeri Khayangan) dan penghuni Lino (bumi) pada zaman dahulu. Konon, sebelum berpisah, penghuni Boting Langi sempat mengajarkan kepada penghuni Lino cara menjalani hidup, seperti bercocok tanam, beternak, dan berburu.
Cerita itu diabadikan dalam gerakan tarian. Makna gerakan tari kipas Pakarena, seperti gerakan berputar searah jarum jam, melambangkan siklus hidup manusia. Gerakan naik turun mencerminkan roda kehidupan yang kadang berada di bawah dan kadang di atas. Cara menari yang lembut mencerminkan karakter perempuan Gowa yang sopan, setia, patuh, dan hormat. Secara keseluruhan gerakan tari ini mengungkapkan rasa syukur.

6.  Gagasan pokok pada paragraf pertama adalah . . .
a. Cerita perpisahan penghuni Boting Langi dan penghuni Lino diabadikan dalam  gerakan tarian
b.  Tari Kipas Pakarena merupakan kesenian tari yang berasal dari Gowa
c. Tari Kipas Pakarena menjadi tradisi  masyarakat Gowa yang merupakan   bekasKerajaan Gowa
d. Tari Kipas Pakarena berasal dari perpisahan antara penghuni Boting Langi danpenghuni Lingo

7.  Gagasan pendukung pada paragraf kedua adalah . . .
a.  Tari Kipas Pakarena sudah menjadi tradisi di kalangan masyarakat Gowa, Sulawesi 
        Selatan
b.  Kisah Tari Kipas Pakarena berawal dari perpisahan antara penghuni Boting Langi  dan 
        penghuni Lingo
c.  Cerita perpisahan penghuni Boting Langi, penghuni Lino diabadikan dalam gerakan
        tarian
Gerakan naik turun mencerminkan roda kehidupan yang kadang berada di bawah dan
kadang di atas

8.  Bacalah paragraf berikut!
1) Keberagaman suku bangsa tidak menyebabkan perpecahan. 2) Keberagaman justru semakin memperkukuh dan memperkuat bangsa Indonesia. 3) Kekukuhan dan kekuatan ini tercermin dalam semboyan negara Indonesia. 4) Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika. 5) Semboyan tersebut berarti walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu. 6) Bhineka Tunggal Ika diambil dari buku Sutasoma karangan Empu Tantular.

Gagasan pokok paragraf di atas ditunjukkan oleh kalimat nomor . . . .
a.  1
c.  2
b.  5
d.  6

9.   Bacalah paragraf berikut ini untuk menjawab pertanyaan nomor 5 dan 6!
(1) Nasi Jaha makanan khas Maluku. (2) Nasi Jaha adalah ketan atau beras yang dimasak dengan santan dibungkus daun kelapa. (3) Nasi Jaha dimasak dalam bumbu. (4)  Lauk yang disertakan saat makan nasi Jaha adalah ikan cakalang bakar. (5) Nasi Jaha semakin lezat dinikmati bersama sambal colo-colo.

Gagasan pokok paragraf tersebut ditujukkan oleh kalimat nomor . . . .
a.  1
b.  2
c.  3
d.  4

10. Ringkasan yang tepat sesuai paragraf tersebut adalah . . . .
a.  Nasi Jaha merupakan makanan khas Maluku. Makanan ini berbahan utama ketan
     atau beras. Nasi Jaha dinikmati selagi masih hangat.
b.  Nasi Jaha makanan dari Maluku. Nasi Jaha adalah ketan atau beras yang dimasak
     dengan santan di bungkus daun kelapa. Nasi Jaha dimasak dalam bumbu.
c.  Nasi Jaha adalah ketan atau beras yang dimasak dengan santan dibungkus daun
     kelapa. Nasi Jaha dimasak dalam bumbu.
d.  Nasi Jaha makanan khas Maluku yang berbahan utama ketan atau beras. Nasi Jaha     
     dinikmati dengan ikan cakalang bakar dan sambal colo-colo.

11.Perhatikan teks berikut ini!
Pada umumnya orang mengira teh hijau, teh hitam, dan teh oolong berasal dari tanaman teh yang berbeda. Ketiganya berasal dari jenis tanaman yang sama. Perbedaan jenis teh itu disebabkan cara pengolahannya. Pengolahan teh hijau tanpa fermentasi. Pengolahan teh hitam dengan fermentasi penuh. Pengolahan teh oolong dengan fermentasi tidak penuh.

Ringkasan teks di atas adalah . . .
Jenis teh berasal dari tanaman teh yang berbeda, tetapi diolah dengan cara yang berbeda pula
Jenis teh berasal dari jenis tanaman teh yang sama, tetapi diolah dengan cara yang sama pula
Jenis teh berasal dari jenis tanaman teh yang sama, tetapi diolah dengan cara yang berbeda
Jenis teh berasal dari jenis tanaman teh yang berbeda, tetapi diolah dengan cara yang sama.

12.Perhatikan bacaan di bawah ini!
Pada zaman dahulu, hiduplah seorang nenek dengan cucu laki-lakinya bernama Eko. Mereka tinggal di tepi hutan.
Pekerjaan mereka mencari hasil hutan dan menjualnya ke pasar. Eko karena kakinya pincang, hanya membantu nenek di rumah. Ia bertugas membersihkan rumah, memasak untuk makan mereka sehari-hari.
Setiap hari Nenek pergi ke hutan untuk mencari kayu bakar dan menjual ke pasar. Eko juga ingin sekali melihat binatang-binatang yang hidup di hutan. Ia ingin membantu neneknya mengangkut hasil hutan ke pasar. Namun, Ia tidak bisa melakukannya.

Kalimat ringkasan yang tepat dari bacaan di atas adalah . . .
a.  Seorang nenek bersama cucunya mencari kayu bakar di hutan.
b.  Seorang nenek hidup bersama cucunya Eko. Setiap hari nenek mencari kayu bakar dan menjual ke pasar.
c.  Seorang nenek di tengah hutan melihat binatang bersama cucunya. Cucunya ingin  melihat binatang.
d. Seorang nenek hidup bersama cucunya. Mereka berdua mencari hasil hutan dan menjualnya ke pasar.



13.Bacalah paragraf berikut ini untuk menjawab pertanyaan nomor 5 dan 6!
SERUIT
(1)Seruit merupakan makanan khas Lampung. (2) Bahan utama seruit adalah ikan dan sambal terasi.  (3) Makanan ini memiliki nilai gizi tinggi.
(4)Seruit bisa dinikmati secara bersama-sama atau dikenal dengan tradisi nyeruwit. (5) Tradiisi nyeruwit terus berlangsung secara turun temurun. (6) Tradisi nyeruwit menjadi budaya makan bagi masyarakat Lampung.
Gagasan pokok pada paragraf kedua ditunjukkan oleh nomor . . . .
a.   (1)
b.   (3)
c.   (4)
d.   (6)

14.Perhatikan gambar di bawah ini!

Percobaan di atas menunjukkan bahwa bunyi merambat melalui. . . .
Benda pada
Benda cair
Udara
Gas

15.Perhatikan  pernyataan berikut!
Bunyi dapat merambat melalui benda cair, padat dan gas.
Bunyi hanya dapat dihasilkan oleh alat-alat musik.
Bunyi dapat merambat melalui ruang hampa udara.
Bunyi merupakan sumber keindahan.
Pernyataan yang tepat tentang sifat-sifat bunyi ditunjukkan nomor ….
a.  1
b.  2
c.  3
d.  4