Materi Ajar 1 Oktober 2019

Subtema 1 :  Jenis – Jenis Pekerjaan
Pembelajaran :  2 (Dua)
Tanggal :  01 Oktober 2019

PPKN
1.    Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.   Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
1.1  Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1  Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
3.1  Memahami hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

Indikator:
3.1.1 Menjelaskan makna sila pertama Pancasila.
4.1.1 Memberikan contoh pengamalan dari sila pertama dalam kehidupan sehari-hari.

Materi
Makna yang terkandung dari sila pertama “ Ketuhanan yang Maha Esa’’
Percaya kepada Tuhan YME sesuai dengan ajaran agama masing-masing
Melaksanakan kewajiban dan keyakinan terhadap Tuhan YME
Saling menghormati antarumat beragama supaya tercipta kerukunan
Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
Membina kerjasama dan tolong-menolong antar umat beragama.


SBdP
3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi.
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasi hal-hal yang diperhatikan saat menggambar.
4.1.1 Menggambar rumah atau bangunan impian.

Materi
Menggambar bangunan di sekitar kita.
Ada banyak bangunan yang dapat kita temui. Setiap bangunan memiliki bentuk, warna, dan fungsi yang berbeda. Setiap bangunan memiliki ciri khas yang menarik untuk dijadikan objek gambar. Misalnya menggambar bangunan rumah.

Materi Ajar Senin, 30 September 2019

MATERI AJAR
TEMA 4 : BERBAGAI PEKERJAAN

Subtema 1 :  Jenis – Jenis Pekerjaan
Pembelajaran :  1 (Satu)
Tanggal :  30 September 2019

Bahasa Indonesia
3.5   Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).
4.5  Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan.
Indikator:
3.5.1 Menilai tokoh yang terdapat didalam cerita.
4.5.1 Mendeskripsikan tokoh melalui gambar dan teks tulisan.

Materi
Hal – hal yang dapat diulas dari sebuah buku sastra yaitu:
Data buku (judul, penulis, penerbit, jumlah halaman, dan tahun diterbitkan)
Inti cerita yang terdapat di dalam buku
Manfaat membaca buku tersebut
Kelebihan dan kekurangan dari buku

IPA
3.8  Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya.
4.8  Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya.
Indikator:
3.8.1 Mengidentifikasi pentingnya keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam.
4.8.1 Memberikan contoh kegiatan menjaga kelestarian sumber daya alam.

Materi
SDA adalah segala sesuatu yang ada di alam dan digunakan untk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Usaha yang dapat dilakukan untuk melestarikan SDA adalah :
Penanaman kembali hutan-hutan yang gundul
Membuat tambak di aliran sungai untuk budidaya berbagai jenis hewan (ikan, udang, dll)
Meningkatkan penggunaan SDA yang tidak terbatas, seperti matahari, angin dan tenaga angin.

IPS
3.3  Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
Indikator:
3.3.1 Membandingkan jenis pekerjaan sesuai tempat hidup penduduk.
4.3.1 Melaporkan jenis pekerjaan berdasarkan tempat tinggal penduduk dalam bentuk tulisan.

Materi
Jenis pekerjaan sesuai tempat tinggal masyarakat
Jenis pekerjaan di dataran tinggi
Dataran tinggi memiliki suhu yang sejuk. Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi biasanya bekerja sebagai peternak, pedagang, dan pekebun tanaman perkebunan. Contoh tanaman yang ditanam di dataran tinggi antara lain the, sayur-sayuran, dan buah-buahan. Contoh daerah dataran tinggi di Indonesia, yaitu dataran Tinggi Dieng dan Dataran Tinggi Ijen
Jenis pekerjaan di dataran rendah
Dataran rendah biasanya memiliki tanah yang subur dan landai. Oleh karena itu, dataran rendah cocok dimanfaatkan untuk tempat bertani, berternak dan berdagang
Jenis pekerjaan di pantai
Pantai merupakan bagian dari dataran rendah yang berbatasan langsung dengan laut. Umumnya masyarakat yang tinggal di pantai bekerja sebagai nelayan, petani garam, penambak ikan, pembuat cendramata, petani kelapa, pemandu wisata, dan pedagang

Materi Ajar 27 September 2019

Subtema 2 :  Ayo Cintai Lingkungan
Pembelajaran :  6 (Enam)
Tanggal : 

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.

Indikator:
3.1.8 Menjelaskan cara menuliskan laporan hasil wawancara.
 4.1.8 Mempresentasikan hasil wawancara.

MATERI
Setelah kamu menyimak wawancara dari seorang narasumber hendaknya kamu dapat menjelaskan hasil atau laporan isi dari wawancara tersebut.

Adapun langkah-langkah yang sebaiknya dilakukan adalah:
Konsentrasi saat kegiatan wawancara berlangsung
Dengarkan pembicaraan sepenuhnya
Catat garis besar isinya dan olah dengan baim agar diketahui garis besar isinya.
Tulis garis besar isi menjadi pokok-pokok informasi wawancara.
Susunlah menjadi kalimat  yang efektif dan jelas.

Ungkapkan secara lisan dengan bahasa yang santun informasi yang telah kamu dapatkan


PPKN
1.   Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.   Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Indikator:
3.4.8 Menyebutkan alasan untuk melestarikan lingkungan
4.4.8 Mengomunikasikan ajakan tentang kewajiban melestarikan lingkungan

Materi
Apakah arti penting menjaga kelestarian lingkungan hidup itu?

Pentingnya menjaga lingkungan wajib harus kita tanamkan sejak dini. Penebangan hutan secara liar/pembakaran hutan, polusiair dari limbah industri dan pertambangan, polusi udara di daerah perkotaan dan masalah mengenai rusaknya lingkungan  sudah banyak terjadi di Indonesia.  Maka dari itu kita semua harus menjaga kelestarian lingkungan, karena lingkungan berpengaruh besar  dalam kehidupan kita, hidup kita akan sehat jika lingkungan kita seimbang. Jika lingkungan rusak akan mempengaruhi hidup kita, pikiran kita dan juga kesehatan kita.

Materi Ajar 26 September 2019

Subtema 3  :  Ayo Cintai Lingkungan
Pembelajaran :  5 (Lima)
Tanggal :  26 September 2019

KOMPETENSI DASAR (KD)
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

Indikator:
3.1.2 Menjelaskan pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam.
4.1.2 Menyajikan informasi tentang pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam

Materi
SDA meliputi komponen biotik seperti hewan, tumbuhan dan mikroorganisme. Sedangkan komponen abiotik seperti minyak bumi, gas alam, air, tanah dan cahaya matahari. Kedua komponen tersebut saling ketergantungan satu sama lain sehingga harus dijaga kesimbangannya.

Berikut beberapa upaya menjaga kesimbangan pelestarian sumber daya alam.
Melakukan reboisasi
Menjaga kelestarian hutan
Melindungi satwa langka
Melakukan daur ulang
Pengelolaan air limbah


SBdP
3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

   Indikator:
3.4.4 Menjelaskan cara melakukan apresiasi terhadap hasil karya seni montase
4.4.4 Mengapresiasi karya seni montase

Materi
Apakah yang dimaksud apresiasi seni?
Apresiasi seni merupakan penilaian terhadap suatu karya seni, dimulai dari pengenalan, penilaian, dan penghargaan makna atau pesan moral atau nilai-nilai yang terkandung dalam karya seni tersebut.

Pilihlah salah satu hasil karya teman kalian. Amatilah karya seni tersebut. Kemudian, sampaikan apresiasi atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
1. Apa bahan yang digunakan teman kalian untuk membuat MONTASEnya?
Jawab: ________________________________________________
2. Menurut kalian, menarik atau tidakkah hasil karya teman kalian tersebut? Jelaskan alasannya.
Jawab: ________________________________________________
3. Tuliskan kritik dan saran untuk hasil karya teman kalian tersebut agar lebih baik lagi.
Jawab: ________________________________________________

Materi Ajar 25 September 2019

Subtema 3  :  Ayo Cintai Lingkungan
Pembelajaran :  4 (Empat)
Tanggal :  25 September 2019

KOMPETENSI DASAR (KD)
BAHASA INDONESIA
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulisan.

Indikator:
3.3.10 Memberikan pendapat terhadap laporan yang ditulis oleh teman.
4.3.9 Menulis laporan dengan menggunakan kalimat efektif.

Materi
Menulis Laporan
Kriteria
Sangat Baik
(4)
Baik
(3)
Cukup
(2)
Perlu
Pendampingan
(1)

Struktur
Laporan
disajikan secara
sistematis,
memuat bagian
awal, isi dan
penutup secara
lengkap.
Laporan
disajikan
secara
sistematis,
bagian awal, isi
dan penutup
kurang
lengkap.
Laporan disajikan
dengan kurang
sistematis, memuat
bagian awal, isi
dan penutup secara
lengkap.
Laporan
disajikan
dengan kurang
sistematis,
memuat
bagian awal, isi,
dan penutup
secara tidak
lengkap.

Isi Laporan
Seluruh fakta
dalam laporan
disajikan
dengan benar.
Sebagian besar
fakta dalam
laporan
disajikan
dengan benar.
Sebagian fakta
dalam laporan
disajikan dengan
benar.
Sebagian kecil
fakta dalam
laporan disajikan
dengan benar.

Kalimat
Efektif
Seluruh kalimat
adalah kalimat
efektif.
Sebagian besar
kalimat adalah
kalimat efektif.
Sebagian kalimat
adalah kalimat
efektif.
Sebagian kecil
kalimat adalah
kalimat efektif.

Kata baku
Seluruh kata
dalam laporan
adalah kata
baku.
Sebagian besar
kata dalam
laporan adalah
kata baku.
Sebagian kata
dalam laporan
adalah kata baku.
Sebagian kecil
kata dalam
laporan adalah
kata baku.

Tanda baca
dan huruf
besar
Seluruh tanda
baca dan huruf
besar digunakan
secara tepat.
Sebagian besar
tanda baca dan
huruf besar
digunakan
secara tepat.
Sebagian tanda
baca dan huruf
besar digunakan
secara tepat.
Sebagian kecil
tanda baca dan
huruf besar
digunakan
secara tepat.


Dalam menulis laporan haruslah memperhatikan kata baku.  Kata baku adalah kata yang menjadi standar dalam penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. Sebuah kata yang sudah menjadi kata baku termuat dalam kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) . Sementara kata tidak baku adalah kata yang tidak menjadi standar dalam penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. Penggunaan kata baku dan tidak baku bergantung pada kondisi . kata baku biasa digunakan dalm situasi formal dan dalam ragam tulisan. Sementara itu, kata tidak baku biasa digunakan dalm situasi tidak resmi atau santai.


PPKN
1.   Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.   Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Indikator:
3.2.16 Menjelaskan dampak dari melalaikan kewajiban menjaga lingkungan
4.2.16 Menyajikan laporan kesadaran masyarakat menjaga lingkungan di tempat tinggalnya

Materi
Akibat  jika tidak melaksanakan kewajiban terhadap lingkungan adalah:
Lingkungan menjadi kumuh dan kotor
Mudah terserang penyakit karena banyak nyamuk dan lalat
Berkurangnya sumber dan cadangan air bersih
Terjadi banjir akibat  tumpukan sampah yang menyumbat saluran air.
Polusi dan pencemaran meningkat, serta
Mendapat teguran dan dijauhi masyarakat.

Materi Ajar Selasa 24 September 2019

Subtema 3 :  Ayo Cintai Lingkungan
Pembelajaran :  3 (Tiga)
Tanggal :  24 September 2019

KOMPETENSI DASAR (KD)
BAHASA INDONESIA
3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
4.3  Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.

Indikator:
3.3.4 Mengali informasi melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
4.3.4 Menyajikan laporan tertulis hasil wawancara menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif.

MATERI
Setelah melakukan wawancara, tahap terakhir yang kamu harus lakukan adalah mebuat laporan hasil wawancara, berikut contoh format laporan hasil wawancara:
Latar belakang
Berisi alasan melakukan wawancara
Maksud dan tujuan
Berisi maksud dan tujuan melakukan wawancara
Topik
Berisi informasi tentang hal yang akan dibahas dalam wawancara
Waktu dan tempat pelaksanaan
Berisi tentang informasi kapan dan dimana wawancara dilakukan.
Laporan hasil wawancara
Berisi nama narasumber, pewawancara, dan hasil wawancara
Kesimpulan


IPA
3.8  Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya.
4.8  Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya.

Indikator:
3.8.6  Menjelaskan penting penghijauan sebagai salah satu upaya pelestarian sumber daya alam.
4.8.6  Melakukan kegiatan menanam tanaman sebagai upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan.

Materi
Lahan kosong yang tidak terawat membuat lingkungan kita menjadi kurang sedap dipandang, apalagi jika lahan itu kotor. Pemanfaatan lahan kosong di pekarangan sekolah atau rumah merupakan cara penghijauan sebagai wujud perilaku peduli lingkungan.
Menanam tanaman pada lahan yang sudah lama tak terawat akan menyegarkan kembali lahan/tanah itu.
Salah satu cara menghijaukan lahan adalah dengan menanam tumbuhan yang bermanfaat bagi kita, misalnya tanaman obat: kencur, kunyit dan jahe.

Materi Ajar Senin 23 September 2019

Subtema 3  :  Ayo Cintai Lingkungan
Pembelajaran :  2 (Dua)
Tanggal :  23 September 2019

KOMPETENSI DASAR (KD)
PPKN
1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.   Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
1.2    Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
2.2    Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2    Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2    Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Indikator:
3.2.15   Menganalisis hak dan kewajiban dari masalah menjaga lingkungan yang diberikan.
4.2.15 Memberikan contoh tindakan yang bisa dilakukan untuk melaasakan hak dan kewajiaban dalam kaitannya menjaga lingkungan.

Materi
hAK DAN Kewajiban terhadap lingkungan
Lingkungan adalah kombinasi antara fisik yang mencakup keadaan sumber daya alam, seperti tanah, air, energi, mineral, dan flora serta fauna yangtumbuh di atas tanh maupun di lautan.

Beberapa kewajiban terhadap lingkungan adalah sebagai berikut:
membuang sampah PADA TEMPATNYA
Melakukan reboisasi dan penghijauan
menggunakan kendaraan ramah lingkungan
menggunakan enrgi alternatif

beberapa contoh haak kita terhadap lingkungan adalah sebagai berikut:
menikmati lingkungan yang bersih
memperoleh air bersih
bebas dari pencemaran lingkungan
memperoleh lahan untuk tempat mendirikan berbagai prasarana


SBDP
3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

Indikator:
3.4.5 Menjelaskan teknik membuat montase
4.4.5 membuat montase dari bahan bekas

materi
Montase adalah susunan gambar yang diambil dari beberapa sumber yang digabungkan jadi satu gambar ilustrasi. contoh montase adalah gambar rumah dari majalah kemudian dipotong yang diambil hanya gambar rumahnya saja kemudian ditempel pADA PERMUKAAN ALAS GAMBAR.
CARA MEMBUAT MONTASE:
MANFAATKAN GAMBAR DARI KORAN BEKAS, MAJALAH BEKAS, KALENDER BEKAS ATAU DARI SUMBER LAIN YANG BISA DIMANFAATKAN GAMBARNYA.
SIAPKAN PERALATAN YANG AKAN DIGUNAKAN, SEPERTI GUNTING, LEM KERTAS ATAU SPIDOL.
GUNTING GAMBAR-GAMBAR YANG AKAN DIRANGKAI MENJADI SATU, POTONG GAMBAR-GAMBAR TERSEBUT SERAPI MUNGKIN.
TEMPELKAN Gambar-gambar tyang telah dipotong menjadi satu kesatuan pada kertas hvs atau kertas karton.